2022级风景园林设计专业（订单班）三年制人才培养方案

2022级风景园林设计专业

（大连市古建筑园林工程有限公司订单）

三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：风景园林设计专业

专业代码：440105

二、学制及招生对象

三年制，招收应届高中毕业生。

三、修业年限

基本学制3年，学习年限3-5年，学分制。

四、职业面向

表1风景园林专业（订单班）职业岗位分析表

主要岗位

所属专业所属专对应主要职业职业资格证书

类别（或

大类业类行业类别或技能等级证

技术领

（代码）（代码）（代码）（代码）书举例

域）

风景园林工程

技术人员园林绿化

土木建筑建筑业（E48）

建筑设计类2-02-18-04无

大类园林绿化工程工、景观设

（4401）园林绿化工程

（44）施工（E4891）

技术人员计师

2-02-20-03

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、德、智、体、美、劳全面发展，适应园

林行业专业发展与风景园林设计生产实践的需要，具有严谨踏实、吃苦耐劳、诚实

守信、团结协作、善于沟通和表达等人文素养、职业道德与专业素质，掌握园林制

图与识图、园林植物、园林测量、园林效果图表现等基础专业知识，具备园林景观

设计、园林施工与工程管理、园林工程施工概预算等专业技术能力，在未来的工作

中，能够承担园林工程监理工程师、植物配置设计师岗位、效果图设计师岗位、施

工图设计师、资料员等工作，成为知识结构合理、实践能力强、勇于创新、精益求

精、个性突出、具有较强的就业能力和可持续发展能力的面向风景园林设计领域的

高素质技术技能人才。

（二）培养规格

风景园林设计专业（订单班）毕业生应具备的专业素质、专业知识和专业

能力详见表2、表3、表4

表2风景园林设计专业（订单班）素质结构

一级素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

树立中国特色社会主义共同理想

思想道德素质践行社会主义核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素质

具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神

职业素质

具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

表3风景园林设计专业（订单班）知识结构

备

一级知识名称二级知识名称三级知识名称

注

常见球类运动的基本知识

田径的基本运动知识

体育锻炼基本知识体操的基本运动知识

游泳的基本运动知识

武术的基本运动知识

基本知识

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特

政治理论基本知识

色社会主义理论体系概论和形势与政策

英语基本知识常用英语

Window基本操作、Word文档、excel电

计算机应用基本知识

子表格的编制、ppt文本制作

三视图、轴测图的原理

制图规范

园林制图与识图基础知识

园林景观设计图纸、园林工程施工图纸

的识读

水准仪、经纬仪、全站仪测量仪器的使

园林工程测量基础知识

用

专业基础知识设计构成基础知识平面构成、审美观点

园林植物识别基础知识园林植物的识别、生态习性及应用

园林硬质材料识别园林硬质材料特性及识别

空间立体塑造、尺度比例关系

园林手绘表现技法透视图的原理与画法

马克笔表现技法、彩铅表现技法

计算机辅助设计AuToCAD，Photoshop，ＳＵ软件的应用

放样、土方、水景、小品、园路、假山、

栽植工程施工的工艺流程

园林工程施工及管理知识

施工质量验收的基本知识

工程内业的基本知识

道路绿地、城市景观绿地、居住区绿地、

园林景观设计知识单位附属绿地等小型绿地的设计原则、

要点、方法。

土建、园林小品、水体驳岸、道路、绿

园林施工图设计

化施工图绘制的要求与方法

专业知识园林工程概预算定额中基本要素人

工、材料、机械消耗量的确定原理、

园林工程概预算知识方法

投标（商务标书）编制

预算软件的使用方法

植物造景设计植物种植设计原则、方法、技巧

合同的编制；计划、方案的编写；办公

写作知识

文档的撰写

社会学知识集体荣誉和社会责任感

综合素质知识

人际关系学知识人际交往、协作、沟通组织能力

大学生入学调试、学生学习方法调试、

身心健康知识

自我调试解压方法

表4风景园林设计专业（订单班）能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

英文的阅读及翻译能力

基础能力

表达、沟通、团队合作能力

计算机操作及专业软件应用能力

能识别园林植物150种（其中包括50～100种木本植物冬态

识别）

能识别常见园林硬质材料100种

会罗盘仪、全站仪、水准仪测量仪器的使用；能实施现场放

职样、测量高程、绘制地形图

业

单项职业技能领会设计意图；能够根据绿地设计规范，完成各类小型绿地

能的景观设计；

力能根据国家制图规范、标准；应用CAD软件完成施工图绘制；

会用CAD、PHOTOSHOP、SketchUp软件和手绘的方式表现绿

地设计方案并输出图纸

会园林工程施工流程、工艺；控制施工质量；招投标；施工

过程中的管理技术；会乔木，灌木，露地花卉，草坪的栽植

技术。

园林工程预决算、园林设计概算

编制、整理园林工程资料

能根据施工定额，编制概算书、预算书，了解人、材、机基

本价格，能控制工程造价，项目结束后，能编制决算书

园林绿地景观设计与表现

园林施工图设计

核心职业技能

园林工程概预算

园林植物造景设计

知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

项目开发能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

公关能力

可持续发展能力

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德与法治》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，

也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想

性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容主要针

对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生

观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成

长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中

国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成果，

提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持正确的

政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中

国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，

3.《中国近现代史纲要》课程简介

本课程向当代大学生讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反

动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而探索中国特

色社会主义道路的历史。帮助学生了解国史国情，深刻领会中国人民是怎样选择了

马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路，进而使当代大学生明确历

史使命，坚定走中国特色社会主义道路的信心，为实现中华民族的伟大复兴贡献力

量。

4.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程简介

本课程旨在引导大学生从整体上掌握习近平新时代中国特色社会主义思想是

当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，

是马克思主义中国化新的飞跃。帮助大学生掌握马克思主义立场、观点、方法，提

高学生分析问题、解决问题的能力，正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国

特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命。本课程为必修课，是高职院校思

想政治理论课的关键课程。

5.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要

的、实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任

感、创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨

文化交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingfor

career和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会

用英语进行日常会话和处理涉外业务。

6.《信息技术》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题

的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作

员的技能鉴定认证考试。

7.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、

基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培

养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体

育打下良好基础。

8.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解

心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课

程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预防意

识，掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和

失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

9.《大学生安全教育》课程简介

《大学生安全教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括校园生活

安全、消防安全、网络安全、人身与财产安全、社交与求职安全等。通过全面、系

统地介绍与大学生相关的法律法规和安全知识，关注学生全面发展，提高大学生的

安全意识和防范技能，增强自我防范能力，为大学生的成长、成才提供坚实的保障。

10.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发

展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促

使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和

生涯管理能力。

11.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员部

关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、

实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事

基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国

防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条

令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

12.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基础

课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特色社

会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义形势

观、政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、

国情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会

主义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想

政治教育中担负着重要使命。

13.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的

十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行

为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生

进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保

意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和

生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

14.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创新

创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新思维

等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

15.《劳育》课程简介

《劳育》准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和

劳动技能水平的培养要求，以重视培养学生奋斗精神，提升学生综合素质，严格按

照国家相关要求开设劳育课程，帮助学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、

锤炼意志。

（二）专业（技能）课程

1.《园林制图与识图》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（订单班）基础课程，课程内

容主要有制图规范、街旁绿地总平面图的读图、街旁绿地植物种植设计图的读图、

街旁绿地竖向设计图的读图、园路工程施工图的读图与绘制、街旁绿地园林小品施

工的读图与绘制。通过本课程的学习，培养学生掌握园林制图与识图的基本知识、

相关行业标准，识读园林设计总平面图、植物种植图、竖向设计图、园林施工图。

2.《园林植物》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（订单班）基础课程，课程主

要讲授园林植物专业基础、园林植物器官识别、辽宁地区园林植物夏态识别、冬态

识别、林职院家属区园林施工中应用的园林植物验收五个项目。通过本课程的学习，

培养学生具备本专业覆盖岗位（施工员、苗木生产技术员、助理景观设计师）所必

须的园林植物识别与应用的基本知识和基本技能。

3.《园林手绘表现技法》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（订单班）基础课程，课程主

要讲授园林景观中植物、建筑、山石、水景、小品等景观元素的手绘技法与手绘表

现要点，培养设计构图能力、色彩搭配能力，提高手绘表现能力。绘制园林景观设

计总平面图、分析图、鸟瞰图、局部效果图。并结合园林景观设计知识进行快题设

计表现与方案初步设计构思。

4.《园林工程资料管理》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业（定单班）的一门专业基础课程，重点阐

述园林工程资料管理的规律，以及园林工程资料管理的重要性。其主要任务是培养

学生掌握园林工程资料管理的基本规律，作为园林工程资料员所应具备的基础知

识，园林绿化工程基建文件、园林绿化工程监理资料、园林绿化工程物资资料管理、

园林绿化工程施工资料、园林绿化工程施工试验资料、园林绿化工程施工验收资料，

园林绿化工程施工管理资料以及园林绿化工程资料归档与管理等方面的内容，具体

介绍了园林工程资料的组成与编写方法。通过课程学习，使学生掌握从事园林行业

职业岗位所必需的园林工程资料管理的知识和技能，培养学生具备良好的职业道

德，过硬的职业素养。

5.《园林工程测量》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业（定单班）的一门专业基础课程，课程主

要讲授测量仪器操作与校检的方法，测量学的基础知识、大比例尺平面图测绘的方

法，园林道路测量、园林建筑、景观的放样方法，园林控制测量的基本方法及现代

测绘仪器在园林工程中的基本应用。通过本课程的学习，培养学生掌握基本测量仪

器操作技能并能在园林工程设计施工中综合应用，及独立思考的习惯和吃苦耐劳的

精神，有良好的社会责任感，具有团队合作和沟通能力，从而促进学生良好职业素

养的形成。

（三）专业核心课程

表5-1《园林景观设计》核心课程主要内容

课程名称园林景观设计

实施学期第3学期总学时126学时

知识目标：

（1）了解园林景观设计的设计流程和规范；

（2）掌握园林景观（包括：道路、校园、游园、居住区）设计分析、方案设

计、种植设计、景观小品设施等设计方法与表现技法；

教学目标

（3）掌握园林景观（包括：道路、校园、游园、居住区）方案的排版设计方

法及本文编制方法；

（4）了解园林景观设计方案汇报展示内容。

能力目标：

（1）能够对项目前期情况进行合理的搜集并分析；

（2）能够熟练完成园林景观（包括：道路、校园、游园、居住区）现场调研

分析与汇总；

（3）能够根据设计构思准确合理进行园林景观（包括：道路、校园、游园、

居住区）设计分析、方案设计、种植设计、景观小品设计等；

（4）能够熟练运用计辅工具和手绘表现技法进行园林景观（包括：道路、校

园、游园、居住区）设计表现；

（5）能根据设计方案意图进行进行方案排版设计及文本编制；

（6）能够根据设计方案意图进行方案汇报展示。

素质目标：

（1）引导学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有深厚的爱国情感、

国家认同感、中华民族自豪感；

（2）具有生态文明建设思想，科学发展观理念，坚持可持续发展原则；

（3）具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神；

（4）培养耐心细致、精益求精的工匠精神；

（5）具有良好的职业道德和职业素养；

（6）具有良好的团队配合意识及团队奉献精神，增强组织协调和沟通能力；

（7）具有善于合理思考分析的思维习惯；

（8）培养自主学习能力和表现能力。

识别分析设计套图、组建项目部、园林要素辨别与设计、道路绿地景观设计、

教学内容校园绿地景观设计、游园绿地景观设计、居住小区绿地景观设计、排版设计

与文本编制、方案汇报展示、设计方向创业指导

教学重点：掌握各园林要素的种类和设计要点，掌握园林景观设计流程，掌

教学重点握各类城市绿地的设计原则与方法、方案设计表现技法、方案排版设计与文

与难点本编制方法、方案汇报展示

教学难点：园林景观设计流程、园林绿地景观设计方法、方案设计表现技法

布置分析工作任务、任务实施、展示成果、学生互评、教师点评、教师总结、

教学组织

布置下次工作任务。

现场教学、经典案例、真实项目载体、小组讨论、图纸绘制表现，学生汇报

教学手段

和方法

教学资料1.相关各类设计规范2.优秀设计案例3.各类绿地设计文本套图

实行过程考核与期末考核结合。

过程考核：平时课程中进行知识与技能考核，主要包括：

1.岗位素质

2.道路绿地景观设计

考核要求

3.校园绿地景观设计

4.游园绿地景观设计

5.居住小区绿地景观设计

期末考核：以试卷形式，由教务处组织考核。

表5-2《园林施工图设计》核心课程主要内容

课程名称园林施工图设计

实施学期第3学期总学时90

知识目标：

（1）了解园林施工图设计依据、主要设计内容、任务、范围及步骤；

（2）掌握园林工程中的园林竖向设计、园路与铺地工程设计、园林水景工程

设计、园林山石工程设计、园林小品工程设计、园林水电工程设计和园林植

物种植工程设计，共七个部分的施工图设计基础理论；

（3）掌握国家相关的园林工程施工技术及行业技术标准规范（《城市道路绿

化规划与设计规范》CJJ75—97、《总图制图标准》GB/T50103-2001等）。

能力目标：

（1）能进行园林拟建地的基础资料调查，并能进行综合分析和评价；

（2）能进行园林绿地设计方案的设计构思和评价，并能准备相关设计图纸；

教学目标

（3）能较熟练地完成包括园林竖向设计、园路与铺地工程设计、园林水景工

程设计、园林山石工程设计、园林小品工程设计、园林水电工程设计和园林

植物种植工程设计，共七个部分的施工图设计过程与绘制内容。

素质目标：

（1）培养学生“大国工匠”精神，使学生具有严谨的工作作风和优秀的职业

素养；

（2）通过真实的项目训练，培养学生具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍

设计方案的表达和交流沟通能力；

（3）通过小组分工协作完成任务，能够主动学习新技术、新知识、新标准、

新规范，具有不断更新知识、灵活适应行业发展变化的创新精神。

园路工程施工图设计、园建小品施工图设计、水景施工图设计、小游园施工

教学内容

图设计

教学重点

小游园施工图设计

与难点

布置任务、现场踏查、分析任务提出问题并拟定解决方案﹑方案设计﹑方案

教学组织

修改、成果展示﹑各组之间相互评价。

教学手段

案例法、讨论法、理论讲授法。

和方法

《房屋建筑统一标准》、《风景园林图例图示标准》、《城市绿化条例》、

教学资料

《施工图设计图集》、《园林施工图设计》、《种植规范》

在授课过程中进行，对每个项目进行素质、知识、能力以及作品完成情况的

考核要求

的综合评价并计算总成绩。

表5-3《植物造景设计》核心课程主要内容

课程名称植物造景设计

实施学期第4学期总学时90学时

知识目标：

（1）了解园林植物造景的相关术语；

（2）掌握园林植物材料（沈阳地区为主）的观赏特点、生态习性及用途；

（3）掌握园林植物造景设计程序和相关规范；

（4）掌握园林植物造景的布局形式和艺术造景手法；

（5）掌握不同园林类型绿地的植物造景设计原则与要点。

能力目标：

（1）能根据园林植物造景设计程序和设计要点对具体项目进行分析与操作；

（2）能根据城市街头绿地植物造景设计要点和项目分析图完成城市街头绿

地植物造景方案设计和绘图表达；

（3）能根据别墅庭院植物造景设计要点和项目分析图完成别墅庭院植物造

教学目标

景方案设计和绘图表达；

（4）能根据居住区植物造景设计要点和项目分析图完成居住区植物造景方

案设计和绘图表达。

素质目标：

（1）通过小组合作完成设计项目，培养学生社会主义核心价值观，具有团队

合作精神与协作的能力；

（2）通过分组协作、组间评价，培养学生具有方案表达及与人沟通的能力；

（3）通过设计任务分析和相关设计项目的学习，培养学生具有生态环保理

念，提升自我学习，提升设计美感与创新思维的能力；

（4）通过祖国传统植物造景艺术手法的学习，引导学生厚植爱国主义情怀，

传承中华优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和对专业的热爱。

1.沈阳地区园林常见植物生态习性、观赏特点及用途；

2.园林植物造景手法；

教学内容3.城市街头绿地植物造景典型案例分析及项目设计；

4.别墅庭院植物造景典型案例分析及项目设计；

5.居住区植物造景典型案例分析及项目设计。

教学重点：园林植物材料（沈阳地区为主）的观赏特点、生态习性及用途；

教学重点园林植物造景的设计基本程序和相关规范；不同园林类型绿地的植物造景设

与难点计原则与要点；园林植物造景的布局形式和艺术造景手法。

教学难点：园林植物的造景分析与设计手法。

教学组织布置分析工作任务、资料收集、任务实施、师生互动、成果点评、教师总结。

教学手段案例分析、小组讨论、理论讲授、动手操作、项目点评

和方法

1.各类绿地植物造景设计相关规范；

教学资料

2.优秀设计案例；

3.各类绿地植物造景设计底图

实行期末考核与过程考核结合。

过程考核在平时课程中完成主要包括：

1.岗位素质

考核要求2.城市街头绿地植物造景设计项目

3.别墅庭院植物造景设计项目

4.居住小区植物造景设计项目

期末考核由教务处组织考核。

表5-4《园林工程施工》核心课程主要内容

课程名称园林工程施工

实施学期第4学期总学时110

知识目标：

（1）掌握园林工程施工图识图方法；

（2）熟悉开工报告和施工组织设计的编制方法；

（3）掌握园林工程分部分项工程（土方工程、给排水工程、供电工程、水景

工程、建筑小品工程、栽植工程）的施工方法；

（4）掌握竣工档案的编制方法。

能力目标：

（1）能阅读一般园林工程施工设计图纸；

（2）能根据辽宁省建设工程施工阶段现场用表规范，结合园林工程施工合同

及施工图编制工程施工开工报告和施工组织设计；

（3）能根据园林工程施工技术标准规范，指导组织和实际参与园林工程分部

教学目标

分项工程施工（土方工程、给排水工程、供电工程、水景工程、建筑小品工

程、栽植工程）；

（4）能根据企业通用标准，结合施工资料编制竣工档案；

（5）能根据竣工现场的实际施工情况绘制竣工图。

素质目标：

（1）将美好环境建设理论渗透到课程中，传承和创新中华优秀传统文化；

（2）通过技术标准及规范的使用，将一丝不苟、精益求精的职业精神融入每

一个环节，培养职业道德和工匠精神；

（3）通过真实项目训练，培养学生吃苦耐劳的品质、爱岗敬业的精神；

（4）通过小组分工协作完成任务，培养学生自主学习能力、合作精神和创新

创业精神。

组建工程项目部、技术准备、土方工程施工、给排水工程施工、水景工程施

教学内容工、园路工程施工、园林建筑小品工程施工、种植工程施工、园林工程竣工

验收、施工方向创业指导

教学重点：施工图纸的识读，土方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、

教学重点

园林建筑小品工程、栽植工程的施工方法。

与难点

教学难点：土方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、园林建筑小品工

程的施工方法。

分组学习、信息收集整理、制定计划

确定实施方案

教学组织方案实施

成果展示及检测实施效果

各组之间相互评价

教学手段利用相关工程文件（合同、标书、施工图册、质量评定标准等），结合课程

和方法内容进行模拟教学，创造真实的施工情境。

相关文件报表

施工图

教学资料行业标准及施工规范

工程机械及工程材料

幻灯片、录像

分为过程考核和结果考核两个部分。

过程考核：以现场操作的方式来考核学生的实践技能

1.施工图分析报告

2.定点放线

考核要求

3.块料、碎料路面施工

4.花坛施工

5.种植施工

结果考核：以试卷的方式来考核学生的理论知识

表5-5《园林工程概预算》核心课程主要内容

课程名称园林工程概预算

实施学期第4学期总学时108学时

知识目标：

（1）了解园林工程工程量的计算规则和相关规定；

（2）掌握园林工程工程量计算规则、步骤及方法；

（3）掌握园林工程工程量清单预算的编制方法；

（4）掌握园林工程预算书的编制方法。

能力目标：

教学目标（1）能独立进行小型园林工程的工程量计算；

（2）能正确套取园林预算定额，能合理选择与园林预算定额相关的市政、土

建及装饰定额会合理的定额子目项；

（3）能独立编制完整的园林工程的预算书；

（4）能根据施工图纸和《园林绿化工程工程量计算规范》（GB50500-2013），

独立编制完整的园林工程工程量清单；

（5）能对园林工程量清单独立进行报价。

素质目标：

（1）通过小组合作完成项目，培养学生社会主义核心价值观，具有团队合作

精神与协作的能力；

（2）通过分组协作、组间评价，提高学生竞争意识；

（3）通过实际园林工程内业管理的教学实践，培养学生不怕苦、不怕累、不

怕脏的品质；

（4）通过大量的园林工程内业管理，锻炼学生适应工作的体能；

（5）通过组间讨论学习培养学生独立信息处理、组织管理及分析能力。

园林工程预决算的基本知识、园林工程工程量的计算、园林工程施工图预算、

教学内容

园林工程竣工决算、园林工程施工招投标。

教学重点

园林工程工程量的计算、园林工程施工图预算

与难点

布置任务、分析任务提出问题并拟定解决方案﹑信息收集整理﹑任务的实施、

教学组织

成果展示﹑各组之间相互评价、成果点评、教师总结。

教学手段案例法、讨论法、理论讲授法。

和方法

教学资料施工图纸、预算定额、市场价格及相关文件、预算软件

过程考核在授课过程中进行，对每个项目进行素质、知识、能力以及作品完

考核要求成情况的的综合评价并计算总成绩。

期末考核由教务组织理论知识考试

表5-6《计算机辅助设计》核心课程主要内容

课程名称计算机辅助设计

实施学期2、3总学时120

知识目标：

（1）了解电脑效果图制作的程序；

（2）掌握绘图软件的安装方法；

（3）掌握AutoCad软件中绘图命令的使用方法；

（4）掌握Photoshop软件中图像处理工具的使用方法；

（5）掌握SketchUp软件中建模工具的使用方法

（6）掌握建模前Cad工程图纸处理的方法和虚拟打印的方法；

（7）熟练掌握总平面图、施工图、彩平图、断面图、分析图、分区图、植配

教学目标图、意向图以及效果图的绘图的步骤和要求；

（8）熟练掌握平面、立面、剖面、透视效果图的绘图技巧。

能力目标：

（1）能进行园林景观设计方案总平面图绘制；

（2）能进行园林景观设计方案彩平图绘制；

（3）能进行园林景观设计方案分析图绘制；

（4）能进行园林景观设计方案效果图绘制；

（5）能进行园林景观设计方案简单的施工图纸绘制

素质目标：

（1）培养学生具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神；

（2）通过项目效果图制作过程培养学生具备耐心细致、精益求精的工匠精

神；

（3）通过项目中的模型制作培养学生的造型能力、三维空间感和色彩感；

（4）通过项目中的图像后期处理培养学生较强空间画面感，独到审美观；

（5）通过设计方案的团队合作培养学生良好的设计意图表达能力和团队协

作能力。

AuToCAD、Photoshop、SketchUP软件操作方法与绘图技巧，园林景观设计

教学内容

相关图纸的绘图步骤与流程。

教学重点

效果图的透视、色彩的调整、复杂模型的创建。

与难点

布置任务、分析任务提出问题并拟定解决方案﹑信息收集整理﹑任务的实施、

教学组织

成果展示﹑各组之间相互评价。

教学手段

案例法、讨论法、理论讲授法。

和方法

教学资料《计算机辅助园林设计》、图纸、幻灯片、录像

过程考核在授课过程中进行，对每个项目进行素质、知识、能力以及作品完

考核要求成情况的的综合评价并计算总成绩。

期末考核由教务组织上机考试。

（四）核心技能描述

表6-1《园林景观设计》核心技能项目内容

项目名称居住区绿地景观设计

实施学期第3学期总学时44

知识目标：

（1）了解居住区用地组成及绿地分类，熟悉居住区绿地规划设计规范相关要

求；

（2）掌握居住区各类绿地的设计原则，重点掌握居住区绿地的设计方法；

（3）重点掌握对居住区的现状、功能、道路、植被等分析方法，完成居住区

绿地景观设计方案；

项目要求

（4）掌握居住区绿地景观设计方案的表现形式与表现技法；

（5）掌握居住区绿地景观设计方案的排版设计与文本编制方法；

（6）了解居住区绿地景观设计方案的汇报展示内容；

技能目标：

（1）能够根据居住区绿地景观设计的相关规范要求，进行场地现状分析；

（2）能够熟练运用居住区绿地景观设计的原则和方法，进行合理的居住区绿

地景观设计方案，包括功能分区、道路设置、景观小品设施、植物配置等；

（3）能够熟练运用各种表现形式和表现技法完成居住区绿地景观设计方案

绘制表现；

（4）能够根据设计方案意图进行排版设计与文本编制；

（5）能够根据设计方案意图准确表达进行方案汇报展示；

素质目标：

（1）培养学生具有生态文明建设思想，科学发展观理念，坚持可持续发展原

则；

（2）具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识和创新精神；

（3）培养学生具备耐心细致、精益求精的工匠精神；

（4）培养学生优秀的职业道德和职业素养；

（5）培养学生良好的团队奉献精神，增强组织协调和沟通能力；

（6）提升学生专业技能与设计表现能力；

项目一居住区绿地景观设计

导学一居住区绿地景观设计方法

任务一（一）居住区绿地景观设计（现状分析）

（二）居住区绿地景观设计（道路分析设计）

项目内容（三）居住区绿地景观设计（功能分析设计）

（列出子项目（四）居住区绿地景观设计（公共设施分析设计）

或技能任务清（五）居住区绿地景观设计（植物配置分析设计）

单）任务二（一）居住区绿地景观设计方案绘制（CAD绘制方案）

（二）居住区绿地景观设计方案绘制（手绘表现、PS绘制彩平图、

分析图、效果图等）

任务三居住区绿地景观设计方案的排版设计与文本编制（PPT、PS制作）

任务四居住区绿地景观设计方案的汇报展示

1、搜集居住区绿地景观设计相关的文字、图片及方案，作为后期设计的基础

资料；

2、能够利用已学得理论知识，分析总结一些居住区绿地景观设计方案的方

法；

3、现场调研，完成项目区位分析，场地内外情况等分析，深入挖掘项目内涵。

4、基于现状情况，明确设计主题，进行方案设计，完成道路、功能、植物配

项目活动设计置等分析，进一步完善居住区绿地景观设计的方案；

5、运用CAD、PS软件绘制居住区绿地景观设计的彩平图、分析图和效果图等，

完成居住区绿地景观设计方案的绘制工作；

6、根据设计方案意图，进行居住区绿地景观设计方案的排版设计与文本编制

工作；

7、最后，各小组分别就居住区绿地景观设计的方案进行准确完整的汇报展示

工作。

本课程所设置项目及任务，均在教学过程及完成教学目标时进行知识和技能

考核。满分100分，过程考评占50%，期末理论考评占50%.

项目考核要求

考核实施过程中分三阶段进行：第一阶段的岗位素质10分，第二阶段的项目

教学实际操作考评占50分，第三阶段知识素质考评占40分。

表6-2《园林施工图设计》核心技能项目内容

项目名称“励精园”景观施工图设计

实施学期3总学时84

知识目标：

（1）了解园林施工图设计依据、主要设计内容、任务、范围及步骤；

（2）掌握园林施工图设计基础理论；

（3）掌握国家相关的园林工程施工技术及行业技术标准规范。

技能目标：

（1）能进行园林拟建地的基础资料调查，并能进行综合分析和评价。

（2）能较熟练地完成包括园林竖向设计、园路与铺地工程设计、园林水景工

程设计、园林山石工程设计、园林小品工程设计、园林水电工程设计和园林

项目要求

植物种植工程设计，共七个部分的施工图设计过程与绘制内容；

素质目标：

（1）培养学生“大国工匠”精神，使学生具有严谨的工作作风和优秀的职业

素养。

（2）通过真实的项目训练，培养学生具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍

设计方案的表达和交流沟通能力；

（3）通过小组分工协作完成任务，能够主动学习新技术、新知识、新标准、

新规范，具有不断更新知识、灵活适应行业发展变化的创新精神。

1.“励精园”竖向设计。2.“励精园”园路与铺地工程设计。3.“励精园”

项目内容水景工程设计。4.“励精园”山石工程设计。5.“励精园”小品工程设计。

6.“励精园”水电工程设计。7.“励精园”植物种植工程设计