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文档简介
第三章第一节
我的第一个python程序课堂活动
●
总
结
●课后作业
●
学习目标●课堂导入
●我的第一个python程序1、掌握python的两种编程环境2、掌握print()函数和input()函数的基本语法3、理解变量及其使用方法学习目标课堂活动
●
总
结
●课后作业
●
学习目标●课堂导入
●我的第一个python程序课前练习
课堂活动●
总
结
●课后作业
●学习目标
●课堂导入
●在代码编程环境下输出下面内容:1、大家好,我是XX!2、重要的事说三遍
重要的事说三遍
重要的事说三遍我的第一个python程序学习目标
●课堂导入
●课堂活动
●
总
结●课后作业
●我的第一个python程序学会使用代码编程环境思考:像上面这样每写一行代码就回车执行很麻烦,能不能将所有代码全部写完后再让电脑执行呢?要让写完所有代码后再执行,我们需要从“交互式编程环境”进入“代码编程环境”,学习目标
●课堂导入
●课堂活动
●
总
结●课后作业
●我的第一个python程序学会使用代码编程环境点击“File”菜单下的“NewFile”将打开Python的“代码编程环境”,并新建一个空白的代码文件新建的空白python代码编程环境学习目标
●课堂导入
●课堂活动
●
总
结●课后作业
●我的第一个python程序学会使用代码编程环境新建的空白python代码编程环境2、点击run,runmodule保存并运行代码1、输入代码3、选择保存路径,为文件命名学习目标
●课堂导入
●课堂活动
●
总
结●课后作业
●1、打印出下图效果:
*************************我的第一个python程序课堂练习课堂活动
●学会使用input()函数学习目标●课堂导入
●
总
结●课后作业
●我的第一个python程序print()函数都是我们指定内容打印出来,我们可不可以让电脑或者程序向我们进行提问,我们来回答问题呢?课堂活动
●学会使用input()函数学习目标●课堂导入
●
总
结●课后作业
●我的第一个python程序学习目标
●课堂导入
●课堂活动
●
总
结●课后作业
●学会使用变量我们班有几十个同学,每个同学回答问题的答案不同,我们怎么让电脑记住我们不同的名字呢?我的第一个python程序要解决这个问题,我们再来学习个新东西——变量回答的内容我们可以用变量存储起来,存储的过程叫赋值,赋值使用“=”。学习目标
●课堂导入
●课堂活动
●
总
结●课后作业
●我的第一个python程序学会使用变量使用变量“name”储存我们输入的答案,用“=”进行赋值打印变量“name”的值,此时“name”里面装的就是我们回答的名字“张三”重新为变量“name”赋值为“李四”再去打印变量“name”的值,此时变量“name”里面的值被修改为“李四”了学习目标
●课堂导入
●课堂活动
●
总
结●课后作业
●我的第一个python程序变量命名规则怎么给变量取名字呢?要遵循以下规则:1、变量以字母或者下划线开头(不能为数字,如:2name不合法)。2、变量中不能含有“%?/|\<>”等特殊字符和标点(包括空格号,如:n%ame不合法)。3、变量区分大小写(如name和Name是不同的变量)。4、变量可以为中文。课堂活动
●小试牛刀
总
结●课后作业
●学习目标
●课堂导入
●现在,用变量去实现电脑向我们提问,用变量去储存我们输入的值,再用print()函数打印出答案吧!我的第一个python程序课堂活动
●简单的人机对话程序(一)
总
结●课后作业
●学习目标
●课堂导入
●我的第一个python程序方法一:方法一:课堂活动
●小试牛刀
总
结●课后作业
●学习目标
●课堂导入
●我的第一个python程序你好,欢欢。你今年几岁啦?花花同学,请问你叫什么名字?13我知道啦,欢欢,你今年13岁!用python简单实现以上人机交互课堂活动
●
总
结●课后作业
●学习目标
●课堂导入
●我的第一个python程序简单的人机对话程序(一)欢欢想用input()函数取得输入的数字,然后使用print()函数来计算。代码编写没错,为啥会出现以上结果呢??课堂活动
●
总
结●课后作业
●学习目标
●课堂导入
●我的第一个python程序简单的人机对话程序(一)课堂活动
●
总
结●课后作业
●学习目标
●课堂导入
●我的第一个python程序简单的人机对话程序(一)修改后代码如下:int()函数将含有字符串类型的变量a、b转变成整数类型,从而使a、b能够正常相加。学习目标
●课堂导入
●课堂活动
●
总结
●课后作业
●
本节课中,我们学习了python的代码编程环境,input()函数的基本用法以及如何实现简单的人机交互程序。总结我的第一个python程序学习目标
●课堂导入
●课堂活
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