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《千字文》诵读竞赛活动方案

国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的力量，丰富和积累文学学问，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素养，增加民族自信念和骄傲感。经讨论，打算开展《千字文》的诵读竞赛活动。现将有关事项做如下支配：

一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年

二、活动原则：

本着基础性、趣味性、参加性、进展性、自主性的原则，各班要细心组织同学参与活动，让全部同学全程参加整个活动，让同学在活动中积累学问、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:初一班级同学。

四、活动时间：

第一阶段2022年11月19日（周三）11月27日（下周四）开头以班为单位开展《千字文》诵读初赛。

第二阶段2022年11月28日学校组织《千字文》诵读决赛。

五、活动地点：体育馆二楼

六、活动形式：

1、初赛

（1）初赛以“集体背诵，PK进度”的形式分三次进行，三局两胜，获胜的四个班级进入决赛。

（2）初赛时间定在本周四（第一局），下周二（第二局）

及下周四（第三局）的晨诵。

（3）背诵内容依次順加（第二次PK背诵的内容从第一次

的结尾开头，最终看哪个班进度最多，进度最多的班级获胜。）

（4）PK地点在各班教室。PK负责人为各班语文老师，PK

监督人为各班班主任。

2、复赛

（1）以班为单位参与诵读竞赛；郎诵时可以脱稿也可以不脱稿；对接时必需脱稿，时间掌握在3—5分钟以内。

（2）鼓舞班主任与同学同台诵读。

（3）参赛形式A:背诵接力竞赛，接对最长为胜；B:朗诵，范围为“天地玄黄”“克念作圣”可配乐、加手势、组队形等，鼓舞形式新奇，班主任参与可另加分，但要留意，舞台艺术表现形式只是帮助手段，不能喧宾夺主。

（4）通过抽签打算出场挨次。

七、评比方法：

1、为了保证竞赛的公正性，决赛评分实行去掉最高分和最

低分，取平均分的形式。班级选出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名。

八、人员分工：

1、评委小组

组长：常志

组员：张丹于梦佳许苗杨文娜井东星王显申洁利

工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计

分和颁奖工作。

九、决赛评分标准：

1、诵读：声音洪亮，字音精确     ，吐字清楚，语调把握好，

富有感情，节奏韵律明显。（2分）

2、表情：形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。

（2分）

3、精神：精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、

下场整齐有序。（2分）

4、脱稿：（1分）

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