《左迁至蓝关示侄孙湘-韩愈导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《左迁至蓝关示侄孙湘-韩愈》导学案第一课时一、导言《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》是唐代著名诗人韩愈的一篇诗作，通过对自己政治失败的遭遇进行表达，展现了作者对命运的无奈和对人生的思考。本篇导学案将以此诗为基础，引导学生深入了解作者的思想和情感。二、文本解读1.了解作者韩愈（768年-824年），唐代文学家，号叔夜，字退之，司空掾属，诗文均有很高的成就。他在文学创作中提倡“真情实感”的原则，以简洁清丽的文笔描绘出真实的人物形象和生动的情感。2.阅读诗文左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈百忧当此竟陈词，尽日吟咏动六翮。时人不谅长者意，顾我竟陵少年师。故园今为远相忆，离别何时见依依。一自蒹葭白苹洲，始同蝼蚁鼠且追。殷勤寄言前路人，且冀交游至善时。愿君通泰信知愚，始觉形神俱未已。三、思考问题1.“百忧当此竟陈词，尽日吟咏动六翮。”作者何以用“百忧”、“六翮”一词表达自己的心情？2.“时人不谅长者意，顾我竟陵少年师。”作者在这句话中表达了怎样的感受？3.“愿君通泰信知愚，始觉形神俱未已。”作者在结尾处表达了怎样的思想境界？四、拓展思考1.以“左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈”为背景，探讨作者对失败经历的反思和对人生的态度。2.通过对比《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》中的“长者”和“少年师”，思考作者对传统和现代的看法。3.尝试将作者的经历与当代社会进行对比，探讨成功与失败对于个人成长的意义。五、练习与检测1.请以《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》为素材，写一篇文章谈谈你对“命运”、“人生”和“成功”这几个关键词的理解。2.可以结合现实生活中的例子，分析成功者与失败者在面对挫折和困难时的心态和行为上的差异。六、总结反思通过对《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的深入学习，我们能够更好地理解韩愈的思想和情感表达方式。同时也能够从中汲取启示，反思自己的生活和处事态度，为自己的成长和发展提供新的思考和方向。希望同学们能够在阅读和思考中获得成长和启示，不断提升自己的学习和思考能力。第二课时导学目标：1.熟悉《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的背景和作者简介；2.理解诗歌的主题和意义；3.掌握诗歌的基本意境和修辞手法；4.学会运用文学知识进行文本解读和分析。导学内容：《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》是唐代大诗人韩愈的代表作之一，描写了自己被贬谪到蓝关的感受和心情。诗中表现了作者对逆境的坚韧和不屈，展现了他的高尚品格和坚定意志。导学步骤：一、了解背景和作者1.请简要介绍韩愈的生平和文学成就。韩愈（768年-824年），字退之，河南沁阳（今属河南省封丘县）人，唐代著名文学家、思想家。他是中国文学史上杰出的散文家、诗人和文学评论家，被誉为“唐宋八大家”之一。2.请简要介绍《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的背景和写作动机。该诗描写了韩愈被贬谪至蓝关后的心情和感受，表现了他在逆境中的豁达和坚韧。写作动机主要是为了表达他对自己的处境的思考和感慨，展现了他对命运的反抗和对理想的坚守。二、分析诗歌内容1.请阅读《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》，理解诗歌的主题和意义。主题：表现了作者在逆境中的坚韧和执着，展现了他对困境的不屈和对理想的追求。意义：诗中表现了作者对人生挫折的思考和对理想的追求，展现了他高尚的品格和坚定的意志。2.分析诗歌的意境和修辞手法。意境：诗中通过描写蓝关的荒凉和寂寞，表现了作者心境的落寞和孤寂。同时，透过对自然景物的描写，展现了作者内心世界的痛苦和坚定。修辞手法：诗中运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力。三、文本解读和分析1.请分析诗中的“初闻贼谋”、“独怜幽草清”等句子的意义和修辞手法。2.请分析诗中的“冰雪蓝关”、“岂无二草”等意象的含义和象征意义。3.请结合诗歌的背景和作者的生平，理解诗歌的真正意义和深层内涵。导学延伸：1.请结合其他韩愈的作品，探讨他的文学风格和主题特点。2.请比较《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》和其他诗人的作品，分析他们对逆境和困境的表现方式和意义。3.请结合现实生活或个人经历，谈谈你对《左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈》的感悟和体会。通过本次导学，相信同学们对《左