安州明珠学校2012学年上学期教务工作总结

安州明珠学校2012学年上学期教务工作总结时光荏苒，新的一学期即将结束。回首本学期的工作，我们明珠学校本着“厚德崇文求真”的思想，努力实现“扎实的常规教学过程，刻苦钻研的教研精神，优质高效的教学效果”。本学期在教育局以及学校领导的正确领导下，在全体工作人员的共同努力下，教务处圆满完成了本学期的各项教学工作。现总结如下：一、着眼课堂，大力推进新课改。1、切实加强领导。我校把新课改工作列入学校工作重要议事日程。和安洲小学结对成立联谊，目的就是让老师们明白在课堂上要推进新课改的主体，并且让他们经常性地进入课堂听课，组织教师进行研究解决，及时为教师排忧解难，不断总结经验，切实提高教学质量。2、加强教学研讨。学校通过课改工作的交流与研讨，总结经验，交流成果，排解疑难。全校科组课改专项研讨活动，进一步提高教师对新教材的认识，对新课标、新理念的理解。3、加强课堂教学管理。学校以课堂教学为着力点，通过对课堂教学全过程的变革，进一步促进学生健康全面的发展，完成课改的目标和任务。要重视各项教学常规的研究，把课改工作落到实处。各校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节都提出具体要求。二、抓实常规，规范教学工作。1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。2、加强常规检查。我校按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，教导处业务检查不少于二次，及时进行总结反馈，让老师们从根本上认识自己的不足，以利于进一步的工作。3、抓好听课、评课活动。教研室的领导为提高我们明珠学校的教学质量，曾四次不厌其烦地莅临我校，对我们年轻的老师们是一对一的作详细的听课点评。并且从实际出发，到点滴的教学环节更甚至课堂语言的运用等等，让老师们从真正意义上去理解怎样通过课堂让孩子们学有所获。校领导从10月份开始就专门请不同科目的名师来为我们明珠的年轻教师们现身说教，目的就是要通过听课、评课来提高老师们的课堂管理能力。学校领导也经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。三、突出重点，加强质量管理。1、抓实培优转差。培优扶弱工作宜抓早，抓实，有针对性地进行反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的奖励。五、找出特色，培养特长学生。创新教育是素质教育的灵魂，开展兴趣小组活动。培养特长生是培养学生创新精神，实施创新教育的一个重要方面。从某种意义上说，特长生的数量多少和质量高低是学校办学特色的一个重要标志。本学期，学校组织成立了腰鼓、太极、美术、舞蹈、剪纸、朗读金牌班等兴趣小组班。学期初制定好各个小组计划并及时上交，在确定好人员与分组的基础上，教务处统一拟定好课程的安排。遵照课表来一一有条不紊的进行兴趣小组的课程教学。对每堂兴趣小组的课必查，对教学内容、教学态度、常规管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。本学期对学生的作品进行及时的总结检查，对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。另外，我校开展了“同一平台我也优秀”为主题的活动，目的是让每一个学生在不同的平台上秀出自己优秀的一面，不管优生还是差生都有机会参与，特别对于后进生能让他们重拾了信心，更好的学习。六、统筹兼顾，做好其他工作。1、做好体育卫生工作。积极开展学校师生健身活动，搞好学校环境卫生。积极开展各种文体活动，一个学期来，组织了书法比赛、数学竞赛、朗诵（三字经）比赛等活动，活跃了校园文化。2、做好、抓实安全教育工作，培养学生具有安全意识。3、家校紧密联系，共同关注孩子成长。教育好学生不仅是学校的责任，也是家庭的责任。本学期以一年级为抓手，本着学生身心和-谐发展的宗旨，贯彻学生全面发展的指导思想，这几次开放日活动我们不仅向家长展示了语、数、英课，而且还展示了音、体、美课。通过意见反馈所有的家长都很支持学校的这项工作，在吴校长组织的家长会上，他们感觉到：学校的讲座让自身受益非浅，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，课堂的展示活动让自己亲眼目睹孩子的学习状况，通过和老师的交流更对孩子有了全面的了解，不仅看到了孩子的长处更看到了孩子身上存在的不足。以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思的过程。工作存在着许多的不足：1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）2、随堂听课的力度还不够大；3、班主任工作考核还不够科学；4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。8、教师业务水平整体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。9、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。总之，教务处工作繁、难、杂，有时剪不断理还乱。但在这些繁杂的事务中，只要