评骨干教师申请书合集3篇

评骨干教师申请书(第一篇)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。敬重的领导：你们好！非常愉快有这次评比县级骨干老师的大好机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此，我恳切的申请加入区级骨干老师的光荣行列。教育，我的抱负，我的梦。我始终坚持读书学习，擅长思索，勤于讨论，努力使自己成为一个学习者、讨论者、反思者、制造者，成为具有教育才智的老师是我永久的追求。从参与工作以来，我始终奉献于教育事业。****年**月为********学校募集50万元重建资金.****年**月被********教育局评为《先进教育工》。****年**月为********学校学校一班级全体同学募集到过冬衣物。****年**月被********教育局评为《优秀青年》。****年**月加入岳池县义工联合会多次走访贫困同学，敬老院等。从****年**月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整****年了。****年来，我尽力以“高标准、严要求”对比自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人为本，专心喜爱”作为工作理念，尽力做到“敬重同学——树立公平意识；关心同学——树立服务意识；影响同学——树立师表意识；信任同学——树立民办法识”。班主任工作始终坚持“关怀、爱惜”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对共性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。在教研工作中，我乐观参与教研活动，主悦耳课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。****年**月撰写的论文《********》经评议，编入大型综合性教育文献《*********》，此文献由国务院讨论室主管主办的国家出版社——中国言实出版社出版发行。并荣获“一等奖”。****年**月论文《********》刊登在《********》教研版第38期（总第402期）第6版。****年**月我在岳池县中学数学青年老师说课选拔赛中荣获“叁等奖”。****年**月我撰写的论文《********》在****年********教学研讨会上沟通评比中荣获“一等奖”。春华秋实，一次次的胜利与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名一般老师高层次的追求，申请加入岳池中学骨干老师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！申请人：****日期：****年**月**日评骨干教师申请书(第二篇)评骨干教师申请书合同编号：【编号】申请人：【申请人姓名】学校：【学校名称】职位：【骨干教师】摘要：本合同是申请人就其成为学校骨干教师一事与学校达成的协议，具体内容如下：一、申请人声明申请人郑重声明，其具备成为学校骨干教师的资格与条件，并愿意在骨干教师选拔评定工作中全力配合学校的要求。二、申请程序申请人在递交本申请书之后，学校将根据学校规定的程序进行初审。初审合格者将进入评骨干教师的面试环节，面试环节合格者将再进行最后的评定。三、申请人权利和义务1.申请人享有接受学校骨干教师培训的权利，并承担相应的学习任务。2.申请人应积极参与学校组织的各项教学活动、教育研究和教学工作，并按时完成工作任务。3.申请人需遵守学校规章制度和教师职业道德准则，维护学校及教育事业的形象。4.申请人须接受学校监督、评估和培训，不断提升自身教育教学水平。四、学校权利和义务1.学校有权根据实际需要，随时调整和修改骨干教师的工作任务、岗位职责和职位级别。2.学校将为申请人提供相应的培训资源和支持，促使其进一步提升专业能力和教学水平。3.学校将对申请人进行教学质量评估，并将评估结果作为申请人是否获得骨干教师资格的重要依据。五、保密条款申请人在成为骨干教师期间，须绝对遵守学校保密政策，不得泄露学校的任何机密信息。六、其他约定1.本合同一经签订即生效，有效期为【有效期】。2.申请人有权在合同有效期内终止本合同，提前【提前期限】提出书面通知。3.本合同涉及的争议，双方应友好协商解决，如协商不成，任一方可向有管辖权的人民法院提起诉讼。本合同以中文和英文两种文字具有同等法律效力。申请人签名：日期：【日期】学校代表签名：日期：【日期】评骨干教师申请书(第三篇)[您的姓名][您的职位][您所在的律师事务所/公司名称][地址][联系电话][电子邮件地址][日期][教育机构名称][教育机构地址][联系人姓名][联系电话]申请骨干教师的评估尊敬的[联系人姓名]，我本人作为[您的姓名]，代表[教育机构名称]（以下简称“教育机构”），书面申请评估以下教师作为骨干教师的资格。本申请旨在确保教育机构任命骨干教师的公正、客观和合法。骨干教师对于教育机构的教学质量和声誉起着至关重要的作用。在申请书中，我们将重点评估教师在以下几个关键方面的能力和表现：1.教育背景：评估教师的学历、专业背景、教学资格证书等方面的信息。2.教学经验：评估教师在教学领域的工作经验、丰富度和专业性，以及曾经承担的课程和学生表现。3.教学方法和策略：评估教师在教学中运用的方法、策略和创新性，以及这些方法对学生学习成果的影响。4.市场竞争力：评估教师在该领域的市场价值、声誉和动态，包括教育机构内外其他同行的评价和认可。5.学生评价：评估学生关于教师教学效果的反馈和评价。我们将确保在评估过程中遵循公平、透明和客观的原则，以维护教育机构的声誉和合作伙伴关系。在这份申请书中，教育机构将提供有关教师的个人信息、教育背景、任教经验以及相关支持文件。我们也欢迎贵机构提供额外的材料，以便我们对教师的综合评估更加全面。请贵机构在收到本申请后[指定的截止日