14小狗学叫课件小学语文人教三年级上册

小狗学叫引入新课“站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。”你知道这是哪种小动物吗？你知道它的叫声是怎样的吗？没错，这就是会汪汪叫的小狗，今天我们来学习一个关于不会叫的小狗的故事吧！字词识读吗组词：干吗má讨组词：讨厌讨好自讨苦吃tǎo厌组词：厌恶厌烦贪得无厌yàn字词识读批组词：批评横批pī访组词：访问采访访亲问友fǎnɡ怒组词：发怒愤怒怒气冲冲nù字词识读压组词：压根儿yà差组词：差不多

一毫不差chà担组词：承担

负担dān字词识读模组词：模型模特模仿mó中组词：中奖中毒百发百中zhònɡ默组词：沉默默读默写mòdàn弹组词：子弹弹药字词识读汪组词：汪汪叫一汪水汪洋大海wānɡ搞组词：搞好搞错ɡǎo疯组词：疯狂发疯装疯卖傻fēnɡ孤零零：非常孤独，落寞。讨厌：厌恶，不喜欢。访问：拜访，有目的地探望。压根儿：根本的意思。怜悯：对不幸或遭受痛苦的人表示同情。字词识读百发百中：指射箭技术高明，每次都能命中目标。比喻料事准确，算计高明或做事有充分把握绝不落空。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑的事，笑得不能抑制。字词识读放学路上，我看到一位老人（

）地坐在路旁的长椅上，衣衫单薄，瑟瑟发抖，我的心中不由对他产生了（

）之情。孤零零怜悯字词识读字词识读讨厌---厌恶特别---特殊观察---察看滑稽---有趣讨厌---喜欢特别---普通容易---困难近义词反义词索性---干脆逼真---真切安详---慌张多音字压yā（压力）yà（压根儿）我压（yà）根儿不知道这次考试给他造成了这么大的压（yā）力。尽jǐn（尽管）jìn（尽力）尽（jǐn）管这次考试我的成绩不理想，但是我已经尽（jìn）力了。中zhōnɡ（中间）zhònɡ（中意）在那堆玩具中（zhōnɡ）间，我发现了自己中（zhònɡ）意很久的毛绒熊。字词识读肥E家PPT打开电视机肥E家PPT讨厌的近义词是？肥E家PPT肥E家PPT指射箭技术高明的成语是？肥E家PPT肥E家PPT索性的近义词是？肥E家PPT肥E家PPT写出ānxiáng肥E家PPT肥E家PPT逼真的近义词是？肥E家PPT肥E家PPT课文解读

1.课文主要写了什么？课文主要写了一只小狗因为不会叫遭到别人的批评，于是小狗先后学公鸡叫，学杜鹃叫，因为两次学叫它经历了两次遇险。最后课文给出了小狗的三种不同结局的情境，启发我们去预测小狗的结局。课文解读

2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。第四部分（第38-52自然段）：分别描写了小狗可能出现的三种结局的情境。课文解读四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的特点。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。课文解读小狗来到没有狗的国家，其他人怎么看待这只不会叫的小狗？请你找到表明它们态度的语句读一读。

批评的态度，它们认为小狗不会叫是一种很大的缺陷。课文解读“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”课文解读仔细阅读10-24自然段，说说小公鸡对小狗的态度是怎样的？结果怎样？小公鸡对小狗关心、热心并且诚心诚意地教小狗，小狗虽然学得惟妙惟肖，但是遭到了狐狸的嘲笑。课文解读从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。勤奋、刻苦。小狗是怎样学习小公鸡的叫声的？课文解读仔细阅读25-37自然段，说说杜鹃对小狗的态度是怎样的？它是怎么做的？结果怎样？杜鹃对小狗的态度是怜悯，同情。杜鹃让小狗跟自己学叫，结果小狗学会之后却遭到猎人的射杀。课文解读课文最后又设置了小狗可能遇到的三种情境，你觉得这三种情境下，小狗会有怎样的结局？读一读原文，看一看和你预测的是否一致。课文解读第一种结局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。

“你去哪儿啊？”“我不知道。”“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”

“唉，青草不能医治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不会叫。”

“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”……课文解读第二种结局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。……

课文解读第三种结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”

这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”……课文解读文中的小狗给你留下了怎样的印象？①不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活；②勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；③有尊严、有追求、不甘人后：当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。课文解读小狗分别向谁学习了叫声？它学得怎么样？结果怎样？小狗先向小公鸡学了叫声，又向杜鹃学了叫声，它学得很刻苦，但是它学会公鸡叫后被狐狸嘲笑，学会杜鹃叫后差点被猎人射杀。课文解读童话中的拟人化手法在童话中赋予动物、植物等物体人的感情、行动、语言能力等。本篇童话中，作者把小公鸡、小狗等分别赋予人的特征，写活了它们的性格特点。含义：童话中的拟人化手法要符合所拟之物原来的特点，还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。运用：课文解读课文解读小狗学叫不会叫——受批评学小公鸡叫——被狐狸笑学杜鹃叫——被猎人射击有尊严有追求学叫历险小母牛……农民……汪汪叫的动物……三种结局荒岛救援jìn尽管的“尽”的读音是