2.2IP地址及其管理教学设计20232024学年教科版高中信息技术选修3

2.2IP地址及其管理一、教材分析本节在主要介绍IP地址和IP地址的管理。IP地址的概念非常重要，是本节的教学重点，但由于知识内容本身比较抽象，学生不太容易掌握，教师在授课过程中，可以结合上机实践，让学生慢慢接受这个概念。可以通过让学生查看本机的IP地址，然后比较与周围同学计算机IP地址的异同。这样让学生亲身体验，可能比直接告诉学生“什么是IP地址”效果会好一些。IP地址的管理主要介绍因特网地址的分配和分级的管理方式。二、学情分析学生通过前面第一章和第二章的学习，已经了解部分网络知识。但是本节课IP地址是一串数字，并且理论性较强，学生不易理解。所以本节课我会采取的积极应对措施就是尽量举生活中的例子进行类比，把道理讲得尽量通俗易懂，再结合高一学生具备一定的对数字的理解分析能力，使课堂效率得以最高。三、教学目标分析1、知识与技能（1）让学生了解IP地址的概念，IP地址的管理办法。（2）让学生掌握IP地址的格式及分类。2、过程与方法让学生能根据IP地址判断网络类型和对应最大主机数目。3、情感态度与价值观（1）让学生认识到IP地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。（2）培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。四、教学重点与难点重点：IP地址的格式及分类。难点：IP地址的格式。五、教学策略根据本节课程内容的特点将教学方法确定为讲授法、任务驱动——体验探究法、自主探究法、协作探究法。六、教学过程：教学环节教师活动学生活动教学媒体资源设计意图导入新课在生活中我们想找某个人可以有两个方法：一是知道这个人的名字，二是知道这个人的地址。我们上节课学的域名就类似于人名，那门牌号码就可以理解为我们这节课要学的IP地址。学生思考问题：公安机关是如何发现赌博地点的？小视频播放案例播放视频，吸引学生眼球，从而引出课题新课教学新课教学一、IP地址的概念引导学生阅读材料并思考。1.设置小组竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。2.请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。归纳：IP地址是惟一标识出主机所在的网络及其网络中位置的编号二、任务布置[任务1]打开两个浏览器窗口，分别输入nic．net和“159．226．1．19”，看看会出现什么情况，体验两种地址的转换。[任务2]查看本机的IP地址，比较与周围同学计算机IP地址的异同。教师巡视，回答学生的问题。指导学生带着“任务”中的问题，探索交流，小组互助，量力而行完成操作任务

三、IP地址的格式我们电脑上显示的IP地址是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。而实际上一个IP地址是一个32位的二进制数。每8个位可以用一个十进制整数数字来表示，以简化人们的记忆。 而每个十进制整数可表示的范围是0~255。例如：电脑室中的一台计算机IP地址为192.168.1.6 则对应的二进制表示：11000000. 10101000 .00000001 .00000110四、IP地址的分类： 阅读课文P45~46页，根据材料，讨论完成以下问题。（小组讨论回答）A类IP地址：第一个十进制数为网络标识，其余三个十进制数组成主机标识。 B类IP地址：前两个十进制数为网络标识，后两个十进制数组成主机标识。C类IP地址：前三个十进制数为网络标识，最后一个十进制数为主机标识。 D类IP地址：第一个十进制数的范围为224～239，组播地址。 E类IP地址：第一个十进制数的范围为240～255，保留地址。IP地址的管理IP协议的第4版IPv4技术可使用的IP地址有43亿个，而且由于互联网产生于美国，其技术标准也由美国制订，也是IP地址分配的主要控制者。所以美国占用了3/4、约30亿个IP地址资源。据统计，人口最多的亚洲只有不到4亿个，中国只有3千多万个，中国所申请到的IP地址数量还不如美国一所大学所拥有的数量。学生阅读教材进行比赛，找出IP地址的概念学生操作完成相应的任务并回答问题。填写教材第36页表格。学生完成相应的任务并回答问题学生看书小组讨论IP地址的分类学生认真听课课件展示IP地址的概念媒体展示任务内容课件展示IP地址的格式课件展示IP地址的分类和IP地址的管理内容设置小组竞赛增强学生的学习积极性，培养学生小组协助学习的能力在任务设计时以探索问题来引导和维持学习者学习的兴趣和动机。通过自主学习，能激发他们的学习积极性，有利于全面提高学生动手、动脑的能力。

通过学习让学生理解IP地址的几种类型特点通过教师分析IP地址的短缺问题，让学生了解IP地址管理缺陷课堂活动练一练：判断计算机教室的IP地址类型，计算此网络最多可以允许连接多少台计算机。每组同学可以通过相互讨论协作完成、查阅课本共同完成以及不断尝试探究完成。媒体展示活动内容通过课堂活动增强学习记忆力师生总结IP地址的概念；IP地址的格式；IP地址的分类；IP地址的管理；课堂活动练一练巩固所学知识。学生与老师一起回忆小结所学知识课件展示总结内容师生共同总结，帮助学习加深对所学知识的认识。七、课后反思本节内容“IP地址及其管理”是本