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目的学员读报加入到自习课当中,选择以感恩为主题的文章,让学员自己朗读,朗读完成后由教质督导组织学员讨论的感恩故事的同时,对比自己的以总结自己阶段性的成长为主帮助过他们的人和事表达自己的态度,并为下一一,由教质部提通过认识自身的他人对其的帮在职业素养课中由教质部提供课通过课程教育,逐步唤起学员的比、作业抽查制比等制度来提升学员的整体素质到自己的进步,配合其他工作的访谈引导在常规访谈中,加入感恩引导的说辞说辞及流程统一,由教质部提内容目的团队拓展每次感恩课程后的一周内配合感恩课程内容进行拓展活动(游戏)活动(游戏)内容统一,由教质果,加深学员意感恩主题演讲比赛通过读报工作,组织学员进行总结性的演讲;在月一次,校际的各单位级别的由相关教质督导自行组织,校际的响,加深学员意好的,统一参加邀请家长参与。感恩主题征文比赛由网营部负责发起,以校报征稿为由头发起比赛,主题为感恩由网营部负责组既可渲染感恩氛围,又可起到宣传学校的目的公益活动以回报社会为引活动,如保卫母亲河,学雷锋等原则上每月一次,也可根据公益活动日来定由工会策划组扩大感恩意识的学员对感恩意识成人礼引导学生发现自己在学校的成长和进步,以成人礼的形式向家长汇报,并感谢家长和学校对他们的付出原则上在S2学并让家长认可学校,同时扩大口内容目的校报定期刊登学员好人好事,学员感恩文章,开由网营部确定时间网营部负责组织策划渲染感恩氛围,养的影响宣传栏好人好事人好事的宣传实
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