第七章第1节力人教版物理八年级下册

第七章

力第1节力【知识梳理】1.力F牛顿牛N1

(1)概念：力是物体对物体的作用，用符号______表示. (2)单位：在国际单位制中，力的单位是______，简称______，符号是______.

走进生活：托起两个鸡蛋所需的力约为______N.2.力的作用效果形状运动状态

(1)力的作用效果：一是力可以使物体的______发生改变，简称形变；二是使物体的___________发生改变. (2)运动状态改变是指物体由静止变为运动或者由运动变为静止；物体的运动快慢或者运动方向发生改变.

温馨提示：物体的形状或运动状态发生改变时，物体一定受力.大小方向作用点作用点

3.力的三要素：力的______、______和_________都会影响力的作用效果，我们把它们叫做力的三要素.

走进生活：我们平时推教室门的时候，会发现越靠近门轴推门，越费力.这是力的___________影响了力的作用效果.

4.力的示意图：在物理学中，在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段表示力.线段的起点或终点表示力的_________，箭头表示力的_______，还可以在力的示意图附近用数值和单位标出力的_______，如图7-1-1所示.这样一条带箭头的线段就把力的大小、方向和作用点都表示出来了.这种表示力的方法叫做力的_______.图7-1-1作用点方向大小示意图5.力的作用是相互的施力受力施力相互

(1)有力存在，必有______物体与______物体，也就是单独一个物体不能产生力的作用. (2)甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也________，因此，物体间力的作用是________的.这两个力称为相互作用力，相互作用力的特点为：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在两个相互作用的物体上.【易错诊断】)1.两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用.(2.人在走路时，使人前进的力的施力物体是脚.()3.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体.(4.力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力.())5.人站在坚硬的石头上，石头没有发生形变，说明石头没有受到力的作用.()答案：1.×

2.×

3.×

4.×

5.×知识点1力的作用效果典例1：下列选项中，有一个力的作用效果与其他三个不同，这个力是()A.人对弓的拉力

B.磁铁对铁 球的力C.人对雪地 的压力D.用手捏玻 璃瓶的力

思路点拨：力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体运动速度的大小、方向发生变化.答案：B

知识点2力的三要素和力的示意图 典例2：如图7-1-2所示，室内天花板上静止悬挂着一只吊灯，灯绳对吊灯施加一个拉力，同时吊灯也对灯绳施加一个拉力，则这两个拉力的三要素()A.大小、方向和作用点都相同B.大小、方向都相同，作用点不同C.大小相同，方向和作用点都不相同D.大小、方向都不相同，作用点相同图7-1-2

思路点拨：题干中说到吊灯是静止悬挂的，说明F绳对灯和F灯对绳的大小相等；其次F绳对灯的方向向上，F灯对绳的方向向下；两个拉力分别作用在两个物体上；结合以上信息即可得出答案.答案：C

【变式训练】 变式1：如图7-1-3所示，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度是不同的，这个现象主要说明了(

)A.力能使物体发生形变B.力能改变物体的运动状态C.力的作用效果与力的作用点有关D.力的作用效果与力的大小有关答案：C图7-1-3

典例3：(2022年汉中市一模，改编)如图7-1-4所示，用平行于斜面、大小为6N的拉力将物体拉上斜面，请画出物体所受的拉力的示意图.图7-1-4答案：如图7-1-5所示.图7-1-5方法技巧：1.力的三要素和力的作用效果紧密相关，只要力的其中一个要素不同，力的作用效果就会不一样.2.画力的示意图的步骤方法：【变式训练】变式2：(2022年徐州市)遛狗时要拴着狗绳，如图7-1-6所示.请画出狗绳对项圈拉力F的示意图.图7-1-6答案：如图1所示.图1知识点3力的作用是相互的

典例4：如图7-1-7所示，小丽穿上旱冰鞋推墙，发现她会往后退，这说明物体之间力的作用是__________，还可以说明力可以改变物体的____________，她施加给墙的力_______(填“大于”“小于”或“等于”)墙施加给她的力.图7-1-7

易错点拨：力的作用是相互的，力的产生必须有施力物体和受力物体同时存在，大部分力产生都是需要物体相互接触作用才可以产生(除磁力和电荷之间的作用力等).判断施力物体，先确定研究对象，被研究对象即为受力物体，与其相互作用的物体即为施力物体.答案：相互的运动状态等于【变式训练】变式3：《易林》中提到“卵与石斗，麋碎无疑”，用力学知识分析这一现象，下列说法正确的是(

) A.鸡蛋受到的力大 B.石头受到的力大 C.主动撞击的一方受到的力大 D.鸡蛋和石头受到的力一样大

答案：D(选择题每小题2

分，非选择题分值见题号后，共27分))1.下列实例说明力可以改变物体运动状态的是(A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑竿跳高运动员将撑竿压弯C.拉着物体加速运动D.将弹簧拉力器拉开答案：C2.唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道：“白毛浮绿水，红掌拨清波”，诗中使白鹅向前运动的力的施力物体是()

B.绿水D.空气A.白毛C.红掌答案：B3.站在地面上静止的同学，受到地面对他的支持力，同时地面)受到他的压力.对于这两个力，下列说法正确的是( A.大小相等 B.方向相同 C.作用点相同 D.大小、方向、作用点都相同

答案：A

4.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图7-1-8所示.以下分析正确的是()A.甲、乙同时向后退，乙对甲的推力小于60N图7-1-8B.甲静止不动，乙向后退C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态答案：D

5.(2023年宜宾市)将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图7-1-9所示.用手反复水平捏厚玻璃，观察细管中水面高度的变化.从形变角度分析现象及原因，下列说法正确的是()A.细管中水面高度不会发生变化B.细管中水面会一直升高C.水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变图7-1-9D.水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变答案：D

6.(2分)(2022年怀化市)体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩.在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的____________，同时他觉得头疼，说明力的作用是________的.答案：运动状态相互7.(2分)(2022年柳州市)如图7-1-10，用线将小球悬挂起来.请画出线对小球的拉力F的示意图.图7-1-10答案：如图2所示.图2

8.(6分)在“探究力的作用效果与什么因素有关”的课题中，小明和同学们进行了如下实验：甲乙丙丁图7-1-11①如图7-1-11甲所示，将一把钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化.②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1

去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化.③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1

去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化.④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2

去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化.

(1)实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明______________________________________. (2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的_______有关. (3)由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的______有关. (4)由______和______两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关. (5)此次探究活动中用到的方法是______(填字母).A.控制变量法B.物理模型法C.转换法答案：(1)力可以改变物体的形状(2)作用点(3)方向丁(4)甲(5)A

9.(7分)(思维拓展)小余在“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图7-1-12所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂规格相同的钩码.甲乙丙丁图7-1-12

(1)实验时通过____________(填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果，这种物理方法叫____________(填“控制变量法”或“转换法”)，此实验也说明力可以改变物体的________.(2)比较甲、丁两图，可以得出结论：力的作用效果与力的________有关.(