《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养

第九单元婴幼儿意志的发展及教养《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第1页。知识目标理解婴幼儿意志的相关概念掌握婴幼儿意志发展的阶段掌握婴幼儿的意志品质掌握婴幼儿意志培养的策略《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第2页。技能目标能结合婴幼儿的年龄特点设计游戏活动，培养婴幼儿的意志能结合婴幼儿的年龄特点有目的地进行婴幼儿意志的培养《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第3页。引导案例3岁的亮亮正在美术活动区画画，老师问亮亮要画什么，亮亮回答说要画房子，老师肯定了亮亮的想法。过了一会儿，亮亮跑到建构区去搭积木，老师问亮亮是否画完房子了，亮亮说没画完。在老师的鼓励下，亮亮又回到美术区继续画房子。又过了一会儿，亮亮说不想画房子了，想和小美一样画小猫。《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第4页。案例引导意志是人类特有的有意识、有目的、有计划地调节和支配自己行动的心理现象。人的行动主要是有意识、有目的的行动。人们在从事各种实践活动时，总是根据对客观规律的认识，先在头脑里确定行动的目的，然后根据目的选择方法，组织行动，施加影响于客观现实，最后达到目的。意志就是在实际行动中表现出来的。《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第5页。理论知识意志行动是人的一种特殊的有意识行动，不仅在于人能意识到行动的目的和过程，而且在于要努力克服前进的困难。婴幼儿的意志行动往往缺乏明确的目的，行为带有很大的冲动性或盲目性。婴幼儿行动过程中遇到困难或者外界的引诱时，很容易改变原来的行动和行动方向，不能坚持到底，行动缺乏自觉性。《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第6页。理论知识一、婴幼儿意志概述意志是人的意识能动性的集中表现，是人类特有的心理现象。意志在人主动地变革现实的行动中表现出来，对行为（包括外部动作和内部心理状态）有发动、坚持和制止、改变等方面的控制调节作用。《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第7页。理论知识意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程，即人的思维过程见之于行动的心理过程。意，心理活动的一种状态；志，对目的方向的坚信、坚持。意志即对实现目的有方向、有信念地坚持的一种心理活动。（一）意志的含义《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第8页。理论知识一、婴幼儿想象概述（三）想象的类型根据有无目的性，可以把想象分为无意想象和有意想象。1.无意想象无意想象是一种没有预定目的，主题不确定而且零散，缺乏系统的想象。《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第9页。理论知识意志行动包括以下三个基本特性：1.意志行动具有目的性2.意志行动与克服困难相联系3.意志行动以随意动作为基础《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第10页。理论知识人为了生存和发展，第一步，必须感知和了解各种事物的事实关系；第二步，要掌握这些事物对人的价值关系；第三步，掌握每个行为的价值关系，并且判断、选择、组织和实施一个最佳的行动方案。（二）意志与认知、情绪的关系《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第11页。理论知识意志与认知、情绪的关系如下：1.情绪是一种特殊的认知，意志是一种特殊的情绪2.认知、情绪与意志相互区别3.认知、情绪与意志相互依存、相互联系（二）意志与认知、情绪的关系《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第12页。理论知识意志的发生、发展、完成的过程包括两个阶段，即决定阶段和执行阶段。1.意志决定阶段意志的决定阶段，也是意志行动的准备阶段。2.意志执行阶段意志执行阶段是指将行动计划付诸实现的过程。（三）意志过程《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第13页。相关链接1.挫折的含义挫折是指个体的意志行动受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应。挫折包含三层含义，即挫折情境、挫折认知、挫折行为。2.挫折情境的形成挫折情境是指使目标不能实现的各种阻碍和干扰的因素，可以分为主观因素和客观因素。主观因素是指个体的生理和心理因素，客观因素主要包括自然和社会环境因素。意志行动中的挫折《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第14页。相关链接3.挫折的反应个体对挫折的反应表现在三方面，即情绪性反应、理智性反应和个性的变化。情绪性反应表现为强烈的内心体验或特定的行为反应，如冷漠、退化、固执等；理智性反应是指意志行动的表现，如审时度势、积极进取、勇往直前。意志行动中的挫折《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第15页。相关链接4.挫折的承受力个体能否经受得起挫折，不仅决定于个体经受挫折时的心态，对挫折的认识、评价和理解，还取决于个体对待挫折的态度和对付挫折的行为方法。个体增强挫折承受力的策略如下：（1）正确对待挫折，要理解挫折是普遍存在的，是生活的一部分。（2）改善挫折情境，要用智谋预防、改变、消除或避开挫折情境。（3）总结经验教训，要善于总结，从自己和别人的失败和挫折中吸取经验。（4）调节抱负水平，要有更多的成就感又不受挫折，就必须做到提出的目标是符合自己能力的有挑战性的目标。意志行动中的挫折《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第16页。理论知识二、婴幼儿意志的发展由于受生理发育和心理活动发展水平的限制，婴幼儿的意志发展处于低级阶段。婴幼儿的意志过程，往往表现为直接外露的意志行动，意志内化的水平很低。因此，婴幼儿的意志的发展，只是在有意动作的基础上发展起来的意志行动，或者说是意志的萌芽。《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第17页。理论知识1.新生儿的意志发展新生儿具有一些本能的动作，这些动作是无意识的、混乱的。无意识的本能活动、盲目的冲动或一些习惯动作都不含有或很少有意志的成分。2.乳儿期意志的发展（1）2～3个月，乳儿会用手去抚摸和拍物体，还不会抓握到手的东西，手眼还是不协调，大脑还不能支配手，不能用手抓眼睛看到的东西。二、婴幼儿意志的发展《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第18页。理论知识2.乳儿期意志的发展（2）4～5个月左右，乳儿出现了手眼协调的动作。其动作有了一定的目的性，能够主动用手准确、有意地抓握眼前的物体。（3）8个月左右，乳儿的意志行动出现萌芽。（4）10个月左右，乳儿能够站立。二、婴幼儿意志的发展《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第19页。理论知识3.幼儿期意志的发展（1）1~1.5岁，幼儿能够设法探索各种新的行动方法，能够用行动引起一些事物的变化，并用各种方法去摆弄物体，以便发现新方法。（2）1.5～2岁，幼儿在行动时，不但有了较明确的目的，而且有了明确的根据目的而决定的行动方法。二、婴幼儿意志的发展《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第20页。理论知识3.幼儿期意志的发展（3）2～3岁，幼儿自觉的行动目的开始形成，但是其行动往往缺乏目的性，带有很大的冲动性。（4）3岁左右，幼儿的坚持性开始出现。二、婴幼儿意志的发展《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第21页。理论知识三、婴幼儿意志的培养婴幼儿时期是意志初步发展的时期。意志品质的培养要经历一个漫长的时间，需要家长和教师针对婴幼儿的年龄特点，有目的、有计划地施加影响，加强婴幼儿意志品质的培养。《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第22页。理论知识意志品质是构成意志力的稳定因素。人们的意志品质存在着巨大的个别差异。我们所说的意志培养，都是针对意志品质而言的。意志品质主要有独立性、果断性、坚持性、自制力。每种意志品质都有其具体内容，不能离开具体内容而抽象地加以评价。（一）意志行动中的意志品质《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第23页。理论知识1.独立性独立性是指一个人在行动中具有明确的目的，不屈从于周围人的压力，能按照自己的信念、知识和行为方式行动的品质。2.果断性果断性是指一个人善于明白是非，迅速而合理地采取决定和制定决定的品质。（一）意志行动中的意志品质《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第24页。理论知识3．坚持性坚持性也称为坚定性、顽强性，就是长时间坚持自己的决定的合理性，并坚持不懈地为执行自己的决定而努力。4．自制性自制性是一个人善于掌握和支配自己的行动方面的意志品质，表现为对情绪状态的调节。（一）意志行动中的意志品质《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第25页。相关链接幼儿的意志力是影响其日后成功的一种重要的心理素质。家长可以采用以下五种方法培养幼儿的意志力：1.目标导向法2.独立活动法3.克服障碍法4.自我控制法5.表扬法培养幼儿意志力的方法《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第26页。理论知识1.确定行动目的，培养良好的意志品质2.在游戏、学习活动中培养良好的意志品质3.在日常生活中培养良好的意志品质4.增强婴幼儿的自信，培养良好的意志品质5.强化自我锻炼，培养良好的意志品质（二）婴幼儿意志培养的策略《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第27页。相关链接1.从小事开始锻炼自己的意志培养意志应该从小事做起，不要以为是小事就不屑一顾，恰恰是小事能反映一个人的意志。2.完成一些有一定难度而又力所能及的任务任务过于简单，过于容易，激不起人们克服困难的力量，没有锻炼意志的价值；而任务过于困难，无论如何努力也无法成功，则会打击自信心，同样锻炼不了意志。意志训练方法《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第28页。相关链接3.坚持参加体育锻炼体育锻炼是锻炼意志品质的好方法。如果没有一定的意志力，体育锻炼是很难坚持下来的。4.根据自身意志品质的特点设计相应的锻炼方法不同的人，意志品质的特点不同。应根据个体的意志特点设计相应的锻炼方法，才能达到较好的效果。5.借助集体生活来提高意志力集体的力量可以使一个人的意志力提高得更快，集体的力量可以使一个弱者变成一个强者。意志训练方法《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第29页。实践活动活动名称：踢坐垫。适用年龄：3岁。活动目标：训练意志的坚持性。活动准备：坐垫。活动过程：（1）宝宝先躺在沙发上，双脚举高。（2）爸爸把第一个坐垫放在宝宝的脚掌上，让宝宝用双脚撑着坐垫后数“1、2、3”，然后把坐垫用力踢走。活动过程：（3）不断增加坐垫的数量，继续游戏。注意宝宝的身体平衡和耐力。注意事项：这个游戏能训练孩子的坚持力和忍耐力。由于该游戏要求家长把坐垫平衡地放在孩子的脚掌上，所以父母和孩子要充分合作。实践项目一意志训练——坚持性《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第30页。实践活动活动名称：水底总动员。适用年龄：1.5岁以上。活动目标：训练意志的果断性和身体平衡。活动准备：各种有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)。活动过程：（1）妈妈把各种有重量的玩具放入浴缸中，然后在浴缸里放入适当的水。（2）妈妈鼓励宝宝蹲下身捡起水中的玩具。（3）妈妈要注意宝宝身体的平衡，鼓励宝宝看好要捡起的玩具后果断地捡起来，不能犹豫不决，不知道要捡哪个。注意事项：在进行这个游戏时，妈妈要注意宝宝的身体平衡能力，要鼓励宝宝所付出的努力。实践项目二意志训练——果断性《0-3岁婴幼儿身心发展与教养》课件09婴幼儿意志的发展及教养全文共36页，当前为第31页。实践活动活动名称：刷牙。适用年龄：1.5岁以上。活动目标：训练意志的果断性和身体平衡。活动准备：适合宝宝的牙刷及牙膏。活动过程：（1）妈妈给宝宝示范拿起牙刷和挤出牙膏，然后跟宝宝一起刷牙。（2）妈妈一边和宝宝一起刷牙，一边教宝宝上、下的概念。（3）妈妈教给宝宝正确刷牙的方法。注意事项：妈妈要注意宝宝刷牙的力量。实践项目三意志训练——独立性《0-3岁婴幼儿身心发