暑假班讲义(教师版)-13讲

目录第01讲：物质的变化与性质…………………02第02讲：走进化学实验室……………………06第03讲：我们周围的空气……………………14第04讲：我们呼吸的氧气〔1〕……………19第05讲：我们呼吸的氧气〔2〕……………24第06讲：分子和原子…………29第07讲：原子的结构…………34第08讲：元素…………………38第9讲：离子…………………42第10讲：水的净化……………46第11讲：水的组成……………50第12讲：化学式………………53第13讲：化合价………………56第1讲物质的变化与性质【知识清单】1：化学〔重点〕化学是研究物质的科学，主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。例如：生活中常见的水，化学要研究水是由什么成分组成的，它是由什么微粒构成的，它有哪些性质。我们水是液体，加热会变成气体，水从液体到气体发生了什么变化，它有什么用途，以及有什么变化规律等都是化学研究的内容。在人类生存的开展过程中，自然界中已有的物质远远不能满足人们生存与生活的需要，必须研究和创造出自然界中不存在的新物质来满足人们的需求。警示：〔1〕化学研究的对象是物质而不是物体。〔2〕化学是一门学科，并不是所有问题都是化学所研究的。2：化学开展的历史人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程。化学的表象阶段：火—孔雀石—铜—陶瓷—铜器—铁器—纸—火药—酒—染料等。近代，道尔顿和阿伏加德罗提出原子论和分子学说，奠定了近代化学的根底。原子论和分子学说内容：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的根底。1869年，门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。现在，化学家们已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索。大量新物质的研制极大地丰富了人类的物质生活。警示：〔1〕物质并不是全部由分子、原子构成的，有些是由离子构成的。〔2〕原子只是在化学变化中重新组合，并不破裂。3：化学变化与物理变化〔重点〕物质发生变化时，往往有两种情况，如冰变为液态的水，液态的水受热沸腾变为水蒸气，在这个变化中水没有发生变化，只是状态变了，是物理变化。再如，生活中的液化石油气〔或天然气、煤气〕燃烧时放出热量，气体燃烧时，生成了不能再燃烧的物质，这种变化是化学变化。由此可见变化有两种：一是物理变化，二是化学变化。物理变化：物质本身不改变，只是状态、形状发生变化。化学变化：物质本身发生变化，同时会有放热、发光、放出气体、生成沉淀、颜色变化等现象产生。二者的本质区别：是否有新物质生成。二者的关系：在化学变化中一定伴有物理变化，物理变化中不一定伴有化学变化。警示：现象只是判断的依据，不是根本依据。有发光、放热、生成气表达象的并非一定是化学变化。4：化学性质与物理性质〔难点〕生活中我们经常会利用物质的颜色来区别物质：如铁和铜，铁是银白色，铜是红色。还可以利用物质的味道来区别，如白糖和食盐，白糖有甜味，食盐有咸味。也可以利用物质的气味，如酒精和水，酒精有香味，水无气味。如颜色、气味、味道……可以利用人的感觉器官直接获得，故而这些性质属于物理性质。物理性质可利用感官感知，不需要经过化学变化就可表现出来。生产中还见到一些物质的性质，如酒精能否燃烧，铁是否生锈等这些问题，单凭感官是观察不出的，只有其发生变化才能知道。点燃酒精才能知道它是否燃烧，将铁放在空气中一段时间后才能确定铁是否生锈。点燃酒精，酒精燃烧，由些得出酒精能燃烧，观察放置在潮湿的空气中的铁，铁生锈，得出铁能生锈，这就是化学性质。化学性质只有在化学变化中才能表现出来。警示：化学性质和物理性质的本质区别：是否在化学变化中表现出来。【小试身手】1.化学是一门研究物质的____________、__________、__________以及____________的自然科学。2.没有生成其他物质的变化叫做____________；生成其他物质的变化叫做____________，又叫做______________。3.物质在化学变化中表现出来的性质叫做__________，不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做____________。4.以下家庭用品，你可以根据哪些性质区别。〔填字母〕A.气味B.颜色C.味道D.状态〔1〕酒精和水：_____；〔2〕冰和水：_____；铜丝和铁丝：____；〔4〕味精和蔗糖：____。5.提出物质是由分子和原子构成理论的是〔〕A.门捷列夫B.道尔顿C.拉瓦锡D.道尔顿和阿伏加德罗【中考题型】例1：生活中的以下变化只有物理变化的是〔〕葡萄酿酒B．食品发霉C．煤气中毒D．水分蒸发例2：以下变化属于化学变化的是〔〕A．干冰升华B．火柴梗被折断C．玻璃破碎D．木柴燃烧例3：判断以下性质是物理性质还是化学性质。〔填序号〕物理性质：______________________________________；化学性质：______________________________________。①酒精易挥发；②汽油可燃；③水可变成冰；④食盐有咸味；⑤空气无色无味；⑥银能导电；⑦金属钠很软；⑧常压下水的沸点为100℃；⑨铁的熔点为1535℃；⑩木头能浮于水上；⑪氧气可以支持燃烧；⑫尿素受热可分解；⑬二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；⑭以粮食为原料可酿酒；⑮食物在空气中放置时间长了易变质。【课堂练习】1、化学是研究物质的、、以及的科学。2、道尔顿和阿伏伽德罗等科学家的研究，得出了一个重要的结论：物质是由和构成的，和的创立奠定了近代化学的根底。3、近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着_____________的方向开展。4、奠定近代化学根底的是〔〕A、利用火冶炼金属B、原子论和分子学说的创立C、门捷列夫元素周期律的发现D、创造出许多自然界不存在的新物质5、发现元素周期律和元素周期表的科学家是〔〕A、牛顿B、道尔顿C、阿伏加德罗D、门捷列夫6、以下生产属于化学工艺的是〔〕①创造指南针②造纸技术③烧制陶瓷④火药的创造⑤青铜器的制造①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.③④⑤7、以下问题不属于化学研究范围的是〔〕A．开发和利用化石燃料B.提高人们的道德水平C.研制治疗艾滋病的药物D.治理环境污染8、以下问题与化学关系密切的是〔〕①为什么铁制的菜刀容易生锈②为什么长期喝纯洁水不利于健康③顺风骑车为什么省力④飞机为什么能飞上天空⑤为什么化工厂的烟囱会污染环境,损害人体健康⑥自行车上的铁锈为什么要及时除去.A.①④⑤⑥B.①②③⑥C.①②⑤⑥D.②③⑤⑥9、由废弃塑料〔如一次性快餐盒〕带来的”白色污染”日益严重,为了解决这一问题,某市向公民公开征求建议。以下建议不可行的是〔〕A.禁止使用塑料制品B.不可滥用塑料制品C.回收利用废弃塑料D.开发新型可降解塑10、奠定近代化学根底的是〔〕A．火的发现和利用 B、原子论和分子学说的创立C．门捷列夫元素周期律的发现 D．发现和合成的物质超过3000万种以上11、发现元素周期律和元素周期表的科学家是〔〕A.道尔顿B.阿伏加德罗C.门捷列夫D.法拉第12、在一些科普读物中常见以下语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是〔〕A．蓝色晶体B．黑色粉末C．绿色食品D．白色烟雾13、物质变化和化学变化的本质区别。化学变化过程中常伴随着、、、、等现象。14、以下物质的性质中，属于化学性质的是〔〕A.汽油容易燃烧B.樟脑丸容易升华C.铜有良好的导电性D.食盐易溶于水15、以下现象中，属于化学变化的是〔〕A.矿石粉碎B.木材燃烧C.冰雪融化D.酒精挥发16、以下工艺制作过程中包含了化学变化的是〔〕A.红纸剪成窗花B.泥土烧成瓷器C.冰块制成冰雕D.木板制成模型飞机17、以下变化中，属于物理变化的是〔〕18、以下变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是〔〕A.电灯通电后发光发热，固体碘受热升华B.牛奶隔夜放置后变质，夏天车胎爆胎[来C.蜡烛受热融化，食盐放入水中形成盐水D.汽油燃烧，生米煮成熟饭19、①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体②易挥发③能与水以任意比例互溶④并能溶解碘、酚酞等多种物质⑤酒精易燃烧，⑥常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。⑦当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据上述表达可归纳出：酒精的物理性质有〔填代号〕，化学性质有〔填代号〕。20、以下诗句所涉及到物理变化的是〔〕A.只要功夫深，铁杵磨成针B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.野火烧不尽，春风吹又生D.遥知不是雪，为有暗香来22、判断镁条燃烧属于化学变化的主要依据〔〕A.燃烧时发出耀眼的光B.燃烧时放出大量的热C.燃烧后变成白色固体D.镁条燃烧后消失23、节日里的以下现象伴随着化学变化的是〔〕A.五光十色的烟火礼花B.不断闪烁的霓虹灯C.变幻无穷的音乐喷泉D.满屋飘香的茅台酒24、生活中的以下现象属于化学变化的是〔〕A.汽油挥发B.车胎爆裂C.木条燃烧D.玻璃破碎25、以下成语或俗语涉及到化学变化的是〔〕A.滴水成冰B.木已成舟C.百炼成钢D.大浪淘沙26、以下四种性质中，有一种与其他三种有本质区别的是〔〕A.颜色B.状态C.硬度 D.可燃性27、以下物质的性质中，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是〔〕A.状态、熔点B.硬度、密度C.溶解性、可燃性D.导电性、挥发性28、需要根据物质的化学性质来鉴别的一组物质是〔〕A.白醋和水B.铜和铝C.食盐和蔗糖D.煤粉和黑火药29、判断以下变化属于物理变化还是化学变化。蔗糖溶于水〔〕炸药爆炸〔〕钢铁生锈〔〕灯泡通电发光〔〕食物腐烂〔〕纸张燃烧〔〕滴水成冰〔〕木已成舟〔〕30、1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属。他对新金属做了以下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把小块金属投入水中，它浮于水面，并与水发生剧烈的反响。它在水面上急速的游动，发出嘶嘶声，立即熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。阅读后，归纳出这种金属的物理性质：第2讲走进化学实验室【知识清单】1：认识常见的仪器序号仪器简图名称主要用途操作要求1烧杯配制、蒸发浓缩溶液，在常温下或加热下进行物质反响加热前，烧杯外壁须擦干加热时，烧杯底须垫石棉网搅拌时，搅拌棒不能打击玻璃壁反响液体的量不超过烧杯容积的2/32试管溶解少量试剂或作反响的容器用于收集少量气体加热时，液体不超过试管容积的1/3加热前，试管外壁要擦干，并均匀预热加热时，试管口不可对着人，须用试管夹加热液体时，试管跟桌面倾斜成45°角用铁夹夹持加热固体时，试管口略向下倾斜用右手中指、食指、拇指拿在离试管口距离约全长1/3处操作3蒸发皿蒸发液体浓缩和结晶加热前外壁擦干，不宜骤冷加热的液体体积不超过蒸发皿容积的2/3液体较少或液体粘稠时，应垫石棉网加热蒸发接近完成时，要勤搅拌；剩下少量液体时，停止加热，用余热烤干4锥形瓶用于中和滴定装配气体发生器做蒸馏液体的接受器盛液体量一般不超过锥形瓶容积的1/3加热时，先擦干外壁，垫在石棉网上或置于水浴中进行振荡时，用手指拿住锥形瓶的颈部，以手腕为支点，用腕力使锥形瓶做圆周运动，不能做上下振动或左右摆动。5量筒用于量取液体的体积不能在量筒里进行化学反响或量取热液体读液体体积时要把量筒竖直放置6集气瓶用于收集气体集气瓶磨砂瓶口应盖上毛玻璃不能加热收集密度比空气大的气体，瓶口要向上放置；收集密度比空气小的气体，瓶口要向下7漏斗过滤向小口容器内注入液体不能加热加滤纸后制成过滤器，滤纸要贴紧漏斗过滤时，漏斗应放在漏斗架或铁圈中8分液漏斗用于别离不相溶的液体装配气体发生器等反响装置，用于不断向烧瓶中添加液体试剂使用前要检查漏斗活塞是否紧密，玻璃活塞应涂凡士林分液时应充分振荡后静置,待分层后开启活塞,放出下层液体,再从漏斗口倒出上面液体装配气体发生器,用活塞控制添加剂,加液后关闭活塞9长颈漏斗用于加液用于气体发生器装置漏斗管下端开口要浸入容器里的液面下10石棉网使仪器受热均匀烧杯、烧瓶加热时必须垫石棉网不能浸水和弯折11试管夹夹持试管试管夹从最下端套入试管必须夹在离试管口1/4~1/3处手指握住试管夹的长柄12铁架台固定和支持反响仪器铁夹夹持仪器应松紧适度，以仪器不脱落为宜铁圈上放石棉网3、被固定仪器的重心，应在铁台底座上13酒精灯用于试剂量不多、温度要求不高的情况下加热灯内酒精一般应占容积的1/3~2/3用火柴点燃，不可以用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯用毕随手用灯帽盖灭。注意不可用嘴吹灭。应用酒精灯外焰加热加热时，试管底部不能触及灯芯14胶头滴管用于吸取和滴加少量液体胶头滴管要在挤空后，再伸入试剂瓶内吸取液体吸入液体后，滴管不可平放或倒置滴液时，管口不能接触容器，用后插回原试剂瓶或洗净15水槽用于排水集气玻璃水槽不可以盛温度高的水，更不可加热16研钵用于研磨固体物质不能用研钵捣击药品研磨时，左手按住钵，右手握杵，在钵中缓缓转动各种药品单独研磨17药匙取粉状或小颗粒固体试剂用过的药匙应立即擦干净，以备再用根据取用试剂的量，分别选用药匙的大小端，取用量由少到接近需要18外表皿盖烧杯或放试纸不能在火上加热19燃烧匙用于少量药品的燃烧实验做可燃性实验时，燃烧匙应缓缓放入集气瓶中，但不能接触瓶底燃烧匙用完后，应立即洗净擦干20瓷坩埚用于灼热固体加热前外壁要擦干，不宜骤冷加热完毕，要用预热过的坩埚钳夹取，放在石棉网上冷却21坩埚钳用来夹取热的坩埚、蒸发皿等，有时也用来夹金属丝〔条〕状物做燃烧实验夹取灼热的器皿时，一定要预热坩埚钳夹取瓷质器皿，不能用力过猛；夹取灼热的器皿后，器皿和坩埚不能放在桌面上，而应放在石棉网上22玻璃棒用于搅拌及引流搅拌时，玻棒头上套橡皮引流时玻棒紧靠器皿嘴23试管架放置试管用加热后的试管，应用试管夹夹持悬放在试管架上，不能直接插入空架中未用的干净试管应倒插在试管架上试管架要保持清洁，用完后试管架一定要洗刷干净，擦干放好24试管刷用于洗刷各种仪器、器皿〔试管〕使用前要注意试管刷顶部竖毛是否完整，否那么不能使用2：药品的取用〔重点〕〔1〕原那么：①“三不”，即不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药品味。②严格药品用量。假设未说明用量，那么取最少量：液体取1mL~2mL，固体只需盖满试管底部。③“三不一要”，即用剩的药品，不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器中。〔2〕方法：①固体药品取用：取用粉末、颗粒状药品应用药匙或纸槽。其要领是“一斜二送三直立”，要将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底，再将试管缓缓直立。取用块状药品或较大的金属颗粒应用镊子夹取，要领：“一横二放三慢竖”，即将试管〔或容器〕横放，把药品放入试管〔或容器〕口以后，再将试管〔或容器〕慢慢竖立起来。②液体药品取用：滴管吸取法。取少量液体时，可用胶头滴管吸取。如图甲所示。取用较多量时，可用倾倒法，步骤为，先拿下瓶塞倒放桌上，再使标签朝手心，瓶口挨管口，将液体缓缓倒入。如图乙所示。取用定量药品：取用一定质量固体药品时用托盘天平称量；取用一定体积的液体药品时可用量筒量取，如图丙所示。量液时，量筒须放平，视线与液体凹液面最低处相平。如图丁所示。警示：取用固体一般用药匙或镊子，取用一定量的液体，用量筒或胶头滴管。使用药品时应注意三不原那么：〔1〕不用手直接接触药品。〔2〕不得用鼻孔直接去闻化学药品的气味。〔3〕不得尝化学药品的味道。取用时应注意：假设无量的说明，固体取盖满试管底的量，液体取1mL~2mL。用剩的药品：〔1〕不得放入原瓶。〔2〕不得任意丢弃。〔3〕更不准带出实验室。3：物质的加热①给液体加热可以用试管、烧杯、锥形瓶、蒸发皿，给固体加热应使用枯燥的试管、蒸发皿；②用试管加热时须使用试管夹或铁夹夹持；用烧杯、锥形瓶加热时须垫上石棉网。给试管中的液体加热时的考前须知：试管夹夹在距管口1/3处〔中上部〕；液体不得超过试管容积的1/3；试管与桌面成45°角；管口不得对着自己或别人；加热前先将试管的外壁擦干，加热时应先在酒精灯的外焰上来回移动试管〔预热〕，再用外焰加热试管底部。引申：直接放在火焰上加热的玻璃仪器只有试管，其他玻璃仪器需垫石棉网。假设用试管盛放药品加热时，要注意试管口的朝向和药品的用量。4：仪器的洗涤玻璃仪器的洗涤。〔1〕普通洗涤：假设容器内壁附有不易洗掉的物质，可向容器中加盐，选择适宜的毛刷，配合去污粉、洗涤剂反复洗涤，然后用水冲洗几次。〔2〕难溶物的洗涤：①用热的纯碱溶液或洗衣粉可洗去油脂，然后再用水冲洗；②碱性氧化物或碳酸盐等用稀盐酸洗后再用水冲洗。〔3〕洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。警示：生活中洗涤一些容器时，判断是否干净的标准也是看附着的水是否是既不聚成水滴，也不成股流下。【易错点】药品的取用方法取用固体药品时，一定要注意将试管横放，将药品送入试管内底部或入口处，再将试管慢慢直立。取用液体时，两口要紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放。取用固体时用镊子或药匙，取用一定量的液体时用量筒。【小试身手】〔一〕1、说说以下仪器试管、集气瓶、烧杯、烧瓶、酒精灯、漏斗的主要用途。〔二〕药品取用的原那么：1、“三不”原那么：不；不；不。2、节约原那么：有规定用量按规定量取用。假设没有规定量，取最少量：液体mL，固体只需盖。3、处理原那么：实验用剩的药品既不能，也不要，更不能带，要放在。〔三〕固体药品的取用：1、储存：。2、取用工具：、。3、取用方法：把密度较大的金属颗粒或块状固体放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗粒放入容器以后，再把容器慢慢起来，使药品或金属颗粒缓缓滑到容器，以免打破容器。小结：一、二、三。往试管里装入固体粉末时，为防止药品沾在管口或管壁上，可先使试管，把盛有药品的药匙〔或用小纸条折叠成的纸槽〕小心地送至，然后使试管起来。小结：一、二、三。〔四〕液体药品的取用：1、储存：口瓶。2、取用要点：先把瓶塞拿下放；试剂瓶口容器口；握瓶标签向着；取完后立即盖上瓶塞，放回处；且标签向。3、取用定量的液体药品，常用量出体积。读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的处保持水平，再读出液体的体积数；4、取用少量液体时可用，但使用时一定要悬空。〔五〕物质的加热：1、酒精灯的使用方法：〔1〕酒精灯由、、三局部组成。〔2〕酒精灯的火焰分、和。〔3〕使用酒精灯应注意：a、禁止向的酒精灯内添加酒精；b、禁止用酒精灯去另一只酒精灯，应用火柴点燃；c、用完酒精灯后必须用盖灭，不能用嘴去吹；d、用酒精灯加热时应该用加热；e、添加酒精的体积不超过酒精灯容积的。万一酒精灯碰倒洒出酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用扑盖。2、给物质加热：〔1〕给液体加热的仪器有：、、、。〔2〕给固体加热的仪器有：，，。〔3〕直接加热的仪器有：，，，。〔4〕间接加热的仪器有：，，。3、物质加热的方法：加热之前应将试管外壁的擦拭干净，再用夹持时，从试管的部往上套，夹持在试管的部。加热时应先，待均匀受热后再将酒精灯的对准有药品部位加热。给试管里固体加热时，一般试管口应略向倾斜。给试管里的液体加热时，应使试管口向倾斜，跟桌面成角，且给试管里的液体加热时，应使试管口向倾斜，跟桌面成角，且试管内液体体积不超过试管容积的，加热时、试管口不能对着和，防止液体沸腾喷出伤人。也不要跟灯芯接触，以免试管破裂。加热后的试管不能立即用冲洗，否那么，试管炸裂。〔六〕托盘天平的使用：1、称准度：。2、使用方法：口诀：左物右码先调零，天平一定要放平；称量之前先垫纸，防止污染与混杂；砝码要用镊子夹，从大到小依次拿；称量完毕码归回，游码零处再安家。3、称取物质的量：物质的质量=质量+质量。注：〔1〕假设称量物和砝码放反了：物质的质量=质量-质量〔2〕易潮解和有腐蚀性药品，应放在玻璃器皿〔小烧杯、外表皿〕里称量。〔七〕仪器的连接：其操作方法：左大右小、先润湿、边插边旋。〔八〕装置气密性检查：先将导气管口浸在里，两手紧握容器外壁加热，导管口有逸出；松开手停止加热，就有一段形成，那么说明装置不漏气，否那么就需重新连接或更换仪器。〔九〕洗涤仪器：1、洗涤方法：不太脏的试管先注入半试管水，再振荡后把水倒掉，这样连洗几次就可以了；如果试管内壁附有不易洗掉的物质，先用刷洗再用冲洗即可。2、玻璃仪器洗涤干净的标准：洗过的玻璃仪器外表附着的水既不聚集成，也不成流下〔即均匀润湿〕。【典例精析】例1：以下实验操作正确的选项是〔〕A．将用剩的药品倒入下水道B．用未经清洗的滴管吸取别的试剂C．实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热例2：实验室中的以下玻璃仪器，不能加热的是〔〕A.试管B.量筒C.烧杯D.锥形瓶例3：以下使用酒精灯的方法，错误的选项是〔〕A．使用前，先将酒精灯装满酒精B．点燃时不能用燃着的酒精灯来引燃C．用酒精灯的外焰加热物质D．用灯帽盖灭酒精灯例4：以下实验操作中，正确的选项是〔〕例5：以下各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是〔〕A．烧杯、蒸发皿B．水槽、量筒C．蒸发皿、试管D．集气瓶、燃烧匙例6：以下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的选项是〔〕【课堂练习】1.以下实验操作正确的选项是〔〕A．将实验室用剩的药品放回原瓶B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．试管主要用于常温下给物质加热和量少的反响容器D．集气瓶主要用于储存固体和液体药品的2.取用块状固体或密度较大的金属颗粒可以用〔〕往试管里装入固体粉末可以用〔〕A．手抓B．药匙C．镊子D．纸槽 3.对实验剩余的药品正确的处理方法是〔〕A..随意倾倒B.打包带回家C.倒在指定容器D.放回原试剂瓶4.向试管中参加固体药品，不会用到的仪器是〔〕A.镊子B.纸槽C.玻璃棒D.药匙5.关于药品的取用，不正确的操作是〔〕A．取用粉末状固体药品应用药匙B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满试管底部D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的局部倒回原瓶内6.以下玻璃仪器中，可以直接在酒精灯上加热的是〔〕A.试管B.烧杯C.锥形瓶D.水槽7.以下实验操作正确的选项是〔〕8.要准确量取40mL液体适宜的仪器是〔〕A．100mL量筒B．50mL量筒C．10mL量筒和胶头滴管D．50mL量筒和胶头滴管9.以下实验根本操作正确的选项是〔〕A.用手直接取用固体药品B.把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味C.品尝一种白色固体的味道D.实验剩余的药品放入指定的容器10.以下仪器不能作为反响容器的是〔〕A．试管B．广口瓶C．量筒D．烧杯11.取5mL液体，应中选用〔〕A．托盘天平B．带刻度试管C．10mL量筒D．100mL量筒12.给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的〔〕A．1/2B．1/3C．1/4D．2/313.酒精灯的火焰可分为〔〕A．内焰、中焰、外焰B．焰心、内焰、外焰C．焰心、中焰、外焰D．下焰、中焰、上焰14.能用酒精灯直接加热的仪器是〔〕A．蒸发皿B．集气瓶C．烧瓶D．烧杯15.写出以下实验所需主要仪器的名称〔只写一种〕〔1〕量取一定体积的液体用。〔2〕用作收集或贮存少量气体时需用。〔3〕溶解较多量固体时应用。〔4〕给物质加热时需用___________。〔5〕少量试剂反响时需用___________。〔6〕将试管置于酒精灯上加热需用___________。16.用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面_______________保持水平，假设仰视量筒，那么读数_______________，假设俯视量筒，那么读数_____________。17.能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是〔〕A.蒸发皿B.集气瓶 C.烧瓶 D.试管18.某同学用天平称取25g药品时，假设发现指针向右偏转，那么应〔〕A、加砝码 B、加药品 C、减少药品D、调节螺母19.以下仪器中，不能用作化学反响容器的是〔〕A.试管 B.烧杯 C.量筒 D.锥形瓶20.使用后不需要用清水刷洗的仪器是〔〕A.试管 B.烧杯 C.漏斗D.滴瓶中的滴管21.以下图所示实验操作不正确的选项是〔〕22.以下实验操作中，正确的选项是〔〕23.用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的选项是〔〕

A、59gB、59.3gC、59.32gD、59.329g24.用托盘天平称量时，有同学将砝码与称量物的位置颠倒了，左盘所加砝码为6g，游码移到刻度尺上0.4g处到达平衡，那么称量物的实际质量是〔〕A．6.4g；B．6g；C．5.6g；D．5g25.以下各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的选项是〔〕26.如以下图所示，把以下实验所用的仪器的标号填在横线上：写出仪器的名称：A_______B_______C_______D_______E_______F________G_______〔1〕吸取和滴加少量的液体需要用。〔2〕少量溶液相互反响时，需要用。〔3〕量取定量液体时用。〔4〕收集少量气体时用。第3讲我们周围的空气【知识清单】1：空气中氧气含量的测定〔重点〕可用右图所示的实验装置进行测定：其操作为：在燃烧匙内盛过量红磷〔P〕，用酒精灯点燃后，立即插入盛少量水且瓶内剩余体积被分为五等份的集气瓶中，塞紧塞子。红磷与瓶中的氧气〔O2〕反响，生成细小的五氧化二磷〔P2O5〕固体〔白烟〕。这一反响可用化学方程式表示为：4P+5O22P2O5。注意：〔1〕可以用来验证氧气在空气中的含量的药品并非只有红磷一种，只要能与空气中的氧气反响，且只能与氧气反响，并且不生成新的气体杂质的物质都可以。〔2〕实验成功的关键是①红磷要足量；②装置气密性要好；③要待集气瓶完全冷却，白烟消失时再翻开止水夹。2：空气的组成通过实验我们可以知道，空气中氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占4/5。通过进一步实验探究会发现占空气4/5的氮气不是纯的氮气，还含有其他气体。空气中各成分的体积分数分别是氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其他气体和杂质为0.03%。注意：空气的成分一般是固定不变的，但假设进入空气的有害物质的种类和数量超过了空气的自净能力就会造成空气污染。3：混合物和纯洁物纯洁物是由一种物质组成的，可以用专门的符号〔化学式〕表示，如氮气〔N2〕、氧气〔O2〕、二氧化碳〔CO2〕、红磷〔P〕五氧化二磷〔P2O5〕等。混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质之间没有发生化学反响，各自保持着各自的性质。如空气是由氧气、氮气等组成的混合物，其中的氧气、氮气等都保持着各自的性质。注意：〔1〕纯洁物可以用化学符号表示，而混合物不能用化学符号表示；〔2〕混合物只是成分的混合，各成分的化学性质保持不变，各成分之间不发生化学反响。4：空气中各成分的用途〔1〕氧气可供应呼吸和支持燃烧，人呼吸、潜水、医疗急救、炼钢、以及化工生产等都离不开氧气。〔2〕氮气用途广泛：①是制硝酸和化肥的重要原料；②用作保护气；③液氮可用来冷冻麻醉；④可以使超导材料显示超导性；⑤食品包装时充氮气以防腐。〔3〕稀有气体：①稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，在空气中含量少；②稀有气体一般不与其他物质发生化学反响；③稀有气体有广泛的用途，可作保护气及多种用途的电光源。注意：氮气和稀有气体作为保护气，是由于它们的化学性质具有稳定性。但稳定性是相对的，不是绝对的，在一定条件下氮气也能和许多物质发生反响，同理，稀有气体也能与某些物质反响，生成其他物质。5：空气的污染和防治空气的成分一般是比拟固定的。但随着工业的开展，排放到空气里的有害气体〔NO2、SO2、CO〕和烟尘，改变了空气的成分，造成了空气污染。因此，我们在开展生产的同时，应充分认识到环保的重要性。洁净的空气对人类和动植物是十分重要的。被污染的空气会严重损害身体健康、影响作物生长、破坏生态平衡和臭氧层、产生酸雨。注意：空气污染物的种类繁多，其中燃煤的主要污染物是二氧化硫、二氧化氮和烟尘，燃油的主要污染物为二氧化硫和氮氧化物，汽车尾气排放的污染物主要是一氧化碳和氮氧化物等。【小试身手】1.空气的成分按体积计算，大约是78%，21%，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。由此得出结论：空气主要是由和组成的。2.可填充在食品袋中作防腐剂的是________；可供应动植物呼吸的气体是__________；可以使澄清石灰水变浑浊的是__________；可以用作电光源的是__________。3.以下物质属于纯洁物的是________，属于混合物的是。①二氧化碳；②雨水；③红磷；④酱油；⑤加碘盐；⑥蒸馏水。〔1〕空气的污染物：__________和__________。〔2〕改善和提高空气质量的有效途径：。小捷从冰箱中取出一个杯子，放在桌子上，过一会儿，发现杯子外壁有水珠，她奇怪了，怎么回事呢？你能帮她分析原因吗？______________________________________________【典例精析】例1：按以下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请答复以下问题：〔1〕燃烧的现象是____________________________；〔2〕红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；〔3〕冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。例2：以下用途不属于氮气的用途的是〔〕A．保鲜蔬菜B．作保护气C．作冷冻剂D．供应呼吸例3：以下物质中属于纯洁物的是〔〕A．洁净的空气B．纯洁的食盐水C．冰水混合物D．水泥砂浆例4：以下关于空气中各组成成分说法正确的选项是〔〕A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反响B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值例5：达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状:况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。以下有关空气各成分的说法正确的选项是〔〕A．氧气的化学性质比拟活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物例6：以下关于氧气的说法错误的选项是〔〕A．工业上可以利用别离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供应呼吸，它和体内物质反响，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少例7：搜救人员克服严重的高原反响等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反响的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反响的原因是〔〕A.氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体例8：用以下图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用〔〕铁片B．硫粉C．木炭D．红磷【课堂练习】1．空气中氮气与氧气的体积比约为〔〕A．1：4B.5：4C.4：1D.5：12．空气中按体积计算，含量最多的气体是〔〕A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体3.以下物质中，属于纯洁物的是〔〕A.洁净的空气B.鲜橙多饮料C.冰水混合物D.牛奶4.以下说法不正确的选项是〔〕A．通常状况下，空气是无色无味的气体B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D．空气中氧气的体积分数约为21%5.以下气体不是空气中固定成分的是〔〕A．氧气B．氮气C．二氧化硫D．稀有气体6.区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们以下性质中的〔〕A.颜色B.能否灭火C.状态D.能否使澄清石灰水变浑7.以下物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是〔〕A．燃烧煤和石油产生的废气B．化工厂排放的烟尘C．机动车辆排放的尾气D．绿色植物光合作用后产物8.许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时=1\*GB3①产生有毒气体。=2\*GB3②产生噪音。=3\*GB3③产生粉尘。=4\*GB3④易引发火灾。其正确答案是〔〕A．只=2\*GB3②和=4\*GB3④B．只=1\*GB3①，=2\*GB3②和=4\*GB3④C．只=2\*GB3②，=3\*GB3③和=4\*GB3④D．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④9.以下关于稀有气体的表达中不正确的选项是〔〕A．在通电时一般都能发出有色光B．都是无色无味的气体C．一定不能和其他物质反响D．是空气中含量最少的气体10.氮气的用途也很广泛，以下属于氮气用途的是〔〕A．合成氨制作氮肥B．支持燃烧C．作为火箭发射的推进剂D．医疗上可作为危重病人的急救气11.造成大气污染的有害气体是〔〕A.氮气、氧气B.稀有气体、二氧化碳C.一氧化碳、二氧化硫D.氮气、二氧化碳以下情况一般不造成空气污染的是〔〕A.煤燃烧生成的烟B.汽车排气生成的烟雾C.人呼出的二氧化碳D.放鞭炮产生的烟雾13.春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中以下哪种有害成分的增加〔〕A．二氧化硫B．二氧化碳C．可吸入颗粒D.一氧化碳14.空气由多种气体组成，枯燥的空气中各组分气体体积占空气总体积的百分数大约是：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其他气体。15.关于空气的组成，从以下实验中你能得出什么结论？〔1〕小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：。〔2〕夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：。16.以下说法正确的选项是〔〕A．空气中氧气、氮气的质量分数分别占21％、78％B．二氧化碳是一种污染空气的有害气体C．拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论D．经常下雨的地区空气是比拟洁净的纯洁物17.区别氮气和二氧化碳的方法可用〔〕A.闻气味B．观察颜色C．用燃着的木条D．通入澄清的石灰水18.以下变化中产生的气体物质不会污染空气的为〔〕A.燃放鞭炮产生的烟雾B．工厂生产排放的烟气C.植物光合作用产生的气体D．燃烧垃圾、落叶等产生的烟气19.从中央电视台发布的重要城市空气日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。以下对其形成的主要原因分析不合理的是〔〕A．环境绿化不好；粉尘随风飘扬B．生产和生活中燃烧煤炭C．工业生产中排放的废水D．机动车排放尾气20.汽车平安气囊内所装化学物质，能在碰撞后10ms内，生成一种空气中含量最多的气体。该气体是〔〕A.氧气B．氮气C.二氧化碳D．稀有气体21．空气中各成分按体积分数计算，大约是氮气占__________；氧气占__________；稀有气体占__________；二氧化碳占__________。稀有气体是指__________、__________、__________、__________、__________等。22．排放到空气中的有害物质大致可分为__________和__________两大类。从世界范围来看，排放到空气中有毒的气体物质较多的是__________；这些气体主要来源于________________。23．氮气和氧气的化学符号分别是____________________、___________________。24．治理污染、保护环境已引起有关部门的高度重视。对空气进行监测和衡量空气质量的指标是：__________、__________、__________、__________。城市大规模不标准的建设所造成的污染以及煤、汽油、柴油等燃料燃烧造成的污染是__________超标的主要原因。25．空气的成分是①氧气；②稀有气体；③氮气；④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的选项是〔〕A.③①②④B．②①③④C．①②④③D.③①④②26．以下说法不正确的为〔〕A.空气是由几种气体所组成的物质B.空气的成分较固定且均匀混在一起C．二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳是污染空气的有害气体D．人类及一切动植物均需要空气27．以下有关混合物的说法正确的选项是〔〕A．混合物有固定的组成B．混合物中各成分不能发生化学反响C．混合物中各成分与原来相比性质发生了改变D．混合物由两种或两种以上的物质组成28．以下现象中不能证明空气存在的是〔〕A．风吹草动B．空烧杯倒立放入水中，水不能进入空烧杯里C．太阳光洒在地表D．向空瓶子灌水有气泡逸出29．保护环境，防止空气污染的有效措施是〔〕A．植树绿化B．减少城市人口C．用石油、天然气代替煤D．严禁工业排气30．以下事实说明空气中含有哪些成分?〔1〕木炭在空气中燃烧：____________________。〔2〕空气是制造氮肥的原料:：____________________。〔3〕酥脆饼干在空气中放置逐渐变软：____________________。〔4〕长期放在空气中的澄清石灰水外表上有一层白色固体物质：____________________。〔5〕小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间：____________________。〔6〕夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠：____________________。第4讲我们呼吸的氧气〔1〕【知识清单】1：氧气的性质〔重点〕1．1、氧气的物理性质：通常状况下氧气是一种无色、无味的气体。在标准状况下，氧气的密度比空气的密度略大。它不易溶于水。氧气液化后为淡蓝色液体。凝结后变为淡蓝色雪花状固体。1.2、氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比拟活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生反响，并放出热量。在化学反响中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。1.3、氧气与一些物质反响的现象、化学方程式及考前须知如表所示：物质〔颜色、状态〕反响现象文字方程式考前须知带火星的木条〔1〕在空气中有火星〔2〕在氧气中复燃〔3〕放出热量〔4〕生成的气体使澄清石灰水变浑浊带火星的木条应由上而下慢慢伸入瓶中硫〔淡黄色固体〕〔1〕在空气中燃烧发出淡蓝色火焰〔2〕在O2中燃烧，发出蓝紫色火焰〔3〕放出热量〔4〕生成有刺激性气味的气体硫的用量不宜过多，防止对空气造成污染铁〔银白色固体〕〔1〕在空气中烧成红热，离火变冷〔2〕在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体①集气瓶瓶底预先放一层细沙〔或水〕②当火柴快燃尽时快速伸入集气瓶中③将铁丝绕成螺旋状注意：〔1〕氧气可以帮助可燃物燃烧，具有助燃性，与可燃性有本质的区别。〔2〕“剂”是一种发生某种变化的作用物质，如氧气具有氧化性，在反响中把别的物质氧化，提供氧。那么氧气是一种氧化剂，氧化剂有很多种。〔3〕固体燃烧时，反响现象一般描述为“光”，气体、液体燃烧时，反响现象一般描述为“火焰”。2：化合反响、氧化反响〔重点〕观察①S+O2SO2；②3Fe+2O2Fe3O4；③4P+5O22P2O5这三个反响，你会发现它们有许多的相同点：从变化上看，都有新物质生成，那么都是化学变化；从反响物、生成物的种类上看，都是两种物质反响生成一种物质；从与物质的反响上看，都是与氧气发生反响；从反响的条件上看，都是点燃。从而得出，化合反响指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反响。可用A+B→C表示。氧化反响：物质跟氧的反响〔“氧”是指氧气或化合物的氧〕。注意：〔1〕氧化反响不一定是化合反响，化合反响也不一定是氧化反响，二者没有必须的联系。〔2〕判断一个反响是否是化合反响，关键看反响物和生成物的关系是否是“合二〔多〕为一”。〔3〕有氧气参加的反响一定是氧化反响。没有氧气参加的并非一定不是氧化反响。【易错点】：现象的描述在物质燃烧现象的描述中，经常会用错词，如光、烟、火焰、雾等。光是固体燃烧时产生的，如木炭、红磷燃烧发出白光，而火焰是气体、液体燃烧时产生的，如酒精燃烧火焰是蓝色，而石蜡、硫虽是固体，但它们是先受热熔化后再燃烧，故而描述时用“火焰”而不是“光”。烟是固体小颗粒，而雾是液体小液滴。【小试身手】一、氧气的物理性质：在通常情况下，氧气是色味的体，密度比空气，溶于水。二、氧气的化学性质：氧气的检验方法：将带火星木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明瓶内盛放的是氧气。1、硫的燃烧：现象：。结论：。2、铁丝的燃烧：现象：。结论：。3、木炭的燃烧：现象：。结论：。实验得出氧气化学性质的结论：。三、化合反响：1、化合反响：。2、氧化反响：。【典例精析】例1：关于氧气的性质的描述不正确的选项是〔〕A．通常氧气是一种无色、无味的气体B．氧气不易溶于水C．氧气密度略大于空气D．氧气具有可燃性例2：关于不属于氧气的物理性质的是〔〕A．能使带火星的木条复燃B．密度比空气略大C．没有颜色，没有气味D．不易溶于水例3：以下物质属于纯洁物的是〔〕A．碳酸饮料B．洁净的空气C．冰水混合物D．自来水例4：如以下图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入装满氧气的集气瓶中，木条复燃，而且在甲中比在乙中燃烧更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是：①____________________；②__________________________________。例5：对氧气的化学性质表达正确的选项是〔〕A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反响B．物质与氧气反响时一定发光、发热、产生火焰C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料D．氧气能够支持燃烧，能与许多物质发生反响【课堂练习】1．以下物质属于混合物的是〔〕A.氧化镁B.氧气C.红磷D.液态空气2．下面对实验现象的描述中，正确的选项是〔〕A．磷燃烧时，会产生大量的白雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧时发出白光D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰3．以下关于氧气用途的表达，错误的选项是〔〕A．用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B．氧炔焰用来焊接或切割金属C．液氧制成炸药，用来开山采矿D．液氧可用作宇宙火箭的燃料4．以下物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是〔〕A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷5．通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的选项是〔〕A．非常活泼B．比拟活泼C．极不活泼D．无法确定6.以下四个反响中，属于化合反响的是〔〕属于氧化反响的是〔〕A.水→氢气+氧气B.氢气+氧气→水C.酒精+氧气→水+二氧化碳D.木炭+氧气→二氧化碳7.以下变化不属于缓慢氧化的是〔〕A.植物呼吸B.食物腐烂C.铁生锈D.硫燃烧8.在以下变化中A.氧化钙+水→氢氧化钙B．水→氢气+氧气C．磷+氧气→五氧化磷D．石蜡+氧气→水+二氧化碳属于化合反响的是；属于氧化反响的是；既属于氧化反响又属于化合反响的是。9.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，请答复以下问题：〔1〕集气瓶底铺上一层细砂，其作用是；〔2〕实验中观察到的现象是；〔3〕反响的文字表达式；〔4〕假设将氧气换成空气，那么化学反响进行，其原因是。10．写出以下化学反响的文字表达式：①木炭在氧气中燃烧：；②硫粉在氧气中燃烧：；③铁丝在氧气中燃烧：；④燃烧红磷制造烟幕：；⑤蜡烛在空气中燃烧：。11．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：A是；B是；C是；D是。12.以下有关氧气的物理性质表达正确的选项是〔〕A、氧气不能溶于水B、加压储存在钢瓶中的氧气是液态的C、氧气任何情况下都是无色无味的气体D、氧气的密度和空气一样13.在一只充满空气的集气瓶中，现要除去瓶中的氧气，又不增加其他气体，可选用的物质是〔〕A、木炭B、蜡烛C、红磷D、铝箔14.以下变化不属于缓慢氧化的是〔〕A、蜡烛的燃烧B、动植物的呼吸C、农家肥的腐熟D、食物的腐烂15.以下说法正确的选项是〔〕A、化合反响一定是氧化反响B、有氧气参加的反响一定是氧化反响C、化合反响中如果有氧气参加，该反响既是化合反响，也是氧化反响D、氧化反响中一定有氧气参加16.家庭养鱼的鱼瓶中，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察该送气装置的作用是，他说明氧气有哪些性质？17．以下物质在氧气中燃烧能发出白光并放出热量的是〔〕A.硫粉B.铝箔C．木炭D．红磷18.碳、硫、磷、铝在氧气中燃烧的表达中错误的选项是〔〕A.都与氧气反响B．都要点燃C.两种物质反响生成另一种物质D．反响物都是金属19．以下变化既有物理变化，又有化学变化的是〔〕A．水结成冰B．把不溶于水的白粉笔粉末投入盛水的烧杯中，搅拌后静置，烧杯底部有白色沉淀C．硫在氧气中燃烧D．铝箔用砂纸打磨后变成银白色20．物质变化过程中，常伴有以下现象，其中一定是化学变化的是〔〕A．固体变成无色液体B．沉淀C．块状固体变成粉末状固体D．有燃烧现象21．以下反响是氧化反响不是化合反响的是〔〕A．蜡烛+氧气二氧化碳+水 B．氧化钙+水氢氧化钙C．铜+氧气氧化铜D．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水22．以下物质中属于氧化物的是〔〕A.硫粉B．红磷C.空气D．五氧化二磷23．以下物质在氧气中燃烧时，其集气瓶中需加少量细砂或水的是〔〕A.木条B．硫C.铝箔D．木炭24．以下物质在盛有空气的密闭容器中燃烧，会使瓶内压强显著降低者为〔〕A.铝箔B．白磷C．硫D．碳25．要除去密闭容器中空气里的氧气，得到较纯洁的氮气，可用〔〕A.木炭B.铝箔C．红磷D．蜡烛26．以下表达中与氧气化学性质无关的是〔〕A．潮湿的钢铁制品外表产生铁锈B．物质在氧气中燃烧比空气中更旺C．带火星木条伸入氧气中复燃D．氧气不易溶于水，可用排水法收集27.以下变化过程中有新物质生成的是〔〕A.镁带燃烧B.火柴梗被折断C.干冰升华D.玻璃碎了28．以下物质在氧气中燃烧，发生化合反响的是〔〕①石蜡②白磷③木炭④硫⑤铝箔⑥镁带⑦乙炔②③④B.②③④⑤⑥C.①⑦D．④⑤⑥第5讲我们呼吸的氧气〔2〕【知识清单】1：实验室制取氧气的原理及装置〔难点〕〔1〕药品：过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰。〔2〕原理：①2H2O22H2O+O2↑；②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；③2KClO32KCl+3O2↑〔3〕实验装置：①实验装置包括气体发生装置和气体收集装置两局部。发生装置的选择依据：反响物、生成物的状态及反响条件。收集装置的选择依据：气体的性质，如：水溶性、密度等。收集的方法有三种：但凡难溶于水或不易溶于水且不跟水发生化学反响的气体可用排水集气法收集。假设密度比空气大，且不与空气中各成分反响的气体可用向上排空气法收集。假设密度比空气小且也不与空气中各成分反响的气体可用向下排空气法收集。②用加热固体来制取气体，可选用如以下图所示的装置。注意：〔1〕制备气体物质应从药品、反响的原理、仪器装置、实验步骤、收集方法、检验方法、考前须知等几方面来学习。〔2〕分析反响的原理会发现：①是固体、液体之间发生反响，不需要加热；②、③是固体之间发生反响，需要加热。所以在发生装置的选用上有所不同。〔3〕可以用来制取氧气的物质很多，但这三种药品操作较简单。2：催化剂和催化作用〔难点〕过氧化氢在常温下不能使带火星的木条复燃，说明氧气量少，反响进行得慢，当参加少量二氧化锰后，可使带火星的木条复燃，说明反响加快，可见一些进行得慢的反响参加一些物质后反响速率会加快。催化剂：在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化作用：催化剂在化学反响中所起的作用。注意：〔1〕催化剂具有选择性，其催化作用既不是万能的，也不是唯一的。一个反响中可有多种催化剂，同理，在这个反响中能作催化剂的物质，在其他反响中不一定能作催化剂。〔2〕催化剂所起的作用是改变化学反响的速率，既可加快亦可减慢反响速率。与生成物的质量多少和反响是否能发生没有关系。〔3〕催化剂可重复使用。3：分解反响木炭、铁、红磷在氧气中燃烧发生的反响属于化合反响，那么分析过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾制氧气的三个反响，恰好和化合反响相对立，我们把这一类反响叫做分解反响。化合反响和分解反响是根本反响中两种类型。分解反响：由一种物质生成两种或两种以上的其他物质的反响，可用A→B+C表示。注意：分解反响的特征是：一变多〔或一分为二〕，是四种根本反响类型〔化合反响、分解反响、置换反响、复分解反响〕中的一种。【小试身手】1.临时制取少量氧气，常用含有氧的药品为：〔1〕；〔2〕；〔3〕。2.催化剂：在化学反响里能其他物质的化学反响速率，而本身的和性质在化学反响都没有发生变化的物质叫做催化剂，〔又叫触媒〕。催化作用：。3.方法和步骤：〔1〕检查装置的气密性；〔2〕把氯酸钾和二氧化锰混合均匀装入试管，并橡皮塞塞紧试管口；〔3〕用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上；〔4〕点燃酒精灯进行加热；〔5〕用排水法收集氧气；〔6〕实验完毕，先把导气管从水槽中移出水面；〔7〕熄灭酒精灯，停止加热。即：〔茶庄加点收利息〕。【典例精析】例1：某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置，如以下图所示。〔1〕写出图中标有序号的仪器名称：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。〔2〕指出该发生装置〔左边〕中的两处明显错误：①__________________；②__________________。例2：以下关于催化剂的表达正确的选项是〔〕A．能加快物质的化学反响速率的是催化剂，减慢化学反响速率的不是催化剂B．参加二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气C．催化剂在催化过程中所有的性质不变D．同一个反响可以选用不同的催化剂例3：以下反响不属于化合反响，也不属于分解反响，但属于氧化反响的是〔〕。A．碳＋氧气二氧化碳B．酒精＋氧气水＋二氧化碳C．氯酸钾氯化钾＋氧气D．硫酸铜＋氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠例4：实验室常用于制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢〔H2O2〕溶液分解产生水和氧气。〔1〕写出指定的仪器名称。①____________；②____________；③____________。〔2〕请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______〔填“a”、“b”或“c”〕。〔3〕采用方法c制取氧气应该选用装置________〔填“A”或“B”〕。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的______，这是利用了氧气__________的性质。〔4〕利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是__________________。〔5〕用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是___________________。例5：在实验室中也可以用高锰酸钾来制取氧气。〔1〕原理：〔2〕实验装置〔发生装置、收集装置〕如下：〔3〕实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的步骤可总结为“三先三后”：即先检查装置________________，后装入_______________；先预热，后集中在_______的部位加热；实验结束后，先将导管从________________，后熄灭酒精灯。【课堂练习】1.以下物质里含有氧气的是〔〕A.二氧化锰 B.氯酸钾C.空气D.高锰酸钾2.用双氧水制取氧气时，假设忘记加二氧化锰，其结果是〔〕A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出的氧气不纯3.检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条〔〕A.插入集气瓶中B.插入集气瓶底C.放在集气瓶口 D.都可以4.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反响后，试管中剩余物共有〔〕A.2种B.3种C.4种D.5种5.实验室用高锰酸钾制取氧气分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是〔〕A.②①③④⑤⑥B.③②①④⑥⑤C.②③①④⑤⑥D.②③①④⑥⑤6.用如下图的装置制取气体，需满足的条件是〔〕①反响物是固体②反响需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大⑤制取的气体能与空气中的氧气反响。A.①②③④⑤B.②④⑤C.①②D.①②③7.某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是〔〕①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可8.写出以下反响的符号表达式：①木炭在氧气中燃烧：；②铁丝在氧气中燃烧：；③燃烧红磷制造烟幕：；④过氧化氢溶液制氧气：；⑤高锰酸钾制氧气：；⑥氯酸钾和二氧化锰混合制氧气：。9.工业上制取大量氧气的方法是〔〕A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.别离液态空气D.加热二氧化锰10.催化剂在化学反响中所起的作用是〔〕A.加快化学反响速率B.使生成物质量增加C.改变化学反响速率D.减慢化学反响速率11.实验室制取氧气时，装药品的大试管口应〔〕A朝下B朝上C略向下倾斜D略向上倾斜12.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是〔〕A.都属于氧化物B.都含有氧气C.都含有氧气分子D.都含有氧元素13.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶口，这个操作应在〔〕A.加热固体药品前B.与加热固体药品同时C.开始有气泡放出时D.气泡连续并均匀放出时三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中参加少量二氧化锰，第二份中参加少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的质量〔〕A.第一份最多B.第二份最多C.第三份最多D.一样多15.以下化学反响，其中不属于分解反响的是〔〕A.磷+氧气五氧化二磷B.氯酸钾 氯化钾+氧气C.碳酸钙 氧化钙+二氧化碳D.碳酸氢钠 碳酸钠+水+二氧化碳16.在高锰酸钾分解制氧气的反响中，二氧化锰是物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是物,二氧化锰是，假设不加二氧化锰，那么氯酸钾分