初中学校思想品德教学计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页初中学校思想品德教学计划一、同学基本状况分析

这学期我任八班级思想品德课，两个班，上学期也是我任教，对这两个班的同学有所了解，大部分同学对思想品德课较感爱好，学习的乐观性还算较高，但同学对思想品德课的重视程度还是不够，有许多同学认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致同学在心理上重视不够，成果不太抱负。在这学期的教学中，肯定要先让同学对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成果。

二、实施目标的方法：

1、重视同学自主学习，留意同学的接受性，注意同学的互动合作，强化同学学习的建构性。激发和提升同学的体验，用活动激发和提升同学的体验，在亲身体验中进展。

2、注意同学的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在同学的.互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂。

3、加强同学的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据同学实际来组织教学。让同学对课堂布满爱好。

4、指导好同学的实践活动，这是实践同学良好行为的途径。关心同学熟悉社会、了解社会，提高同学辨别是非的力量，提高同学的综合素养。

5、加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。让同学把每课的学问点记牢，并学会运用。

6、留意培育同学分析问题的力量，把课堂交给同学，让他们多说，多做。

总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让每个同学都能有所收获。

给你一篇思想品德教学方案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

一、指导思想：

以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从同学成长，进展与生活实际动身，从同学思想品德进展的现状、问题和需要动身，训练同学做负责任的公民，生有意义的生活，从而培育出一代“四有”新人。

二、同学状况分析：

这班同学在八班级的时候，他们的思想品德是我上的，所以我对他们是比较熟识的。这班同学的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。许多同学学习目的不明确，学习态度不端正，学习爱好不高，整体综合素养不高。

三、主要措施：

1、仔细备课、上课，提高课堂的趣味性，充分调动同学学习的爱好。

2、开展丰富多彩的活动，通过切近于同学生活的主题与形式来引领同学生活，促进同学品德进展。

3、创设情景，引领同学乐观自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的熟悉，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。

4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注意课内课外相结合，鼓舞同学在实践的冲突冲突中乐观探究和体验，落实为同学的道德践行，促进思想品德的形成与进展。

5、突出以同学生活实际为主，促进同学思想品德自主、健康进展。

6、协调将本科与其它学科的关系，充分调动同学自主学习，乐观参加的乐观性，提高同学的综合素养。

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一、同学现状分析：

树立班集体荣誉感。用科学的方法指导每个人去学习。

二、本学期教学目标：

1、引导同学学习课文学问，并联系生活实际，熟悉自己的家乡与校内，了解家乡与校内，树立喜爱家乡、喜爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。

2、训练同学了解自己的组织(少先队)。培育同学的荣誉感。

3、引导同学看课文说内容，联系实际能说出自己看到的、听到的一些生活故事。

4、提高同学的思想意识，提高同学语言表达的力量。

三、本学期教学进度：

每课目一课时，复习考试3课时。

四、改进措施及教学中应留意的问题：

1、充分利用电化教学，激发同学的学习爱好。

2、训练方法多样化，发挥骨干带头作用。

3、让同学多看、多说。培育同学动脑习惯。课外多搜集有关爱祖国，保卫祖国的的事例，用事实来训练同学。

4、常常向其他老师学习，改进自己的教学方法，提高自己的业务力量。

5、采纳同学为主体的方法，课堂上让同学多讲多争论，从而让同学在争论中提高辨别力量。

五、教学业务学习及有关的教学活动支配：

1、仔细学习教学大纲、训练理论，不断提高自己的业务力量。

2、乐观参与上级