2021级自动化工程系机电一体化技术（TUD）专业人才培养方案

自动化工程系

机电一体化技术（TUD）专业人才培养方案

一、专业名称与代码

1.专业名称：机电一体化技术（TUD）

2.专业代码：460301-1

所属专业大类（代码）所属专业类（代码）

装备制造大类（46）自动化类（4603）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本学制：三年

学习形式：全日制

四、职业面向、工作任务与职业能力

主要

对应

职业职业资格证

行业职业主要岗位类别

类别岗位名称工作任务职业能力书或技能等

（代岗位（或技术领域）

（代级证书举例

码）

码）

具有机械、气动与液压、

机电设备的操

自动控制等方面的知

机电一体化技机电设备的操作作；机电传动、

识，会对机电设备进行

术维修技术员与运维员控制及其故障

操作，能够进行故障诊

诊断和维护。

断及设备维护。

电工

初始熟悉主流机械、电气设

中级工；

设备职业依照图纸或相计软件及计算机辅助设

职业岗位对

工程岗位关技术文件的计方法，能识读零件图

机电一体化设应的X证书

技术机电一体化产品要求，独立或是和装配图；具有机械、

备安装与调试

人员的装调员协同完成机电气动与液压、自动控制

技术员

通用（2-0产品的安装和等方面的知识，能够独

设备2-07-调试任务。立进行机电产品的组

制造04）；装，并进行正确的调试。

类机械

（34）设备协助系统设计

了解机械加工流程，能

修理人员解决工程

够讲解基本的机电产品

人员技术问题；机电

工作原理，具有常规机

（6-3产品的产品销

电产品使用与维护的知

1-01）发展机电一体化设售与服务、具有

机电产品市场营识；能够完整编制实际职业岗位对

职业备销售和技术一般解决一般

销员工程需要的活动策划、应的X证书

岗位支持技术员故障的能力、市

总结、报告、说明书等

场开拓与管理、

文件，具有生产管理等

客户关系维护

方面的基本知识；具有

以及信息加工

英语语言沟通能力。

与处理等工作。

1

设备巡检及维具有自控原理、设备管

护、保养；制定理与维护、机械设计、

机电一体化设机电产品生产管职业岗位对

设备大修、技改电气控制及制图等相关

备生产管理员理及维护工程师应的X证书

扩容等工作方专业知识；具备生产管

案，产品返厂维理等方面的专业知识；

修；解决项目施具有良好的沟通和协作

五、毕业能力要求与指标点工期间的设计、能力。

施工问题；处理人才培养目标

毕业能力要求

毕业岗位能力要求设计变更相关

指标点素质目问标题；协助项目知识目标能力目标

经理进行工程

1.机电设备的操作与运1.1会对机电设备进(1)坚定拥护结中算国工共作及（资1）具备应用数学、（1）能够选用合适的

维员行操作，能够进行故产党领导和我料国的社整会理。高等数学、概率等基数学方法解决实际问

障诊断及设备维护。主义制度，在习近平础知识；题；

1.2能识读零件图和新时代中国特色社会（2）具备信息技术（2）会熟练操作电脑，

装配图。主义思想指引下，践的基础知识，掌握具有识读图纸的能力；

1.3能够独立进行机行社会主义核心价值CAD、Solidworks（3）具有电工仪表使

电产品的组装，并进观，具有深厚的爱国等绘图软件使用的用、简单线路分析的能

行正确的调试。情感和中华民族自豪基本知识，具备力；

感；Access等数据库使（4）具有简单液压（气

(2)崇尚宪法、遵法守用的基本知识；压）传动系统装调的能

纪、崇德向善、诚实（3）掌握电工仪表力；

守信、尊重生命、热使用、电工技术、变（5）具有程序设计和

爱劳动，履行道德准压器等基础知识；开发的能力；

则和行为规范，具有（4）掌握牛顿定律、（6）具有文档撰写能

社会责任感和社会参力的分析、机械结构力，较强的语言表达、

与意识；等机械基础相关知沟通能力；

（3）具有自学能力和识；（7）会正确使用电子

终身学习能力；（5）掌握液压传动、元器件、电子线路实现

（4）具有独立思考、气压传动、流程力学某些功能；

逻辑推理、信息加工等基础理论知识；（8）会选择合适的检

和创新能力；（6）掌握可编程控测元件，具有电子线路

（5）具有吃苦耐劳、制器程序设计基本仿真和分析，解决实际

敬业爱岗的职业道知识；问题的能力；

德、职业素质和积极（7）掌握材料学基（9）具有简单控制系

进取精神；础知识；统设计的能力，能够解

（6）具有全局观念和（8）具备电子元器决实际生产中的问题；

良好的团队精神、协件、数字电路、模拟（10）具有选择并应用

调能力、组织能力和电路相关基础知识；适当的软件工具和硬

管理能力；（9）具备传感器技件来解决实际问题的

（7）具有正确的就业术、检测技术、信号能力；

观和创业意识；处理技术等相关的（11）具有英语听说读

（8）具有精益求精、基础知识；写能力。

追求卓越的工匠精神（10）具备自动控制

和严谨细致、踏实肯理论、自动控制系统

干的工作作风；设计等基础知识；

（9）具有良好的语言（11）具备自动控制

与文字的表达能力；系统性能分析、仿真

（10）具有信息技术软件使用的基础知

2

应用能力；识；

（11）具有较强的工（12）具有计算机集

作责任心和社会责任成系统、系统集成、

感，对环境具有较强建模的基础知识；

的适应能力；（13）具有柔性生产

（12）具有良好的身线、设计简单任务解

心素质和人文素养；决方案的知识；

（13）具有正确的劳（14）掌握哲学、方

动观和感受美、表现法论、历史、法律、

美、鉴赏美、创造美伦理、社会学、等人

的能力。文社会科学方面以

及军事方面的基本

知识和马列主义、毛

泽东思想、邓小平理

论的基本理论知识；

（15）掌握英语听说

读写技巧的知识。

2.机电一体化产品的装2.1会使用主流机械、(1)坚定拥护中国共（1）具备应用数学、（1）能够选用合适的

调员电气设计软件及计算产党领导和我国社会高等数学、概率等基数学方法解决实际问

机辅助设计方法。主义制度，在习近平础知识；题；

2.2具有机械、气动与新时代中国特色社会（2）具备信息技术（2）会熟练操作电脑，

液压、自动控制等方主义思想指引下，践的基础知识，掌握能用绘图软件进行三

面的知识，将机械、行社会主义核心价值CAD、Solidworks视图、三维图纸的绘

生产制造、电子与电观，具有深厚的爱国等绘图软件使用的制，具有识读图纸的能

气系统和软件工程、情感和中华民族自豪基本知识，具备力；

计算机技术融合到一感；Access等数据库使（3）具有电工仪表使

起，辅助设计和研发(2)崇尚宪法、遵法守用的基本知识；用、简单线路分析的能

一体化产品或机电控纪、崇德向善、诚实（3）掌握电工仪表力；

制系统。守信、尊重生命、热使用、电工技术、变（4）具备简单信息系

2.3具有较好的沟通爱劳动，履行道德准压器等基础知识；统开发的能力；

和协作能力。则和行为规范，具有（4）掌握牛顿定律、（5）具有设计简单液

社会责任感和社会参力的分析、机械结构压（气压）传动系统的

与意识；等机械基础相关知能力；

（3）具有自学能力和识；（6）具有程序设计和

终身学习能力；（5）掌握液压传动、开发的能力；

（4）具有独立思考、气压传动、流程力学（7）会根据实际使用

逻辑推理、信息加工等基础理论知识；需要选择材料；

和创新能力；（6）掌握可编程控（8）具有文档撰写能

（5）具有吃苦耐劳、制器程序设计基本力，较强的语言表达、

敬业爱岗的职业道知识；沟通能力；

德、职业素质和积极（7）掌握材料学基（9）会正确选择电子

进取精神；础知识；元器件、电子线路实现

（6）具有全局观念和（8）具备电子元器某些功能；

良好的团队精神、协件、数字电路、模拟（10）会选择合适的检

调能力、组织能力和电路相关基础知识；测元件，具有电子线路

管理能力；（9）具备传感器技仿真和分析，解决实际

3

（7）具有正确的就业术、检测技术、信号问题的能力；

观和创业意识；处理技术等相关的（11）具有简单控制系

（8）具有精益求精、基础知识；统设计的能力，能够解

追求卓越的工匠精神（10）具备自动控制决实际生产中的问题；

和严谨细致、踏实肯理论、自动控制系统（12）具有自控系统分

干的工作作风；设计等基础知识；析、控制策略比较分析

（9）具有良好的语言（11）具备自动控制的能力；

与文字的表达能力；系统性能分析、仿真（13）具有集成部件选

（10）具有信息技术软件使用的基础知用、简单系统建模的能

应用能力；识；力；

（11）具有较强的工（12）具有计算机集（14）具有选择并应用

作责任心和社会责任成系统、系统集成、适当的软件工具和硬

感，对环境具有较强建模的基础知识；件来解决实际问题的

的适应能力；（13）具有柔性生产能力；

（12）具有良好的身线、设计简单任务解（15）具有英语听说读

心素质和人文素养；决方案的知识；写能力。

（13）具有正确的劳（14）掌握哲学、方

动观和感受美、表现法论、历史、法律、

美、鉴赏美、创造美伦理、社会学、等人

的能力。文社会科学方面以

及军事方面的基本

知识和马列主义、毛

泽东思想、邓小平理

论的基本理论知识；

（15）掌握英语听说

读写技巧的知识。

3.机电产品市场营销员、3.1了解机械加工流(1)坚定拥护中国共（1）具备应用数学、（1）能够选用合适的

生产管理及维护工程师程，能够讲解基本的产党领导和我国社会高等数学、概率等基数学方法解决实际问

机电产品工作原理，主义制度，在习近平础知识；题；

具有常规机电产品使新时代中国特色社会（2）具备信息技术（2）会熟练使用办公

用与维护的知识。主义思想指引下，践的基础知识，具备软件，具有识读图纸的

3.2能够完整编制实行社会主义核心价值Access等数据库使能力；

际工程需要的活动策观，具有深厚的爱国用的基本知识；（3）具备简单信息系

划、总结、报告、说情感和中华民族自豪（3）掌握电工仪表统开发的能力；

明书等文件，具有生感；使用、电工技术、变（4）具有程序设计和

产管理等方面的基本(2)崇尚宪法、遵法守压器等基础知识；开发的能力；

知识。纪、崇德向善、诚实（4）掌握机械结构（5）具有文档撰写能

3.3具有英语语言沟守信、尊重生命、热等机械基础、液压传力，较强的语言表达、

通能力。爱劳动，履行道德准动相关知识；沟通能力；

则和行为规范，具有（5）掌握可编程控（6）会正确选择电子

3.4具有自控原理、设

备管理与维护、机械社会责任感和社会参制器程序设计基本元器件、电子线路实现

设计、电气控制及制与意识；知识；某些功能；

图等相关专业知识。（3）具有自学能力和（6）具备电子元器（7）会选择合适的检

终身学习能力；件、数字电路、模拟测元件，具有电子线路

3.5具备生产管理等

（4）具有独立思考、电路相关基础知识；仿真和分析，解决实际

方面的专业知识。

逻辑推理、信息加工（7）具备传感器技问题的能力；

4

和创新能力；术、检测技术、信号（8）具有简单控制系

（5）具有吃苦耐劳、处理技术等相关的统设计的能力，能够解

敬业爱岗的职业道基础知识；决实际生产中的问题；

德、职业素质和积极（8）具备自动控制（9）具有自控系统分

进取精神；理论、自动控制系统析、控制策略比较分析

（6）具有全局观念和设计等基础知识；的能力；

良好的团队精神、协（9）具有计算机集（10）具有集成部件选

调能力、组织能力和成系统、系统集成、用、简单系统建模的能

管理能力；建模的基础知识；力；

（7）具有正确的就业（10）具有柔性生产（11）具有选择并应用

观和创业意识；线、设计简单任务解适当的软件工具和硬

（8）具有精益求精、决方案的知识；件来解决实际问题的

追求卓越的工匠精神（11）具有基本财务能力；

和严谨细致、踏实肯报表、风险分析、制（12）具有英语听说读

干的工作作风；定业务计划等相关写能力。

（9）具有良好的语言知识；

与文字的表达能力；（12）掌握哲学、方

（10）具有信息技术法论、历史、法律、

应用能力；伦理、社会学、等人

（11）具有较强的工文社会科学方面以

作责任心和社会责任及军事方面的基本

感，对环境具有较强知识和马列主义、毛

的适应能力；泽东思想、邓小平理

（12）具有良好的身论的基本理论知识；

心素质和人文素养；（13）掌握英语听说

（13）具有正确的劳读写技巧的知识。

动观和感受美、表现

美、鉴赏美、创造美

的能力。

六、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良

好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续

发展能力，掌握本专业的知识和技术技能，面向现代通用装备制造业领域，能够从事机

电一体化设备生产与维修、安装与调试、销售与技术支持等工作的具有国际视野的技术

型、创新型、复合型高素质技术技能人才。

(二)培养规格

1.素质目标

(1)坚持拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具体社会责任感和社会参与意识。

5

(3)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神。

(5)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、7S职

业素养。

(6)具有正确的就业观和创业意识。

(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。

(8)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、

表现美、鉴赏美、创造美的能力。

(9)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。

(10)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

(11)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。

(12)具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力。

(13)具有良好的语言与文字的表达能力。

(14)具有信息技术应用能力。

2.知识目标

(1)掌握哲学、方法论、历史、法律、伦理、社会学、等人文社会科学方面以及军

事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识；

(2)具有较强的英语听说读写能力。

(3)掌握基本的数学、机械制图、电气制图及计算机辅助设计的相关知识；

(4)掌握机械基础、液压与气动技术和材料学等技术的专业知识；

(5)掌握电气系统、机电一体化技术、自动化控制、PLC控制、系统集成等技术的专

业知识；

(6)掌握生产管理、商业管理等方面的基本知识。

(7)掌握以完整的项目为载体，将理论知识和实践技能综合运用进行课题设计的方

法。

3.能力目标

(1)熟练使用计算机辅助设计工具，具有识读零件图和装配图的能力。

(2)具有电工基本操作技能，能进行机电一体化设备装调、故障争端及维修。

(3)熟练操作机电设备、自动生产线，能进行设备控制系统的设计、编程及调试。

(4)具有从事自动化类产品的销售、经营管理的能力。

(5)具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。

(6)具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成

很强的自主学习能力，培养终身学习的理念。

6

(7)能完整编制实际工程需要的计划、总结、报告、说明书、论文等文件，具有计算

机文字、表格、绘图、仿真等操作的能力。

(8)具有较强的英语听说读写能力，能够熟练的使用英语进行交流和课程学习。

七、人才培养模式和课程体系

1.人才培养模式

机电一体化技术（TUD）专业实施中外合作的“四融合、一互认、双证书”的人才

培养模式，引进国外先进的教育思想、教育理念、教育资源与教学管理经验。人才培养

目标、课程体系、师资队伍和内部质量保障体系，均采用中外融合的方式，实现学分互

认，实施中英双语教学，保证从教学内容到教学方法紧跟国际先进水平，使学生在国内

受到先进的国际教育，修满学分、英语成绩合格满足毕业条件获得学院专科毕业证书和

爱尔兰都柏林理工学院7级副学士学位证书。

在办学模式上，学生三年在国内学习（家庭条件允许第三年可到爱尔兰都柏林理工

学院学习），可以享受到国外优质的教学资源。在教学组织上，实行“独立办学，资源

共享”的高效共享方式，充分发挥中爱两国高等职业教育的优势，吸取两校的办学经验。

2.课程体系设计

机电一体化技术（TUD）专业课程体系包括五大部分，即公共基础课程、专业基础

课程及专业课程、综合实践课程、专业必选课程和选修课程。其中公共基础课程是以高

职教育必须的思政、人文、科学素质培养为教学目标而共同开设的课程；专业基础课程

及专业课程全面引进爱尔兰都柏林理工学院自动化工程专业的课程，根据国内高职教育

的要求及企业需求进行本土化，课程门数占总课程门数的76.32%、专业核心课程门数占

100%；综合实践课程将所学理论知识进行综合、以完整的项目作为载体，训练学生基

本技能和专业技能，使其具有较强的实践能力和综合运用能力，同时增强体育锻炼，提

升学生的身体素质；专业必选课程主要为了使学生养成良好的生活习惯，具有明确的学

习目标，并对今后的职业发展有初步的规划；选修课程主要为了培养学生具有良好的人

文素养。

五部分课程均将学生思想政治教育、创新精神、绿色环保技能、劳动教育、工匠精

神贯穿于课程始终，培养学生知识、综合职业素养、应用能力、创新能力和实际工作能

力。

八、课程设置

(一)公共基础课程

公共基础课程包括《形势与政策》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

《思想道德修养与法律基础》《TUDublinEnglish》《Mathematics1-5》、《CAD&IT1-5》

等17门课程。

序课程

课程目标主要内容教学要求

号名称

7

深入理解习近平新

时代中国特色社会主义

思想和党的理论创新成

果意义，正确认识新时代

国内外形势，深刻领会十每学期不低于8学时，

四类专题：全面从严治

八大以来党和国家事业共计1学分。保证学生在校

形势党形势与政策；我国经济社

取得的历史性成就、发生期间开课不断线。课堂教学

1与政会发展形势与政策；港澳台

的历史性变革、面临的历以专题形式开展。注重考核

策工作形势与政策；国际形势

史性机遇和挑战。引导学学习效果，平时成绩占60%，

与政策

生全面而准确地观察、分线上综合测验占40%。

析和把握形势，逐步形成

敏锐的洞察力和深刻的

理解力，坚定对中国特色

社会主义的信心和信念。

严格按标施教、施训和

使学生了解掌握军

考核，通过改革传统教育模

入学事基础知识和基本军事

共同条令教育与训练、式，建立军事化管理方式，

教育技能，增强国防观念、国

射击与战术训练、防卫技能规范学生行为，树立规矩意

2及军家安全意识和忧患危机

与战时防护训练、战备基础识。

事训意识，弘扬爱国主义精

与应用训练。考核：内务30%+队列

练神、传承红色基因、提高

30%+射击与战术20%+防护

学生综合国防素质。

技能10%+战备基础10%。

帮助学生树立正确

的人生观、价值观、道德

安排学时不低于52学

观和法治观，理解社会主

时，共计3学分。采用翻转

义核心价值观与社会主

课堂、案例教学、情境教学

义法治建设的关系，帮助人生的青春之问、坚定

思想等方式，启发式、探究式、

学生筑牢理想信念之基，理想信念、弘扬中国精神、

道德讨论式、参与式等教学方法，

3培育和践行社会主义核践行社会主义核心价值观、

与法利用得实E学和智慧职教慕

心价值观，传承中华传统明大德守公德严私德、尊法

治课学院平台开展线上线下混

美德，弘扬中国精神，尊学法守法用法

合式教学。注重过程考核，

重和维护宪法法律权威，

平时考核占比60%,期末考

提升思想道德素质和法

核占比40%。

治素养，注重加强对学生

的职业道德教育。

毛泽

东思安排学时不低于64学

想和通过学习使大学生三个模块。模块一：站时，共计4学分。采用案例

中国牢固树立“四个意识”，起来毛泽东思想；模块二：教学、情境教学等方式，启

特色坚定“四个自信”，成为富起来邓小平理论、“三个发式、探究式、讨论式、参

4

社会中国特色社会主义事业代表”重要思想、科学发展与式等教学方法，翻转课堂、

主义合格建设者和可靠接班观；模块三习近平新时代中混合式教学模式实施教学，

理论人。国特色社会主义思想课程评价平时考核占60%,

体系期末考核占40%。

概论

5国家通过学习使大学生总论：国家安全的重要安排学时不低于18学