部编版《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》练习题（含答案）

第六课有多少浪费本可以避免第1课时姓名：___________班级：___________一、选择题1、下列同学的想法，正确的是()。A.我购买食物时，不买我不吃的食物B.我只是有半碗米饭没有吃，扔点儿没关系

C.我只喜欢吃肉，所以蔬菜都扔掉2、下列想法正确的是()。

A.我一个人节约没有用，有浪费行为的人多着呢

B.这些是我自己花钱买的，浪费点儿和别人没关系

C.“光盘行动”在行动，我要做小先锋3、下列说法正确的是()。

A.浪费食物会导致环境污染B.在饭店吃饭，吃剩的菜打包带走，会让人笑话

C.喝剩的半瓶水，应该直接扔到垃圾桶里4、粮食和学习用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们()。A.只管吃好、穿好B.家里富裕，可以浪费C.厉行节约，杜绝浪费5、我们学校食堂提倡“光盘行动”，符合了中华民族的传统美德()。A.甘于奉献B.勤俭节约C．与人为善 二、填空1、我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生。2、保质期短的食品不要一次性购买过多，免得吃不完。

3、也许每次浪费的量看起来并不多，但就是一个很大的数目。三、判断题把不爱吃的食物扔掉是浪费。()2、小学生要注意节约，不大手大脚花钱，合理的消费。()3、吃剩的饭菜打包会让别人看不起，所以该扔掉时就扔掉。()4、东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。()5、我们浪费的不仅仅是资源，还有很多人力、物力、财力。()四、简答题1、举例说一说你身边的浪费现象。（1）（2）（3）（4）2、“光盘行动”的意义是什么?请你说一说。答案选择题1、A2、C3、A4、C5、B填空1、浪费2、浪费3、日积月累判断题√2.×3.×4.×5.√简答题1、（答案不唯一）2、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了食物生产所需的资源。（答案不唯一）第六课有多少浪费本可以避免第2课时姓名：___________班级：___________一、选择题1、下列行为正确的是（）A.学习本没有用完就重新购买B.出门不关家里的空调C.作业本用完再重新购买2、生活中对纸张的浪费很严重，下列不属于浪费纸张的行为是（）A．正反两面使用纸张B．作业写错了就把这一页撕掉C．用作业本折飞机3、（）不是浪费。A．同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关B．一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了C．扔掉过期的零食4、废旧的饮料瓶可以变废为宝，下面关于它的二次用途不恰当的是（）在瓶盖上插眼当洒水壶B．用来种小蒜苗 C．洗干净装上自来水卖钱下列想法正确的是（）A．爸妈挣钱容易，所以我可以随便花。B．爸妈挣钱不容易，还是节省着花吧。C．书包破了补一补还能用，但会被别人笑话，还是再买一个吧。二、填空1、除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着的浪费。2、很多是我们错误的想法导致的。3、是中华民族的传统美德，我们要养成的好习惯。三、判断题1、小红出门随手关灯。()2、周周的家里经济条件比较好，他总是买各种新奇的文具。()3、小东是个很懂事的孩子，他总是替父母着想，勤俭节约。()4、练习本正面用完了，可以用反面。()5、我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费，比如水、电、文具等等。()四、简答题1、纸的浪费带来哪些影响？2、针对纸张浪费的情况，请你写一条呼吁大家节约用纸的标语。答案选择题1、C2、A3、C4、C