安师大附中2002-2003学年度第二学期期中考查高一语文试题

安师大附中2002—2003学年度第二学期期中考查高一语文试题

2003-6-11

中学语文柳州在线

安师大附中2002—2003学年度第二学期期中考查

高一语文试题

命题：严景东

校对：严景东

一、（21分）

1、下列加点字读音全不相同的一组是（）。

A、篮球褴褛门槛陈词滥调

B、朗读亵渎赎罪穷兵黩武

C、桦树骅骝华盖哗众取宠

D、寥落绸缪廖氏谬种流传

2、下列词语没有错别字的一项是（）。

A、臆造浮浅硕大无朋前仆后继

B、苍桑札记有的放矢出神入化

C、萦绕贮存为之一新名副其实

D、安祥秉性夸夸其谈生吞活剥

3、下列各组中加点词解释全都正确的一组是（）。

A、炫目（耀眼）琐屑（琐碎）

为之一（一概，都）新可歌可泣（哭）

B、美差（泛指好的差事）先导（引导，引路；引导者，向导）

来龙（传说中有角的动物）去脉谆谆（形容耐心）告诫

C、零星（零碎的，少量的；零散）

轻率（说话做事随随便便，没有经过慎重考虑）

语竭词穷（尽）等闲视（看待）之

D、审慎（周密而谨慎）罗列（列举；分布，陈列）

徒（空）有虚名滥（过多）调文章

4、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）。

①例如关于宣传工作，如果不了解敌友我三方的宣传状况，我们就无法正确地我们的宣传政策。

②本书还是摘要的性质，未必。

③其时，环的亮度增强，宛如皓月悬挂当空，向大地泻下一片淡银色的光华，映亮了整个原野。

A、确定完善急剧B、决定完备急剧

C、确定完备剧烈D、决定完善剧烈

5、填入下列横线处，与上下文衔接最恰当的一组是（）。

总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，，

，，，。

①是党性不纯的一种表现②是人民的大敌③是共产党的大敌

④是民族的大敌⑤是工人阶级的大敌

A、③⑤②④①B、①③②④⑤

C、④②⑤③①D、①③②⑤④

6、下列各句中加点词语，使用恰当的一句是（）。

A、直到本世纪60年代，将地面观测结果与卫星和火箭探测到的资料相结

合起来研究，就逐步形成了极光的物理性描述。

B、现代科学技术的发展日新月异，甚至从前神话中的一些幻想都可能成为现实。

C、这样，在五年的时间内，我专心思考这个问题，况且作了一些札记。

D、马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，才使中国革命的面目为之一新。

7、下列各句，没有语病的一句是（）。

A、极光的运动变化，是自然界的魔术师，以天空为舞台上演了一出光的活剧。

B、华莱斯先生对于物种起源问题所得到的一般结论，几乎和我完全相同，

这促使我早日发表这个摘要的一个原因。

C、在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上

的这一改造，我相信一定会有好的结果。

D、该疑犯曾利用职权，先后将集体企业的10辆小汽车分别送给某书记和一

些领导干部的子女长期使用。

二、（10分）

阅读下列文言文段，完成8—12题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

8、下列加点词解释不正确的一项是（）

A、师道之不使传久矣道：道理

B、于其身也，则耻师焉，惑矣惑：糊涂

C、官盛则近谀谀：阿谀，奉承

D、士丈夫之族曰师曰弟子云者族：类

9、下列加点的“之”用法不同的一组是（）

师道之不复，可知矣古之圣人，其出人也远矣

AB

师道之不传也久矣今之众人，其下圣人也亦远矣

彼童子之师爱其子，择师而教之

CD

巫医乐师百工之人授之书而习其句读者

10、下列加点词用法与现代汉语相同的一项是（）

A、古之学者必有师。B、今之众人，其下圣人也亦远矣。

C、师不必贤于弟子。D、非吾所谓传其道解其惑者也。

11、下列各句，与例句句式一致的一句是（）。

例：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

A、道之所存，师之所存也。B、甚矣，汝之不惠。

C、石之铿然有声者，所在皆是也。D、管弦呕哑，多于士人之言语。

12、把下列句子译成现代汉语，不准确的一项是（）。

A、句读之不知，惑之不解。

译：句读的不通晓，疑难的不理解。

B、彼与彼年相若也，道相似也。

译：他和他年龄差不多，道德学问（也）差