关于小学工作计划模板集锦九篇

关于小学工作计划模板集锦九篇小学工作安排篇1

为做好禁毒宣扬教化工作，创建“平安校内”，特制定本工作安排，详细内容如下：

一、时间：6月1日——6月30日

二、详细安排

（一）印发一批禁毒宣扬教化资料

1.协作学院创建办发放“致师生员工的一封信”；

2.分发禁毒宣扬单、禁毒宣扬画等一批宣扬品，通过进教室、进场馆、进公寓、进餐厅和各种活动进行发放；

3.发放以警惕合成毒品危害、防毒方法等为主要内容的“温馨提示”，引导师生员工关注毒品问题，加强自我防范；

真正实现“学生不吸毒，校内无毒品”，让学生树立“四个意识”，构筑“三道防线”。一是帮助学生树立“珍爱生命，远离毒品”的意识；二是帮助学生坚固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断”的意识；三是帮助学生树立“吸毒违法，贩毒犯罪”的意识；四是帮助学生树立“责随意识和自我爱护意识。“三道防线”：一是心理防线，二是行为防线，三是思想防线。

（二）组织禁毒宣扬教化活动月

1.开展“校内禁毒宣扬月”活动。

2.各队组有安排地组织活动进行禁毒宣扬。

宣扬教化活动可以采纳多种形式传播活动。比犹如学演讲、手抄报、学问竞赛、小贴士等方式。通过集中的禁毒宣扬活动，扩大禁毒宣扬各层面的参加度和覆盖面，全面普及禁毒学问，深化推动竞校禁毒宣扬教化的`顺当开展。

让广阔师生，特殊是学生运动员明白毒品对身体有巨大危害。吸毒不仅会导致身体疾病，还会影响生产，另外还会造成社会财宝的巨大损失和奢侈，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威逼。严峻危害运动员职业发展，毒品是人类的禁区，绝不行踏入一步。

（三）抓住重要节点集中进行宣扬

1.充分利用“6.1”禁毒法实施纪念日、“6.3”虎门销烟纪念日、“6.26”国际禁毒日等禁毒宣扬节点，推动将禁毒教化内容融入“3.8”妇女节、“5.12”护士节、“8.8”全民健身日、“12.1”世界艾滋病日、“12.5”国际志愿者宣扬日、少数民族节假日等专题宣扬、借助社会资源，产生叠加效应。

2.健全完善禁毒重大主题宣扬的科室协作联动机制，围绕禁毒重大活动、事务和案件刚好联动宣扬，主动传递禁毒声音，组织各组队开展好“校内禁毒宣扬月”活动。

（四）开展多渠道宣扬教化

1.在充分利用网站、校内宣扬栏、宣扬横幅等传统宣扬媒介开展广泛的禁毒宣扬基础上，进一步发挥公众号等新媒介开展禁毒宣扬活动。

2.通过公众号有安排地开展禁毒工作成效、禁毒常识、禁毒法律的宣扬，发送关于禁毒的相关学问，普及毒品的定义、类型、相关法律学问，阶段性开展禁毒工作报告反馈。

通过新媒介的有效运用，提升禁毒宣扬教化的覆盖面和受众面，使得广阔师生员工随时随地接受禁毒宣扬信息。

（五）召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会

1.每个班级于6月份召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会。在班会中可以借助多媒体协助教学。

2.写班会观后感，说说自己对毒品的想法，如何远离毒品，让每位同学都参加禁毒工作中来。

通过种种宣扬活动，进一步提高禁毒和抵制毒品的意识，营造毒品预防教化的良好氛围，提高学生辨别、防范和抵挡毒品的意识实力。

小学工作安排篇2

一、抓好教学常规，将素养教化要求落实到语文教学中

抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、实力培育和良好的性格形成为重点。在日常教学中，要求每位老师都仔细备课、上课，向四非常钟课堂要质量。

二、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。

如怎样备课，怎样抓住课文的重难点，怎样体现教案的重点，如何突破难点

三、努力变更教研形式

学校教研组是广阔青年骨干老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要探究参加式、体验式教研活动形式，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们安排加强教研的多向沟通，加大教研的参加面，形式上不拘一格，内容可以分析新教材特点及教学建议,关注教学中的.难点、亮点、热点，活动前留意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。

四、加强课题探讨，强化课改过程管理

依据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施安排。有安排，有步骤地明确本学期的探讨任务，推动课题探讨向纵深发展。以课题为载体，加强会课实践，提高教化教学的质量。提倡45周岁以下的老师围围着"我的教化想法"、"我的教化故事"、"我的教学故事"撰写文章。

五、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍

我们着手打算做好以下工作：

(1)苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。

(2)语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。

(3)青年老师上好评议课。本学期将确定两位青年老师，在中年老师的指导下上好评议课，尽快提高他们的教学水平。(4)激励语文老师勤于笔耕，常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。

六、依据年级特点，培育学生的各种实力

对一、二年级的学生要注意语文良好行为习惯的养成，培育学生的写字基本功;三、四年级的学生，在培育写字实力的基础上，培育他们的读、写、听、说实力;五、六年级的学生要着重培育提高他们的写作实力和水平，要激励他们，力争学生的作文能够发表。

七、接着开展读书活动，提高学生的语文素养

为营造书香校内，培育学生的阅读爱好，提高学生的阅读水平，提高学生的语文素养，本学期，接着开展师生共同读书活动，班级在活动期间，还将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。

八、开展丰富的语文活动，让生活充溢语文。促进学生学习主动性与语文实力的提高。如结合“国庆”“元旦”实行书法作品展览，诗歌朗诵竞赛等。

小学工作安排篇3

又是一年老师节！过了十多个老师节，每一次都有着不同的感受。

流泪的野花

那是我走上工作岗位的第一个年头，教初一语文兼班主任。一位老老师善意地给我传授阅历：“小崔啊，你刚做班主任，千万不要随意在学生面前流露自己的喜怒哀乐，尽量少与学生说话，少给学生笑脸。对于淘气捣蛋的学生，你要盯着他看，直到他不敢和你对视，给对方造成强大的心理压力。这叫不怒而威，不训而凶。”初出茅庐的我觉得很有道理，便依葫芦画瓢。结果开学没几天，班上的几个“出头鸟”就被我整理得服服帖帖，班上的学生望见我就像老鼠见了猫。

转瞬间老师节到了，这是属于我的第一个节日，我兴冲冲地赶到学校。一走进办公室，我的阳光心情马上晴转多云。别的同事的办公桌上大多都摆满了各种各样的贺卡，而我的办公桌上除了作业本和学生昨天写的两份“检查”外，别无他物。和我在同一个班任课的小张老师正在给其他老师念学生给他的卡片贺词：“祝张老师老师节欢乐！”我的心里真不是味道。另一位老师的桌上放着一个罐头瓶，里面插了一大束不知名的野花，怒放着！

晚上回到家，我连晚饭都没吃就躺下了。那一夜几乎没怎么睡，眼前总是晃动着那束漂亮的、不知名的野花。

握手再握手

20xx年，我当上了副校长。又逢老师节，学校委派我和总务处刘主任代表学校去慰问24名离退休老老师。动身前我惴惴担心，怕老老师会嫌慰问的礼品太少。

第一个到的'是李老师和王老师家，他们夫妇俩都是老师，儿女在外地工作。看到我们去他家，老两口先是不知所措，继而很激烈，李老师一把握着我的手说：“我们退休了，学校还能记着我们、想着我们，真想不到！真想不到！”也许这样的慰问活动以前不曾有过，说着说着，老人家竟然用手去擦眼睛。我紧紧地握着老人的手说：“今日是老师节，我和刘主任代表学校来探望你们，学校经费惊慌，这一点点东西代表学校的心愿，不成敬意。你们有什么困难尽管告知我们，能解决的我们肯定帮助解决。”说这话的时候我觉得自己的嗓子干巴巴的，舌头也有些生硬。王老师告知我，他们的退休工资根本用不了，现在是吃不愁穿不愁，就是有点孤独。当我告知他们学校特地为老同志打算了活动室，打算定期组织他们活动时，他俩很兴奋。临走，老夫妇俩还拉着我们的手说：“感谢你们，感谢学校。”

那一天，除了握手还是握手，除了感谢还是感谢。那一天让我真正理解了礼轻情意重的内涵。

这些都是自己已经走过的老师节的花絮，正是这些不经意的小事，我才觉得走过的那些日子是多么值得回忆和珍藏，我才在一次又一次期盼着下一个精彩，我的教化生涯也就一路鲜花一路笑地往前延长。我知道，前面会有更多美景在等我们去观赏！

小学工作安排篇4

为深化实行党的十八大报告精神，注意人文关怀和心理疏导，坚持立德树人，育人为本，预防为先，发展为重。依据教化部《中小学心理健康教化指导纲要(20xx年修订)》和教化部20xx年工作要点等有关文件精神，切实加强和改进我市中小学心理健康教化工作，实施国家及自治区“中小学心理健康教化特色学校争创安排”。

一、指导思想：

提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。

二、主要工作目标

1、坚持以学生为本，依据学生的心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地发展。

2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。

三、详细做法：

(一)健全组织机构

1.心理健康教化在学校的教化教学工作中日益重要，应结合学校发展须要建立了一支强有力的心理辅导队伍。详细由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理老师担当心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理健康教化网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立两位心理委员，刚好联系班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好心理平安工作，力争把极个别恶性问题歼灭在萌芽状态。

健全的学校心理教化工作体系，是优化学生心理教化工作的重要组织保障。我校由心理老师详细负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员依据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现学生心理健康教化工作整体优化的目的。

2.进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的运用率。如建立“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。

3.“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教化方面的新探究。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。在高一年级招募心理委员，男女各一名，

并对全校心理委员进行培训，主要开展业务培训：心理询问员培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末时进行优秀心理委员评比。

4.“心理健康爱好小组”学生社团招新，并开展素养扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于刚好发觉心理困惑并预防扩散扩大，而“心理健康爱好小组”的工作侧重于学生心理素养的拓展，通过自主活动提升学生自信念、激发潜能、减轻压力、促进心理素养提升。

(二)开设心理辅导活动课

班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面，本学年学校安排在高一、高二、高三部分班级开设心理辅导课，依据中学生心理发展的特点和规律，并结合学校实际状况制定各年级开课安排。

(三)开展常规辅导工作

1.做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作特别重要的一环，准时开放心理询问室，按时值班，做好来访学生的接待、询问以及心理询问记录和个案分析。

2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，状况相通的大量个案，可分批在询问室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。

(四)做好心理健康宣扬

1.以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。“各班板报、广播站”是我校学生熟识的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的.阵地宣扬心理健康学问。各年段各班级适当地以心理健康教化为主题，出专题黑板报，扩大影响。

2.心理健康教化讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以依据学校实际和各类学生的实际确定主题，如新生适应、女生青春期心理卫生、高三学生心理调试等。

3.心理网站的完善。校内网是校内师生共享信息的平台，也是呈现心理健康教化的另一阵地，利用好该资源，让师生更了解心理健康。主要开拓的栏目有：心理询问室的介绍(包括组织机构、服务内容、管理制度等)、心理学学问、网上询问、心理测试、近期开展活动公告、特色活动展示、健康生活驿站(主要针对中学生出现的各种心理问题和障碍)、升学心态指导、宣泄室等。

4.开展心理健康系列活动。开展心理健康(日、周、月)，以活动营造全员心育的心理健康氛围，活动实行多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。

(五)建立学生心理档案

1.对每个学生建立心理健康档案。对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。

2.建立“特别心理学生”的心理健康档案。通过发放“特别心理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师了解状况，做好“特别心理学生”的摸底工作。特殊是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们供应支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。

3.对主动要求帮助和关切的学生要做好心理个案记录。心理辅导员应特别重视学生的心理状态，在空余时间主动关切学生，常常性的找学生闲聊，关注学生心理动态改变。主动协作政教处做好各项调查，如早恋学生调查，单亲离异家庭学生调查，危机事务预警和上报工作。

小学工作安排篇5

老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学此文转自水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作安排后，针对自身的特点制定个人工作安排如下：

1、读书学习

注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学此文转自尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教化新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

2、师德

老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学此文转自活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、教化教研

教化教学此文转自离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。尝试课堂创新，改革传统的`教学方式———老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。

4、自我管理

作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。

本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。

小学工作安排篇6

一、指导思想：

以学校德育教化的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。

二、班级现状分析：

本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。

三、主要工作及目标:

1、通过各种

途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

2、对学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。

4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和敬重父母的教化。

5、加强平安教化，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。

6、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动。

7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费,这些都须要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。

四、详细工作措施

有人说:一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽,最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的.发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任安排如下:

一、常规教化方面

1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗",特地负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化.

2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化.这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

3,充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.

二、班级纪律方面

1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐.

三、卫生方面

1、个人卫生:要求衣着整齐,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教化.

四、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级接着开展各种活动.如:文明小标兵评比,小书法家,小独创家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.

五、详细活动支配：

二月：安定学生心情，让学生起先科学地接受学问灌输。抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺当进行，提高课堂教学质量。加强学生思想教化，组织学生学习学校的规范条例。

小学工作安排篇7

一、指导思想

仔细贯彻全国基础教化工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、主要工作

1、以新课程理念为指导，采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，仔细学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要接着组织老师对教化教学理论的学习，共同提高。教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。

2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

3、加强教研组队伍建设。尽可能地组织老师参与各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，提倡教研组成员合作互助，养成良好的探讨氛围，坚持老师自我反思，自主成长。

4、加强本镇英语老师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改须要，促进老师的.学习、实践、反思相结合。

5、接着征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。

三、工作目标：

1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化发展。搞好课题探讨，推动教学改革。

2、接着以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、仔细组织和打算，主动参与uc教研和老师“岗位大练兵”活动。

4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习爱好，培育交际实力。

四、教研组成员

组长：杨晓红

成员：全镇英语老师

五、日程支配

1、8月份更进一步深化学习三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学安排，制定各学年的进度表。

2、9月24日参与全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项安排并起先启动。

3、10月份岗位大练兵的展示：参与分片教研活动。

4、11月末制定期末复习安排。

5、一月份上交教研活动工作总结。

小学工作安排篇8

一.本班少先队队员状况分析:

本班学生在这学期共41人，学生人数比上年有所增加，总体看来男生仍多于女生，在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的许多状况我都有了比较具体的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。有的学生经过一年来的品德行为训练,对行为规范有了肯定的驾驭,非常清晰一些基本的学生守则,能很好地遵守纪律。

二.工作分类：

一、五项竞赛工作这是体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现，学生哪个方面不好，哪方面比较欠缺，都能在这里得到体现。这个学期关于五项竞赛中的相关内容，我制定了一系列的措施，因为上一学期可以说是我来做主体，是扶着学生一步步走来，而这一学期，我试着放开手，让学生自己走走看。而让他们自己走，就得告知他们如何走，怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。

1、设立卫生监督员

结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提示一日三扫制度，卫生监督员的职责是提示组长，组长则提示组员。假如卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，假如卫生监督员提示了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平常卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。

为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他配备了一个美丽的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以嘉奖。而评分的标准则是一星期的竞赛成果。组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以嘉奖。

2、设立“三带”检查员

三带，详细说是戴红领巾、戴小黄帽、戴校徽这三样东西。每天早上我让一个乘车的来得早的学生，站在门口，检查每个学生的三戴状况，并对没有戴齐的学生进行记录，加以扣分处理。

检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换。

3、班进步行协调工作

班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发觉未到的学生，刚好通知老师，并且我把点名册挂在教室里，班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明白每个学生的联系电话，这样即使不是班主任负责的课，其他老师假如要联系学生，了解学生状况，就来得简单的多了。

另外，对于卫生监督员、三戴检查员的评比，起先可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作教给班长，每天的扣分单，班长统一收集，一周统计一次，并进行评比。把评比状况告知老师。让小干部真正动起来。

4、黑板报工作

这也是训练学生实力的好途径，一年级的.时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手，如今二年级了，我确定让他们一步步学起来，先是老师设计好版面，让学生按着老师的支配进行添色、画图，到后来再渐渐放手让学生自己来出一期黑板报。

三.少先队工作思路

1.仔细贯彻爱国主义教化，实行读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式，激发学生的爱国热忱。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存的技巧，学会与人相处的实力，学会付出和爱，学会关切爱惜他人等美妙的品行。

4.利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展平安学问教化，让学生对平安学问有很大的了解，明白什么危急的事情是不能做的。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。

6.上好每一节班队课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一！

四.工作支配九月份

1、五项竞赛起先

十月份

1、庆祝国庆节

2、建队节活动

3、老人节慰问活动

十一月份

1、五项竞赛小结

2、讲故事竞赛（一－三年级）

3、野炊活动

4、第三期校报刊出（二1－一3）

十二月份

1、迎元旦大合唱竞赛

一月份

1、庆祝元旦

2、支配寒假工作。

小学工作安排篇9

一、指导思想

以学校德育工作安排和教学工作安排为依据，以教育处工作安排和少先队工作安排为准绳，以全面提高学年组教化教学质量为核心，打造团结和谐而有战斗力的学年团队，全面提升学年组的教化教学水平和管理水平，促进本学年学生全面、健康可持续的发展。

二、工作目标

1、打造专业团队，促使学年组内老中青三代老师形成合力，使六年组成为具有较强执行力的学年团队。

2、强化质量意识，促进教学质量稳步提升，实现教学质量达标。学生及格率达到95%，优秀率30%，三率和达到225。出口成果进入全县一流队伍。

3、加强育人管理，抓好少先队组织建设，促使学生养成良好的学习生活习惯，学会自信、自强，逐步实现“自我教化”的目标。

4、深化素养教化，全面提高学生的综合素养，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、加强老师专业团队建设。深化实行《岔路河镇中心小学班主任一日常规》，强化老师岗位责随意识；主动参加学校每月召开的班主任例会，总结阅历，剖析问题，使全组老师的工作更具规范性，强化全组老师的执行力；主动参加学校开展的班主任专业技能风采展示系列竞赛活动，促使学年组成为一支素养高、实力强、具有创新精神的班主任队伍。

2、抓好少先队组织建设。利用班会、队会接着开展少先队学问普及活动；根据《少先队工作安排》中队各部门(中队长、副中队长、组织部，宣扬部，学习部，文娱部，体育部，卫生部，队风队纪检查部)根据各自的工作职责负责本中队的日常管理及向大队部提出各项合理性建议，渐渐形成一个自下而上的管理机制，让队员成为学习活动的主体，辅导员老师成为学习活动的组织者、参加者、指导者；为学校少先队活动阵地（红领巾广播站、红领巾电视台、队刊编辑部）输送或选派优秀称职的队员。

3、深化队员日常行为养成教化。依据学校德育目标深化开展“一二三四八”基础文明养成教化。即：敬好一个队礼；达到两个轻声（进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路）；搞好三处整齐（个人卫生、教室卫生、担当区卫生整齐）；养成四个到位（上厕所站到位、候车等候站到位、物品运用后摆放到位、校内担当责任岗到位）；养成八个自觉文明好习惯（不说脏话、不乱扔垃圾、水池不倒饭菜、不高声喧哗、不吃零食，不乱写乱画、不践踏草坪、不做危急嬉戏）。力争让我们六年级学生在行为习惯上称为中低年级学生学习的榜样。

（二）教学工作

1、常规教学工作

（1）、备课。个人备课要做到仔细钻研教材，充分利用网络资源；在集体备课过程中，老老师充分发挥阅历丰富的优势向青年老师传授阅历，特岗老师要用青年人的主动性和学习力感召全组老师。备课过程中要高质量地完成电子教案和书案（电子教案要根据学校对教案的格式要求规范书写；书案的记录中，数学要注意对重难点的突破策略的记录，语文要注意对各层次学问点的标注）。

（2）、上课。课堂教学过程中，老师要精确定位自己的角色，树立服务意识，课上重点关注对学生“听、说、读、写”实力的培育和训练，努力做到“两放”、“两精”，学问点每课一清。授课时要做到自己的教学过程要与自己的书案或电子教案相符。

（3）、作业与批改。老师对练习册、复习试卷、作文、日记的批改要做到刚好、规范，并对批改中发觉的问题刚好与学生反馈，刚好调整自己的教学。

（4）、辅导。各班老师要依据本班学生的学业成果确定10名辅导对象，并上报教育处进行备案。组内老师要对这些学生的实际状况绽开沟通与研讨，以寻求更有效的辅导方案，每次测试后要对这些辅导对象的进步幅度进行统计，并依据辅导的实际效果实时调整辅导的方式或策略。

（5）、成果考查。单元测试要细心选择或设计难易适度的单元测试题，测试后要仔细做好评卷与成果反思工作，将单元测试工作落到实处；三月份月测要依据学校的测试、评卷和反思研讨的工作要求保质保量地完成任务，确保实现以测促教的目的；期中与升学测试要依据上级部门和学校的统一部署和组织高效、细心地完成每一项工作，确保学生考出真实的成果。

（6）、升学复习。新授课程结束后全组老师要依据学生的学业实际状况，针对升学复习工作绽开探讨探讨，共同探讨制定复习的.安排、策略，并与其他科任老师进行沟通，力争与科任老师形成合力共同提升学生各个学科的复习效果，力争通过升学复习让全组学生能对小学阶段所涉及的各个学科的学问与实力有全面的提升，全面提高学生的综合素养。

（7）、读书指导。依据学校的统一要求，本学期从“三定”着手督促学生读书习惯的养成，即：定时间、定内容、定数量。组织学生根据学校规定的读书书目指导学生利用早自习和大课间读书时间阅读书籍，逐步引导学生养成良好的读书习惯。

2、教研工作

（1）、围绕学校的教研主题，结合本组毕业学年的实际状况，本学期我们将绽开对“提优补差，提高教学成果有效策略的探讨”这一主题的探讨。

（2）、本学期的教研工作我们接着实行每人每学期一节教研展示课，期初，教育处组织抽签支配讲课依次，全组老师要刚好参加，保证展示课按时进行。课后全组老师要结合组内教研课题绽开研讨和评价。

（3）、主动参与学校组织的第六届“敬业杯”课堂教学大奖赛，在竞赛过程中要根据学校的统一要求做好竞赛前的打算工作，全程参加听课、评课、研讨，在竞赛过程中要全面地展示组内的教研工作成果。

（三）、活动开展

为了全面地实现学年组的工作目标，我们须要仔细组织