高三语文月考题及答案（山西大学附中）

2019年高三语文月考题及答案（山西高校附中）2019年高三语文月考题及答案（山西高校附中）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。形具欢乐生张保振一个时期以来，谈论欢乐的话题愈来愈多。工作上有“欢乐工作”说，生活上有“欢乐生活”说，竞技场上有“欢乐足球”说，学校有“欢乐学习”说，探讨领域有“欢乐经济学”说，等等。人生来具有趋乐避苦的本性。追求欢乐，享受欢乐，为人之常情。问题是什么叫欢乐，怎样才能求得欢乐。欢乐是感觉，如何求之呢？马克思主义者对欢乐有着自己的感受。谢觉哉在谈到长征中的艰苦与欢乐时说，“不行能有从天上掉下来一个欢乐来给你享受”，“只有经过劳作、经过奋斗得来的欢乐，才是真正的欢乐”，这就告知我们，形具欢乐才生。形具欢乐生，首要在“形”。形是一种载体，是一种形体。无“形”，欢乐就成了无本之木。毫无疑问，凡改变者，在天成象，在地成形。无形难变，更难转化为欢乐。这种形，详细到日常的生活工作中，就是大量的、琐碎的、不起眼的一件一件的详细工作。这些工作，或决策，或管理，或科研，或操作等，都是对建设小康社会的参加，对创建新生活的奉献。这些工作，因我参加、我奉献而欢乐。因为说究竟，形为欢乐之质，欢乐为形器之用。形与欢乐，如同刀之刃、山之峰，形存欢乐存，形谢欢乐灭。形具欢乐生，重要在“具”。具是一种状态，这种状态的潜台词叫“足”，同义语为“办”。一件事情与工作之“形”，做起来会有难易，论起会有高下，但不论是非凡或是平凡，只有全身心地投入进去，用心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，才有可能困难脚下踩，欢乐心头生。假如是言语的巨人，行动的矮子，对事不“具”不“办”，或是三心二意，少“具”缺“足”，东一榔头西一棒，又怎么能享受经过劳作、奋斗、拼搏而取得胜利后的欢乐呢？形具欢乐生，关键在“生”。生是一种过程，既有诞生之意，又有发生之状，更有化生之态。这种有“形”且“具”而“生”发出来的欢乐，透视出的是进取，表现出的是愉悦。这种愉悦，既有诸如视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤感觉在接受外部刺激后的外部感觉，又有诸如运动觉、肌体觉、平衡觉等接受肌体内部刺激后，反映身体位置和运动及内脏不同状况的内部感觉。这种感觉属精神层面，只要不止于一步地实践、实践、再实践，进取、进取、再进取，就能使欢乐陪伴终生。形具欢乐生，生生会不息。这种生生不息引起的改变，会使大量的新东西产生，并带来源源不断的欢乐，使人“一笑失百忧”，精气神更足。生生不息的欢乐会使人如神人，似天人，进入无己、无功、无名的境地，成为忘我之人、不讲功劳之人、不讲名分之人，进而吐纳珠玉接千载，卷舒风云通万里。（选自《人民日报》）1．下面是关于“形具欢乐生”的解说，不正确的一项是（3分）A．“形”是欢乐的载体，指的是日常生活中的详细工作，它透视出的是进取，表现出的是愉悦。B．作者所认为的能够产生欢乐的“形”是有条件的，它必需具有参加和奉献的特点。C．“具”指的是做工作必需全身心地投入，这样才能取得胜利并获得欢乐。D．“生”指的是劳作、奋斗、拼搏后所获得的欢乐，它既指外部感觉，也指内部感觉。【答案解析】A“透视出的是进取，表现出的是愉悦”是“欢乐”的特点。2．下面各项中对“欢乐”产生的必要条件的解说不恰当的一项是（3分）A．无论是决策、管理、科研、操作，只要是对建设小康社会，创建新生活有利的工作，就有产生欢乐的可能。B．假如在工作中说得多，做得少，缺少“用心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回”的精神，也不能享受到欢乐。C．忘我之人、不讲功劳之人、不讲名分之人才能精气神更足，获得生生不息的欢乐。D．要想让欢乐源源不断，陪伴终生，就得实践、实践、再实践，进取、进取、再进取。【答案解析】C“忘我之人、不讲功劳之人、不讲名分之人”是欢乐的结果，不是欢乐的条件。3．下列对文章内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是（3分）A．这篇争论文先阐述了欢乐的含义，然后分析怎样才能得到欢乐，最终指出为什么须要欢乐。B．欢乐是感觉，不同的人对欢乐有不同的理解。本文所指的欢乐，是马克思主义者所认为的欢乐，主要指精神层面。C．在争论以怎样的看法来对待工作时，作者先从正面分析怎样才能获得欢乐，接着又从反面概括不行能取得欢乐的种种表现。D．世界上的工作有千千万万，但是本文所指的工作，是大量的、琐碎的、不起眼的详细工作。【答案解析】D指“对建设小康社会的参加，对创建新生活的奉献”的全部工作。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）何福，凤阳人。洪武初，累功为金吾后卫指挥同知。二十四年，拜平羌将军，讨越州叛蛮阿资，破降之。择地立栅处其众，置宁越堡。遂平九名、九姓诸蛮。寻与都督茅鼎会兵徇五开。未行，而毕节诸蛮复叛，大掠屯堡，杀吏士。福令毕节诸卫严备，而檄都督陶文等从鼎捣其巢。擒叛酋，戮之。三十年三月，水西蛮居宗必登等作乱，会顾成讨平之。其冬拜征虏左将军，副西平侯沐春讨麓川叛蛮刀干孟。明年，福与都督瞿能逾高良公山，捣南甸，擒其酋刀名孟。回军击景罕寨，不下。春以锐军至，贼惊溃。干孟惧，乞降。已而春卒，贼复怀贰。是时太祖已崩，惠帝初即位，拜福征虏将军。福遂破擒刀干孟，降其众七万。分兵徇下诸寨，麓川地悉定。建文元年，还京师，论功进都督同知。练兵德州，进左都督。与盛庸、平安会兵伐燕，战淮北不利，奔还。成祖即位，以福宿将知兵，推诚用之。聘其甥女徐氏为赵王妃。寻，命佩征虏将军印，充总兵官，镇宁夏，节制山、陕、河南诸军。福至镇，宣布德意，招徠远人，塞外诸部降者相踵。边陲无事，因请置驿屯田积谷，定赏罚，为经久计。会有谗之者。帝不听，降敕褒慰。永乐五年八月，移镇甘肃。福驭军严，下多不便者。帝间使使戒福，善防卫，毋为小人所中。六年，福请遣京师蕃将将迤北降人。帝报曰：“尔久总蕃、汉兵，恐势众致谗耳。尔老将，朕推诚倚重，毋顾虑。”寻请以布市马，选其良者别为群，置官给印专领之。于是马大蕃息。永昌苑牧马自此始。八年，帝北征，召福从出塞。初，帝以福有才略，宠任逾诸将。福亦善引嫌，有事未尝专决。及从征，数违节度。群臣有言其罪者，福益怏怏有怨言。师还，都御史陈瑛复劾之。福惧，自缢死，爵除。（节选自《明史·列传第三十二》）4．对下列句子中加点词的说明，不正确的一项是（3分）A．分兵徇下诸寨徇：使……听从B．会有谗之者会：将要C．帝间使使戒福间：私下D．宠任逾诸将逾：超过【答案解析】B（会：适逢）5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．寻与都督茅鼎会兵徇五开沛公军霸上，未得与项羽相见B．其冬拜征虏左将军愚人之所以为愚，其皆出于此乎。C．以福宿将知兵而秦武阳奉地图匣，以次进D．毋为小人所中为君翻作《琵琶行》【答案解析】A（介词，和，同。B代词，这，那；副词，加强揣测语气，相当于“或许”“也许”。C连词，因为；介词，根据。D介词，被；介词，替）6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．何福作为明朝开国帝王朱元璋的同乡，为朝廷屡立战功，却终因多次受小人攻击，上吊自杀，令人叹惋。B．何福四方征讨，为大明王朝边陲稳定作出了贡献，也曾深受几代皇帝信任，多次在危难之时被委以重任。C．何福治军严厉，部下颇有微词，皇帝曾予以劝说，但又在他的奏章批复上表明白信任他拥有兵权的看法。D．何福不仅擅长作战，而且有勇有谋，在发展边疆农业、商业等诸方面都表现出他的远见卓识，难能珍贵。【答案解析】A（上吊自杀的缘由见末段，并非仅仅“因多次受小人攻击”）7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）边陲无事，因请置驿屯田积谷，定赏罚，为经久计。（5分）【答案解析】边疆没有战事，便恳求设置驿所开垦田地积聚粮食，确定赏罚制度，为许久经营安排。（“无事”“因”“置驿屯田积谷”“经久”各给1分，句意通顺给1分）（2）寻请以布市马，选其良者别为群，置官给印专领之。（5分）【答案解析】不久恳求以布换马，选择其中的良种分群饲养，设置官员配给印鉴专管此事。（“寻”“市”“别为群”“领”各给1分，句意通顺给1分）参考译文：何福，凤阳人。洪武初年，积累功劳任金吾后卫指挥同知。洪武二十四年，拜任平羌将军，讨伐越州叛蛮阿资，战胜并招降了他们。选择土地直立栅栏让他们居住，设置宁越堡。于是平定九名、九姓众蛮。不久和都督茅鼎合兵招抚五开。未动身，毕节蛮众再次叛乱，大肆掠夺屯堡，杀害官吏。何福吩咐毕节各部队严密防备，而传檄都督陶文等随从茅鼎直捣叛蛮的巢穴。擒获叛乱的首领，杀了他。洪武三十年三月，水西蛮人居宗必登等作乱，会同顾成讨伐并平定他们。这年冬拜任征虏左将军，帮助西平侯沐春讨伐麓川叛蛮刀干孟。其次年，何福与都督瞿能越过高良公山，直擒南甸，擒获他们的首领干孟。回军攻击景军寨，未能攻下。沭春率领精锐军队到达，叛贼惊恐溃败。刀干孟惧怕，恳求倒戈。不久沐春去世，叛贼再次怀有叛逆之心。这时太祖已死，惠帝冈刚即位，拜任何福为征虏将军。何福于是战胜并擒获刀干孟，招降他的部下七万人。分兵招抚各寨，麓川之地全部平定。建文元年，回到京师，论功晋升都督同知。在德州选练兵马，晋升左都督。与盛庸、平安合兵讨伐燕王，在淮北作战不利，逃回。成祖即位，因何福是宿将，知晓兵事，诚信任用他。吩咐佩带征虏将军印，充任总兵官，镇守宁夏，节制山、陕、河南各军。何福到达镇所，宣布广施恩德的心愿，招徕远方的人，塞外诸部倒戈的接踵而至。边疆没有战事，便恳求设置驿所、开垦田地、积聚粮食，确定赏罚制度，为许久经营安排。适逢有人诋毁他。皇帝不听，降旨褒奖慰问。永乐五年八月，移镇甘肃。何福治军严厉，部下许多人不适应他的严厉。皇帝暗中派使者告诫何福，要擅长爱护自己，不要被小人中伤。永乐六年，何福恳求派遣京城番将来率领北方倒戈的人。皇帝回复说：“你许久统领番、汉军队，恐人数太多而招致谗言。你是老将，朕诚意倚重，不要有后顾之忧。”不久恳求以布换马，选择其中的良种分群饲养，设置官员配给印鉴专管此事。于是马大量繁殖。永昌苑牧马从这时起先。永乐八年，皇帝北征，召何福随从出塞。当时，皇帝因何福有才略，宠爱任用超过众将。何福也擅长避嫌，有事未曾专断。到跟随出疆，多次违反节度。群臣中有人数说他的罪过，何福更加怏怏不乐有怨言。回师，都御史陈瑛再次弹劾他。何福恐惊，上吊自杀，爵位被废除。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成8-9题。剑客①贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？【注】①诗题一作《述剑》8、本诗塑造了一个怎样的剑客形象？请简要分析。（5分）【答案】塑造了一个细心学艺、豪侠仗义、充溢自信的剑客形象。（概括2分）十年，剑客呕心沥血磨出一剑，而这柄锐利无比的剑却还未试过锋芒。现在遇到了“君”，剑客立刻来个毛遂自荐，请您看看我的宝剑，天下哪有冤屈和不平，我将奋勇上前。一个满怀豪情壮志、带着侠义正气的剑客形象跃然纸上。（分析3分）（意思答对即可）9、这首诗主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的人生志向？（6分）【答案】托物言志。（手法2分）“剑客”是诗人自喻，“霜刃”即剑之锋芒，比方自己的才能，自己寒窗苦读