《分享真快乐导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》VIP

《分享真快乐》导学案第一课时导学目标：1.了解《分享真快乐》这篇文章的主题和中心思想。2.分析文章中的人物形象和故事情节。3.探讨文章中的情感表达和情感共鸣。4.总结文章中所传达的价值观念和生活哲理。导学内容：一、文章背景介绍《分享真快乐》是一篇关于友谊和奉献的故事。作者通过叙述小女孩莉莉和老奶奶米娜之间的感人故事，传递出分享和帮助他人的快乐可以带来更多的幸福和满足。二、文章内容分析1.主题和中心思想文章表达了“分享真快乐”的主题，强调了友谊与奉献的重要性。通过莉莉和米娜之间的互动，展现了真正的快乐来源于帮助他人和与他人分享的喜悦。2.人物形象和故事情节莉莉是一个善良可爱的小女孩，她在与老奶奶米娜相遇后，展现出了无私的奉献精神。米娜是一个孤独的老人，她在与莉莉的相处中重新找回了生活的乐趣。两人之间的互动温馨感人，引发读者的共鸣。3.情感表达和共鸣文章中充满了温情感人的场景和情节，通过细腻生动的描写，让读者感受到了友谊和奉献的美好。读者在阅读过程中会被深深触动，感受到了人与人之间的亲情和温暖。4.价值观念和生活哲理通过莉莉和米娜的故事，文章传达了珍惜友谊、乐于奉献的价值观念。帮助他人、分享快乐是一种高尚的品德，只有懂得给予和分享的人才能真正体会到生活的幸福和满足。导学讨论：1.你觉得文章中最感人的情节是什么？为什么？2.你认为友谊和奉献在现实生活中有着怎样的重要性？3.你曾经有过类似于莉莉和米娜的经历吗？分享一次你帮助他人或与他人分享快乐的经历。4.你从这篇文章中学到了什么？你会如何将这些价值观念应用到自己的生活中？导学延伸：阅读完《分享真快乐》这篇文章后，你可以尝试写一篇关于友谊和奉献的作文，分享一次你帮助他人或与他人分享快乐的经历，展现出你对于这些价值观念的理解和追求。结语：通过阅读和讨论《分享真快乐》，我们能够体会到友谊与奉献的美好，感受到与他人分享快乐的快乐。让我们学会珍惜友谊，乐于助人，成为懂得分享和奉献的人，共同创造更多的幸福和快乐。愿我们在生活中能够铭记这份真情和善意，让爱传递，让快乐分享！第二课时导学目标：1.了解什么是真正的快乐，认识到快乐并不取决于物质财富。2.学会与他人分享快乐的重要性，明白分享快乐可以让快乐成倍增长。3.培养学生乐于分享、乐于帮助他人的品质，促进班级和谐氛围的建立。导学内容：1.快乐的定义及来源：快乐是一种积极向上的情绪体验，来源于内心的满足和愉悦，不一定与物质财富有关。2.分享快乐的意义：分享快乐可以让快乐的感觉更持久，同时也可以带给他人快乐，让快乐成倍增长。3.如何分享快乐：可以通过言语、行动、帮助他人等方式来分享快乐，让他人感受到自己的幸福和愉悦。导学步骤：一、导入老师播放一段关于快乐的视频，引导学生思考：什么是真正的快乐？快乐来自哪里？如何让快乐更加持久？二、学习1.讲解快乐的定义及来源，让学生认识到快乐并不取决于物质财富，而是源自内心的满足和愉悦。2.介绍分享快乐的意义，让学生明白通过分享快乐可以让快乐的感觉更持久，同时也可以带给他人快乐。3.讨论如何分享快乐，引导学生通过言语、行动、帮助他人等方式来传递自己的快乐，让他人感受到幸福和愉悦。三、实践1.分组讨论：学生分组讨论自己在日常生活中如何分享快乐的经验，并分享给全班同学。2.小组展示：每个小组选取一名代表分享自己的快乐分享经历，让全班同学共同感受快乐的力量。3.班级活动：组织班级活动，让学生通过互相帮助、合作来分享快乐，促进班级和谐氛围的建立。四、总结通过本节课的学习和实践，让学生认识到快乐并不是孤立的，而是需要与他人分享才能让其更加丰富和持久。同时，也培养了学生乐于分享、乐于帮助他人的品质，促进班级和谐氛围的建立。五、作业布置作业：要求学生在家庭、社交圈中找到一