2021-2022新教材部编版高中语文选择性必修中册：4-13篇目自己之歌Word版含解析学案

自己之歌(节选)一、语言运用专练阅读下面的文字，完成1～3题。我曾思考过生命。我不敢说生命是什么,__①__。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，(1)向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有时候他遇到暴风雨，__a__疾风卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量……直到有一天，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里，消融了，归化了！可是，也许有那么一天，他会再从海上淅沥的雨点中升起，__b__蓬篷勃勃，潇潇洒洒，又形成一道江流吧？生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在早春润湿的泥土中破壳而出。他遇着“骄奢”的春天，便开出满树繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹。__c__他长到最茂盛的中年，结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。(2)直到冬天的朔风把他的枯黄卷落吹走……终于有一天，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里，消融了，归化了！可是，也许有那么一天，他会再从地下微小的果仁中破裂出来，饮几滴雨露，沐几缕春阳，__d__又长成一棵小树吧？所以，生命中__②__。在快乐中我们要预见痛苦，感谢生命；在痛苦中我们也要守望快乐，感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？1．阅读以上文段，下列各项中表述正确的一项是()A．a处“疾风”应该换成“急风”，这样能更好地体现暴风的猛烈。B．b处“蓬蓬勃勃，潇潇洒洒”的逗号应该换成顿号，表示并列。C．c处“长到中年”运用了比喻的修辞手法，写出了生命的蓬勃。D．d处的问号包含了不确定的语气，表现对新生的期许和赞美。解析：选DA项，“a处‘疾风’应该换成‘急风’”错误。“疾风”是指急剧而猛烈的风。“急风”指强烈而突然的风。此处语境是指遇到暴风雨，所以此时应该是“急剧而猛烈”的风，才能符合“暴风雨”的猛烈，此处没有“突然”的意思，所以“疾风”不应该换成“急风”。B项，“逗号应该换成顿号”错误。“蓬篷勃勃”“潇潇洒洒”是单独强调，中间应该用逗号，不能用顿号。C项，“‘长到中年’运用了比喻的修辞手法”错误。“长到中年”运用的是“拟人”的手法，不是“比喻”。故选D。2．请从修辞的角度分别赏析文中(1)(2)处画波浪线的两句话。答：解析：(1)句“向下奔注，激起一川白雪，一路向前”是借喻，“激起一川白雪”用“白雪”比喻“洪涛”，描写了水花的颜色是洁白的，生动形象地写出了水花的洁白以及水势的浩大。(2)句“直到冬天的朔风把他的枯黄卷落吹走”是借代，用“枯黄”代指落叶，“枯黄”是落叶的特征，以特征代本体，生动形象地突出了落叶的特征，充满画面感。参考答案：(1)句运用借喻，用“白雪”比喻“洪涛”，生动形象地写出了水花的洁白以及水势的浩大。(2)句运用借代，用“枯黄”代指落叶，以特征代本体，生动形象地突出了落叶的特征，充满画面感。3．根据上下文，补写①②画线处的内容。要求语意连贯，内容贴切，表达准确，每处不超过15个字。答：解析：①由下文“生命像向东流的一江春水，他从最高处发源……激起一川白雪，一路向前”可知，是在说“生命像什么”，结合上句说“我不敢说生命是什么”，下文却说生命像什么，所以此处应该填写“我只能说生命像什么”。②由下文“在快乐中我们要预见痛苦……苦痛又何尝不美丽”可知，是在说“痛苦和快乐”的关系，在快乐中我们要预见痛苦，在痛苦中我们也要守望快乐，由此可知，痛苦和快乐相生相成，所以此处应该填写“快乐和痛苦是相生相成的”。参考答案：①我只能说生命像什么②快乐和痛苦是相生相成的4．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。2021年1月12日，中国科学技术大学郭光灿院士团队在量子通信和量子网络研究中取得重要进展。该团队与南京邮电大学盛宇波等人合作，利用高品质的超纠缠源，首次实现了11公里的远距离量子纠缠纯化，纯化效率比此前国际最好水平提升了6000多倍。量子纠缠纯化是量子中继中的关键操作，以往实现它的方法是从两份纠缠度较低的纠缠态中提炼出一份纠缠度较高的纠缠态，而郭光灿团队与合作者仅需一对超纠缠光子对就可以实现。答：解析：文段只有三句话。第一句，指出了时间是“2021年1月12日”，属于关键信息，保留；还指出了“郭光灿院士团队”在“量子通信和量子网络研究中取得重要进展”，可以保留。第二句，指出“该团队与南京邮电大学盛宇波等人合作，利用高品质的超纠缠源，首次实现了11公里的远距离量子纠缠纯化”，属于重要信息，保留；“纯化效率比此前国际最好水平提升了6000多倍”可以概括为“纯化效率远高于国际最好水平”，属于重要信息，保留。第三句，是对该研究的补充，属于次要信息，可以删去。据此整理概括即可。注意字数的限制。参考答案：①2021年1月12日，②郭光灿团队与盛宇波等人合作，③利用高品质超纠缠源(或“仅需一对超纠缠光子对”)，④首次实现11公里的远距离量子纠缠纯化，⑤纯化效率远高于国际最好水平。5．下面这首诗曾获全球华语大学生短诗大赛特等奖，请说明你认为该诗获奖的理由。要求：理由不少于三条。过故人庄彭彪我在外面流浪，回来时故乡瘦了一圈墩子叔走了，门前的池水干了一半屋后驼背的柳树头发散落了一地老房子蹲在坟边，屋顶的白云仍在风中奔跑答：解析：由诗中“故乡瘦了一圈”“(柳树)头发散落了一地”“老房子蹲在坟边”“屋顶的白云仍在风中奔跑”等句子可以看出作者运用拟人的修辞手法，赋予了故乡、老房子、柳树、白云等意象以人的情态和动作，把故乡的风物写活了。题目《过故人庄》直接沿用孟浩然的《过故人庄》，但旧题新用，笔下的“柳树”“老房子”“坟”“头发散落”等景象充满伤感哀婉的神韵，共同营造了一种凄迷、衰颓的意境，让人怅惘。从形式来看，诗行参差错落，极富视觉美和韵律美，充分体现了现代诗的自由活泼的特点。参考答案：①将故乡与故乡之物拟人化，赋予人的情感，把故乡的风物写活了。②精心选择与流浪、思乡相关的意象，营造伤感氛围，渲染惆怅情绪。③诗行错落有致，具有视觉美和韵律美。二、阅读理解专练阅读下面的文字，完成6～9题。没有走的路(美)弗罗斯特飞白译金黄的林中有两条岔路，可惜我作为一名过客，不能两条都走，我久久踌躇，极目遥望一条路的去处，直到它在灌木丛中隐没。我走了第二条，它也不坏，而且说不定更加值得，因为它草多，缺少人踩；不过这点也难比较出来，两条路踩的程度相差不多。那天早晨两条路是一样的，都撒满落叶，还没踩下足迹。啊，我把第一条路留待来日！尽管我明白：路是连着路的，我怀疑是否还能重返旧地。此后不论岁月流逝多少，我提起此事总要伴一声叹息：两条路在林中分了道，而我呢，我选了较少人走的一条，此后的一切都相差千里。(有删改)6．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()A．“作为一名过客，/不能两条都走”和“鱼和熊掌不可兼得”的哲学命题相合。B．“不能两条都走，我久久踌躇”中的“踌躇”表明诗人处在人生十字路口，徘徊思索，心中犹豫，不能做出选择。C．诗人在诗中一会儿说“它也不坏”，一会儿说“这点也难比较出来”，可见其判断是草率的。D．“我选了较少人走的一条，/此后的一切都相差千里”，结尾这一句点明诗歌主旨：人生一旦做出选择，便就此决定了自己一生的路，结局也会“相差千里”。解析：选CC项，“可见其判断是草率的”分析错误。因为它草多，缺少人踩，“说不定更加值得”，所以说“它也不坏”；“这点也难比较出来”是因为“两条路踩的程度相差不多”。两种判断各有理由，各有逻辑，并不“草率”。7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．本诗的思路是先写“面对选择”，然后写“选择道路”，再写“踏上征程”，最后“回顾往事”，逻辑井然。B．“金黄的林中有两条岔路”中“金黄”一词在有的译本中被译成了“深黄”，不如这里的准确、形象、画面感强。C．本诗把“人生之路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”来写“人生之路”，言在此而意在彼，用了比喻的手法。D．诗人以小见大，抓住日常生活中的小事来抒写人生的深层感悟，令诗歌显得平易而深邃。解析：选CC项，“用了比喻的手法”分析错误。本诗把“人生之路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”来写“人生之路”，把抽象的东西寄托在实在的物体上，用的是象征的手法，而非比喻。8．诗中说“我怀疑是否还能重返旧地”，诗人能“重返旧地”吗？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。答：解析：回答本题要结合全诗表达的中心，理清提问部分与整首诗的关系；其次，要理清设问点与前后诗意上的联系。上文的“过客”与下文的“叹息”都暗示了诗人不能“重返旧地”。参考答案：诗人不能“重返旧地”。因为诗人是“一名过客”，可能不再回来；而“我提起此事总要伴一声叹息”也表明这一选择的不可重复。9．诗人虽然选择