初三月考总结15篇

初三月考总结15篇初三月考总结1

转瞬间新学期的生活已经过去一个多月，在国庆来临前夕，迎来了初中生活中的第一次月考。

当在学校学习时，老师每天匆忙的帮助我们完成着学习进度，为我们在中考来临前争取到哪怕就那么一点的最珍贵的复习时间，所以为打算月考只能是在边学习中边复习。进入初三我还是始终盲目的照搬这原来的学习方法，自以为还可以像原来一样稳步前进，正是这样的满不在乎导致越学越觉得吃力，每天总是学到后半夜，还总是觉得时间不够用。到此我还是没有察觉到着巨大的潜在隐患，神经兮兮的在无打算中参与了这一次见晓着一个月学习成果的月考。

当试卷摆在我的面前时，我完全傻了眼，稀里糊涂的`考完了全部科目。一个月来学习的问题淋漓尽致的呈现在了考试过程中，表现在了拿到卷子无从下手，时间似乎赶着我跑总是觉得时间太短，安静不下心态手忙脚乱，一门没有考好就影响到接下来的考试，成了一个恶性循环始终紧随着我甩也甩不掉。跑也跑不了。

当老师公布完成果时，我进入了一个低谷，始终引以为豪的理科成了我背后的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，平常不如我的同学也因这次的数学成果成了每次讪笑我的笑柄，时时常的挂在嘴边。

这次考试使我安静了几天，不过雨后出晴，庆幸的是在这次失败中望见了自己不足，相识到了自己错误。我觉得这次的摔倒比我一时侥幸的胜利有意义的多。我决心要重新翻身起来，因此还有了更加明确的学习目标。在段老师的举荐下利用往日零零碎碎的时间读完了《中学生时间管理宝典》长到了不少在学习上的方法。尽我最大的努力争取下一次的考试一鸣惊人。

最终用结尾来激励并警示一下自己“足够的有效学习时间是中考胜利的保证！所以抢时间就是抢分数！”

初三月考总结2

一、考试状况分析：

从考试成果分析，在前一阶段的语文教学中，老师能够把目光投向全部的学生，注意了学习方法的指导，激发了学生学习语文的爱好。从学生的角度来看，学习古诗词爱好深厚，且现在是学生背诵的最佳年龄，一些浅显的诗词，学生的背诵爱好深厚。

（一）书写状况：

1、书写方面有相当一部分学生的随意性比较大，根本没有仔细对待、书写，不能书写出美丽、美观的正楷字，只是非常随意地抄写。还有个别学生比照上文书写竟然还不能正确书写，这一点让人极好气又好笑。

2、从全卷的书写来看，有相当一部分男生书写潦草，字迹凌乱难以分辨，试卷的整齐度非常差。由此看来，在今后教学中，对学生的书写训练更应当仔细落实、强加训练。

（二）存在的问题

1、语言积累贫乏。比如，在作文中可以看出学生的语言都是“一般”话，大白话。大多数学生的作文中，语言相对比较贫乏，修辞手法基本上少见，缺少语言所应有的美感。

2、阅读理解上，审题不严，表达不完整，思路不清楚，语言罗嗦、拖沓。这里主要是阅读习惯不好，可能有学生并未真正读懂文章，就仓促地去答题，结果答非所问。也有可能是答题习惯不好，对题干中的问题不能理清，3、作文，题材陈旧是通病。缺乏创新意识。出现这样的.问题，一是学生生活本身就特别单调，导致思维险隘、目光浅短、素材平凡。另一方面，也有不注意视察生活、体验生活的缘由。我们说，这个世界并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。

二、改进的措施

1、注意积累，该会背的要背，该会写的要会写，这一点，我们将坚决果断地坚持下去。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，重视字词教学，要驾驭肯定数量的字和词。要提高学生的成果，首先应重视字、词的过关。更主要的是，我们要让学生实现从“死记硬背”到“学以致用”的跨越。

2、答题方法的指导，这是我们下一阶段的重点。也就是我们将在从现在到期中考试期间，重点训练学生的答题方法，或许还要更长的时间。提高阅读实力，从试卷结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明白学生阅读的实力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生仔细阅读短文，是很简单找到答案的。语文学习既要“举一反三”，但真正驾驭一个方法、技巧还要“举三反一”。简洁地讲就是“问什么”、“答什么”、“怎么问”、“怎么答”。

3、引导学生学会到生活中去“找米下锅”，多视察，多留意，多思索，以拓宽视野，丰富作文的素材。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时经常觉得无事可写，无话可说。培育学生的写作实力，要实行多种方法，激发学生的写作爱好，使学生不断获得写作的动力。

4、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有安排的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。争分夺秒，不推诿，不懈怠。要注意培育学生课外阅读的实力与习惯，指导和督促学生有效地进行课外阅读，训练学生的阅读速度，提高学生的语文素养。踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文课爱好，从而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的学问储备。

胜利是在不断的吸取失败教训的基础上得来的，通过这次考试，使我找到了自身存在的问题和差距，信任我能以此为鉴，肯定能创建更好的成果。

初三月考总结3

10月份已经进入了中旬，对于初三的同学们来讲，基本都已经考完了第一次月考。此刻正是复习总结第一次月考的时间，但是有许多同学对月考好像并不关切，考过了就将卷子放下，接着埋头苦干自己的事情。

其实对于学习来讲，复习是很重要的，复习能够将不会的学问重新拾取，同时也是一个阶段性的总结，所以昆明巨人名师提示同学们，第一次月考过后，总结复习很重要。下面我们就来看看如何总结复习吧。

第一、正应对待失分的题

不管考的好还是不好，都要正面的对待失分的题目，不能因为考的好而忽视掉失分的题目；也不能因为考的'不好而灰心，将全部题目试卷束之高阁。

拿出试卷，首先对失分的题目，好好分析，因为马虎而失分的就重新将其做正确，并且告知自己要心细些。因为学问不够熟识和坚固失分的，就查阅书本，先将学问驾驭，然后重新做题，将题目做正确，并且记载在错题集上。

其次、重新整体做一次试卷

之后，必需要耐性的将试卷总体的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一个重点学问的体现，重新做整套卷子会让同学们对前面学问想成一个完成的体系，将点与点之间连接成线。

第三、对前一个月学问进行复习

最终，也是重中之重，就是将前面学习的学问进行复习，这就能够将只是更加坚固的驾驭。同时，这也是一个将学问由线汇成面的过程。

信任经过了上面的三个总结复习步骤，对前面一个月学问的应用就应是得心应手了。同时昆明巨人教化也有针对中考的同步提高班，让同学们更好的复习，更快的进步。

初三月考总结4

月考最终结束了，看着到手的成果，心里感慨颇多。简洁总结一下，八个字：意料之中，情理之外。

说意料之中，是因为开学来我的主要工作是放在激发同学的学习爱好和调动其学习主动性方面。从结果看来，收效很慢。这也是我始终思索的一个问题：在培育同学终身学习习惯和抓同学的当前成果上，如何把握一个“度”。当然，从长远讲，同学养成了良好的学习习惯后，对他以后的发展肯定有益，最终的成果也差不了。

但，当前怎么办？尤其对于初三的同学，如何使他们在最终的中考中取得一个好的成果？我想，理论上的自主、探究、主动的`学习方式只是一个漂亮的童话，关键还是要老师的抓！当然，说死抓可能不恰当，但假如就是要当前成果的话，时间上的保证必不行少。终归，真正自觉的同学太少了。尤其对于那些只考个六七非常的同学来说，“强压政策”必不行少！

说情理之外，是因为三个老师只有我带一个班。按他们的说法，两个班不易带，事实也是如此，带两个班的确很累。因此，我的成果必需靠第一，考其次就是失败。虽然说任何考试只要排名就不行避开的有第一、其次，只要差别不大就行。但事实并不是如此，你即使就差0.001分也是差。

当今的考评制度造就了老师、同学都把分数当成命根。我并不是指责当今的考评制度，只要在还没有更好的选拔制度下，这种考评必将存在，也不能怨什么。有句话说的好：你不能变更环境，就只好适应环境。当今社会就是适者生存的状况，与其在底下怨天尤人、偾世嫉俗，不如踏踏实实地干点事，既然你不能变更这种状况，又何必挑三拣四呢。

“莫为失败找借口，只为胜利找理由”。说什么都是假的，脚踏实地的做点事才是根本！

初三月考总结5

时间过得飞速，一挤眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的`叉时，心底里感到无限地自责……

当我静下来时，再细致地阅读多一次试卷时，才发觉原先自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立即动笔写，假如一遇到不懂得题目是便起先慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，此刻一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢此刻的职责只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们必需要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得必需要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。

假如该每一天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到务必每一天的学问积累，每一天复习，而且要做到用心致志学习才行。

学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试！

初三月考总结6

随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告辞。在这每一天两点一线的惊慌生活中一个月的时间已经静静消逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的起先有了很好的铺垫。在新学期开学时也为分班的事情焦急，就更加坚决了初三这一年提高成果的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程支配等等，经过这一个月的学习也已经渐渐适应。本次月考成果相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了学问更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满足的成果（历史其次高）。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比较之后发觉，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平常下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成果的确不能让自己满足。究其缘由，我觉得细微环节与学问的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的.学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细微环节还扣分，这样高不成低不就的学习是务必要摒弃的。物理与数学相同，学习学问就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把学问点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细微环节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的许多，虽然成果都还不错，但都有惋惜的分数。所以更要在学习完学问之后加紧复习和刚好的总结信任都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍旧有一段很长的路要走，良好的学习习惯是胜利的保障。我的目标就是在全部考试中不丢让自己觉得缺憾的分。学习而不思索，等于吃饭不消化，我信任对于学习中的问题，有了好的学习看法，在经过自己的思索和总结必需会提升自己的学习质量。

初三月考总结7

试卷分析：这次月考的命题范围是九年级上册1—14课，内容不算多。10—14课为教学重点内容，同样也作为这次出题的重点，整张试卷严格根据中招考试的标准来设计。10—14课的学问点占了70%左右的比重，从中招考试的命题范围来看，我认为这张卷子的设计还是比较合理的。

其次，再来分析试题的难易程度。整体来看这张卷子难度适中偏易，大部分都是在考察学生基础学问的驾驭状况。平常背记的效果，做作业的效果，通过这张卷子可以有效的获得检验。部分材料题不仅须要学生运用课本学问，还须要学生有很强的理解实力和提取信息的实力。特殊是最终一道历史小短文，须要学生将平常学的`学问联系起来。对于大部分学生而言小短文的确是一道难关。

结果分析：从这次历史月考的成果来看，4、5、6三个班比较，可以发觉5班的高分最多，但个位分也最多。6班只有两个30分以上的，而三分之二的同学成果都低于20分，是这三个班中成果最差的。4班30分以上有三位同学，而大部分同学都处于中间水平，且没有个位分，这使得4班的平均成果要高于其他两个班。当然，这只是结果，我们须要从试卷中分析学生的问题。许多同学在考完之后都向我反映试卷太难了，而当我评讲完再问他们的时候，学生又觉得并没有那么难。这就说明学生不会做题，不知道怎么思索，或者说找不到做题的方法和思路。

努力方向：平常上课的时候不仅要向学生强调背记基础学问的重要性，还要把每个学问点给学生分析到位，是学生真正理解学问而不是靠死记硬背。同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练习题，多留意学生平常的训练。特殊是可以加入一些材料题，在课堂上带领学生一起分析，教给学生读材料的方法，做题的思路，使其不仅在做题中领悟学问也在做题中学会敏捷地运用学问，组织语言。课下，要严格把关检查学生的背书状况，帮助学生打牢基础。

初三月考总结8

这次月考的成果较上次的期末考试并没有较大改观，说明我的成果既没有进步也没有退步，而我每次的成果总是不志向，说明我各科的学问点驾驭的不够好。

发下来卷子之后，经我自己分析，发觉主要还是审题不够细致，还有一些不会做或自认为时间不够的题，这些是因为课外题做的还是太少，须要多做题才可以解决。而语文的阅读，也出现了许多问题，答题时我总是天马行空般的乱答，完全遗忘了我背诵的各种方法，所以得不了较高的分。

在语文科目上最主要的问题还是阅读，也是每次考试的扣分点，看来还是须要进行许久的训练，必需把所学到的答题技巧记在心里，并能够学会敏捷应用，这样我的阅读才有可能得到真正的提高。

语文是最考验努力的学科，但假如足够努力，也会是分数和成果提高最快的学科，我们怎样对待语文学习，语文也会用自己的方式来回报你。记得有位中考状元说过：“假如你把语文当作一门学科，那么你恒久也学不好语文；假如你把语文当作对自己灵魂的升华，那么你会在不知不觉中学好语文，获得好成果。”我们学语文不能仅仅为了成果，更为重要的是在学语文的过程中，提高自己的精神境界，思想意识，得到属于自己的收获。

虽然月考卷子较难，但是正如老师所说，难度大的卷子就犹如压力巨大的`压缩机，它可以压扁海绵，却压不动钢铁。所以，我们要努力将自己变成一块坚硬的钢铁，夯实基础，努力拔高，让再难的卷子也压不倒我们的自信和成果。

而在数学方面，我还是要紧跟老师的步伐，多做难题、课外题，杜绝再出现这次“难题会做，简洁题却错”的状况，用自己的努力换来成果。

努力吧！好成果恒久属于会思索的，勤奋的人。

初三月考总结9

月考是一面镜子，它能将我们的错误清清晰楚地照出来，使我们有改正的机会。反思会让我找到很多的问题，相识到自己的方向有无歪斜。初三是一个人生的分水岭，肯定要把握好方向才不会迷失。这次月考让我冷静下来，细细反思。

原来在放暑假的时候，我细心的为自己的初三做了目标和准备。从每天的安排到考试的成果，我都具体的做了支配。原以为一切会按安排进行，我也会保持着原来的好成果。但，第一次的月考就不得不让我怀疑我所做的`安排。

这一次月考，我是满怀信念去考的，并没有太多忧虑。但一门一门考下来，却出乎意料。好像每门都有很多难题是我没有刚好解决的。考下来的成果也比我想象的差许多，我肯定要好好反思一下我这段时间的学习状况。

这段时间我虽然把时间都用来学习，但成效并不大好。有一些难题还是没时间解决，而一些基础的地方驾驭的也不扎实，导致考试的时候丢了很多不该丢的分，很多细微环节也没有留意。至于语文，在作文这方面我没有打算好那一类的作文，所以也没有得到高分。在阅读这方面，也没有留意分层，审题的时候有几点没有答到。至于数学，因为我原来就做的题少，难题也少有尝试，选择填空的最终一道就错了。还有物理的计算，计算量和难度都大大增加，启示我要多多做题。

在这一切背后，更启示了我要注意时间管理和方法。找到适合自己的方法会让自己事半功倍，学习训练初三因为忙就停止了，这次看来我还因该坚持下去，节约更多时间来复习。

这一次月考，让我明白了很多困难以及挑战，我会总结阅历，在之后好好努力的。

初三月考总结10

本次化学试卷侧重于考查学生基础学问，要求学生运用学问点解决问题，主动地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。

考试过程由学校统一组织，严格仔细地进行。考完后学生不由自主地跑来给我说：考题太简洁，都是学过的化学式和试验。可是卷子批改后，分数却不志向，初学生心情低落，但经过老师实施心理教化以后，学生学习主动性渐渐增加，学习爱好提高。在以后的教学中我会从下面四个方面绽开教学

1、努力培育学生运用化学基础学问，解决化学问题的实力。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的实力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地发展学生的`创新实力。

2、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地驾驭一些基础题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维实力，形成科学探究的本事。

3、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是；面对事实，振作精神，科学探究，接着行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的主动性，也就不能提高分数了。

4、绽开几种辅导工作：

1.带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。

2.理出课外学习安排表，劳逸结合。

月考是检验教化教学目标的实现与否的一种方式，也是老师阅历积累，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方供应了因材施教和基础性学习、探讨性学习和实践学习的胜利平台，从而达到培育学生创新意识、创新精神、发展创新实力，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教化教学质量，为学生服务。

初三月考总结11

10月份已经进入了中旬，对于初三的同学们来讲，基本都已经考完了第一次月考。此刻正是复习总结第一次月考的时间，但是有许多同学对月考好像并不关切，考过了就将卷子放下，接着埋头苦干自己的事情。

其实对于学习来讲，复习是很重要的，复习能够将不会的学问重新拾取，同时也是一个阶段性的总结，所以昆明巨人名师提示同学们，第一次月考过后，总结复习很重要。下面我们就来看看如何总结复习吧。

第一、正应对待失分的题

不管考的好还是不好，都要正面的对待失分的题目，不能因为考的好而忽视掉失分的题目；也不能因为考的不好而灰心，将全部题目试卷束之高阁。

拿出试卷，首先对失分的题目，好好分析，因为马虎而失分的就重新将其做正确，并且告知自己要心细些。因为学问不够熟识和坚固失分的，就查阅书本，先将学问驾驭，然后重新做题，将题目做正确，并且记载在错题集上。

其次、重新整体做一次试卷

之后，必需要耐性的`将试卷总体的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一个重点学问的体现，重新做整套卷子会让同学们对前面学问想成一个完成的体系，将点与点之间连接成线。

第三、对前一个月学问进行复习

最终，也是重中之重，就是将前面学习的学问进行复习，这就能够将只是更加坚固的驾驭。同时，这也是一个将学问由线汇成面的过程。

信任经过了上面的三个总结复习步骤，对前面一个月学问的应用就应是得心应手了。同时昆明巨人教化也有针对中考的同步提高班，让同学们更好的复习，更快的进步。

初三月考总结12

部分中学初三年级的第一次月考已经结束。相关老师提示，考试分数并不重要，重要的是考生要细致分析试卷，找出自己的薄弱学科，提早“纠偏”。

据了解，现在初三生偏科现象仍比较普遍。一些考生对平常学习不感爱好的学科花费的复习时间很少，而对自己感爱好的'学科则肯下功夫，结果就出现考试成果不均衡的现象；也有一些考生由于某一学科总学不好，久而久之产生排斥心理，致使成果下降。

田冲是北京理工高校附属中学的一名初三生。她逻辑思维实力较强，数理化成果突出，但一说起语文、英语等文科课程就头疼。这次月考，她的数学接近满分，可英语却只得了50多分。她无奈地埋怨自己天生就没长学外语的细胞，“无论花多少时间、下多少功夫，总是记不住单词，更不用说做题了；现在只要一上英语课就发憷”。中国教化学会的相关调查显示，近6成的初中生存在不同程度的偏科问题。因此，进入初三年级，相关老师提示，考生订正偏科问题要趁早。

中国人民高校附属中学老师刘蓓提示，初三生偏科会降低学习信念。由于各学科是相互联系的，因此薄弱学科会连累其他学科，导致整体成果下降。若不及早“纠偏”，薄弱学科会拖后腿，影响中考总成果。对于薄弱学科，初三生要加强基础训练，增加对学问的理解，保证基本题型不丢分；同时要加强应试实力的训练，找准考点，驾驭得分技巧，进而提高成果。订正偏科还要制订合理的学习安排，若考生在薄弱学科上花费的时间过多，或许会产生事倍功半的结果，导致对这一学科的学习更加厌倦。因此，有偏科现象的考生要根据学习进度和自己的实际水平制定出一份合理的纠偏时辰表。

初三月考总结13

期末考试最终结束了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的打算，将学问牢牢地记在了心里。考试时，我仔细审题，细致检查，尽力做到最好。考后，我总结阅历，提高自己。对于这次考试，我可以心安理得地说――我尽力了。

通过以前和现在的考试，我总结出了一些阅历：

首先，要做好充分的打算。“平常不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平常不好好学习，直到考试时才感到惊慌。他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做打算。

学问是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的全部环节。学学问就像盖楼房一样，你必需把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再美丽，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是基础学问，所以，我们必需驾驭任一科目中的全部学问。

有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。还是老师有阅历，她早就料到会有这种状况，所以抽空给我们制作了一份语文学问要点，上面具体地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们须要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的'部分去掉，保留精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应当学会的。其次，在考试时，我们肯定要保持一个好的心态。假如太惊慌了，把复习过的学问忘了个一尘不染，岂不坏事？许多同学都反映，一进入考场，就感觉非常惊慌，直冒冷汗。遇到这种状况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情安静下来，或者多去想一些开心的事，这样有助于你的正常发挥。

作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成果比较差，再加上父母对孩子的成果看得太重，使他们企图用作弊来换取好成果。我曾经看过一本书，上面具体地描述了一个小学生考试作弊的经过：“在考试时，趁老师不留意，我静静从文具盒里拿出了一张小卡片，上面写有诗句、作者等须要驾驭的要点，我把它塞到草稿纸里，抄下了几行。”这一段是我读了书后久久不能遗忘的一部分。作弊可以算是获得好分数的一种捷径，但是，这部分学问你并没有真正驾驭。最关键的是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你肯定会为以前的作弊行为懊悔。

千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学学问的驾驭状况。有些人却认为，考试的分数很重要，假如考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对全部的考试，这一次的成败算得了什么？所以假如考得不志向，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有驾驭的学问点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要傲慢。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次胜利也算不了什么。

把考试当成一次作业吧。只要做到打算充分、心态良好，就肯定能获得一个满足的收获。至于考试成果是否志向，我认为判定的标准只有一个，那就是，每次考试后，能不能心安理得地说――我尽力了。

初三月考总结14

惊慌的月考生活结束，我在此对这次月考的状况进行一下总结。

首先我对这次月考的成果表示比较满足，满足在基本发挥出我驾驭学问的水平，不满足在有些错误根本是不就应错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有仔细复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是马虎造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着；懊悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人苦恼的一面了，说说这次能考得不错的缘由。

这次语文我考得还能够，103分，我挺满足的.。如何学好语文呢，首先务必要驾驭的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及说明。看注音的重点是看与现今的读音不同的字；字形的重点看简单混淆的字；说明的重点则要看句子的说明及重点字的说明。千万不要忘了，还有通假字哦！不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句明白前句，给前句明白后句，还要明白每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，必需要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中能够引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。

数学是我最喜爱的科目。它不须要用超多时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常敏捷，这正是我喜爱数学的缘由。这次月考我对数学的成果