《感受空气作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2017》

《感受空气》作业设计方案第一课时一、设计目的：本作业旨在让学生通过感受空气这一简单而常见的行为，引发他们对环境保护和空气质量的关注。通过本次作业的设计，希望学生能够认识到空气对人类生存的重要性，激发他们的环保意识，培养他们的环保习惯，同时也提高他们的观察力和表达能力。二、作业要求：1.学生需要在一个星期内至少3次在户外停留，专注地感受空气的呼吸，记录下自己的感受和体会。2.学生需要选择一种方式将他们对空气的感受表达出来，可以是一篇短文、一幅插画、一首诗歌或者其他形式，鼓励多样化的表达形式。3.学生需要在专注感受空气的同时，也要留意周围的环境变化，记录下周围的空气质量情况，并对此进行一定的分析。4.学生需要在作业中注重细节，表达自己真实的感受，同时也要尝试用专业的术语来描述空气的品质。5.学生需要在规定的时间内完成作业，并且按照要求提交给老师进行评定。三、具体步骤：1.第一天：学生在开始时，老师会向学生简要介绍此次作业的设计目的和要求，激发学生的兴趣和动力。2.第二至第六天：学生在这几天内，每天至少停留30分钟在户外，专注地感受空气的呼吸，记录下自己的感受和体会，并注意周围的环境变化和空气质量情况。3.第七天：学生需要将自己的感受和体会整理成所选择的表达形式，并完成作业的最后呈现。四、评价标准：1.学生的作业是否按照要求完成，包括感受空气的次数、对周围环境的观察和记录是否到位等。2.学生对空气的感受和体会是否真实、深刻，表达是否清晰、具体。3.学生对于空气质量的分析是否有条理、准确，并能用专业术语描述。4.学生选择的表达形式是否新颖、充满创意，能够有效传达自己的感受和体会。五、作业意义：通过本次作业的设计，学生将更加关注身边的环境和自然，培养保护环境的意识，提高保护环境的行动力。同时也能够锻炼学生的观察力、思维能力和表达能力，提高他们的跨学科学习能力，在实践中感受到学习的乐趣。第二课时一、课程背景在生活中，我们每天都需要呼吸空气来维持生命。然而，我们往往忽视了空气对我们的重要性。通过本次作业设计，旨在让学生深入了解空气的组成、检测方法和保护措施，帮助他们认识到空气对人类生活的重要性。二、教学目标1.了解空气的组成及其重要性；2.学习空气质量的检测方法；3.掌握空气污染的主要来源和危害；4.了解空气污染防治措施。三、作业设计方案1.作业一：空气组成及其重要性要求学生搜索相关资料，了解空气的组成主要是氧气、氮气、二氧化碳等，并撰写一份关于空气组成及其重要性的短文。2.作业二：空气质量的检测方法要求学生选择一个空气质量检测方法（比如使用空气质量仪器、观察空气中的颜色等），并在家里或学校实践这一方法，记录下实验过程和结果，并撰写实验报告。3.作业三：空气污染的主要来源和危害要求学生分组进行调研，了解空气污染的主要来源（比如工业排放、机动车尾气等）和危害（比如导致呼吸道疾病、引发雾霾等），并撰写调研报告。4.作业四：空气污染防治措施要求学生围绕空气污染防治措施展开讨论，提出自己的见解和建议，并在班级内进行小组讨论，选取最具创新性和实用性的方案，撰写总结报告。四、作业评价方式1.作业一和作业二：撰写短文及实验报告的质量；2.作业三：调研报告的完整性和深度；3.作业四：防治措施的创新性和实用性。五、教学后感通过本次作业设计，学生不仅能够了解和认识到空气对我们生活的重要性