2023-2024学年湖北省黄冈市团风实验中学七年级（上）第一次月考生物试卷（含解析）

2023-2024学年湖北省黄冈市团风实验中学七年级（上）第一次月考

生物试卷

一、选择题（本大题共12小题，共24分）

1.下列全都是生物的一组是（）

A.动物、植物、真菌、计算机病毒B.玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒

C.试管婴儿、细菌、珊瑚虫、蘑菇D.生石花、植物纤维、钟乳石、化石

2.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）

A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣

C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜

3.下列不属于调查活动的是（）

A.了解全市初中生的近视发病率B.对全国人口进行普查

C.到医院化验血液D.每五年清查一次全国森林资源

4.生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（）

A.水B,温度C.土壤D.阳光

5.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的非生物因素主要是（）

A.营养B.温度C.土壤D.水分

6.植物可分为阳性植物、阴性植物和耐阴植物，这主要体现了哪种生态因素的影响（）

A.水分B.光照C.温度D,土壤

7.下列现象中体现生物间的合作关系的是（)

A.七星瓢虫捕食蜡虫B.许多蚂蚁共同搬运食物

C.杂草和水稻争夺阳光、养料D.羊吃草

8.下列现象中，不是生物对环境的适应的是()

A.北极熊白色的体毛B.鱼的体型为梭形

C.海豹的皮下脂肪很厚D.孔雀开屏

9.下面不能看做一个生态系统的是（）

A.一片森林B.一群鲤鱼C.一块农田D.一个湖泊

10.具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（）

A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统

11.下列食物链写法正确的是（)

A.阳光-＞水稻一蝗虫T青蛙B.水稻T蝗虫-青蛙

C.蝗虫一青蛙一水稻D.水稻一青蛙一蝗虫

12.下列对生态系统的描述中错误的是()

A.各生态系统之间紧密联系B.生物圈中的生态系统不是单一的

C,一个由各种鸟类组成的群体不是生态系统D.生态系统由生产者、消费者、分解者构成

二、非选择题(共26分)

13.如图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：

(1)此食物网的所有生物及其生活环境称为O

(2)在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是,又是o

(3)蛇和鼠通过关系进行着的流动。

(4)这个生态系统中的非生物部分有，生产者是。消费者有，分解者有

该食物网中数量最多的生物是，数量最少的生物是o

(5)该食物网中有条食物链，最短的一条是o

猫头鹰

14.生物圈包括的底部的大部和的表面.

15.生态系统由和两部分组成.其中生物部分包括(生产者)、(消费

者)、(分解者).

16.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征：

(1)小猫长成大猫属于。

(2)猫生猫，鼠生鼠属于o

(3)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于

(4)鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于

答案和解析

1.【答案】c

【解析】【分析】

本题考查生物的共同特征，解答的关键是掌握生物的共同特征。

【解答】

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内的废物；④生物能对外界

刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构

成的。

A.动物、植物、真菌具有生物的特征，属于生物；计算机病毒不具有生物的特征，不属于生物，A不符合

题意；

B.玉米、蝴蝶、天花病毒具有生物的特征，属于生物；珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意；

C.试管婴儿、细菌、珊瑚虫、蘑菇都具有生物的特征，都属于生物，C符合题意；

D.生石花具有生物特征，属于生物；植物纤维、钟乳石、化石都不具有生物的特征，都不属于生物，D不

符合题意。

故选C。

2.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查生物的特征，解题的关键是理解生物的特征，结合具体的事例进行分析。

【解析】

生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺

激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。

A.种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物具有生长的

特征，属于生命现象，故A正确；

B.离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象，故B正确；

C.夜来风雨声，花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象，故C正确；

D.床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。

故选D。

3.【答案】C

【解析】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种

材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，

也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。

ABD、了解全市初中生的近视发病率、对全国人口进行普查、每五年清查一次全国森林资源。A、B、D不

符合题意。

C、到医院化验血液属于实验法。C符合题意。

故选：Co

调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。调查法是指通过一定的途径，深入实际了

解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。

调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来

说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要

求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。

4.【答案】A

【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：

光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。水分影响生物

的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分

的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。因此生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是水的

影响。

故选：Ao

此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5.【答案】B

【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。温度影响生物的分布、生长和发育。山顶、

山腰、山脚生长的植物种类不同，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右,

因此山顶、山腰、山脚的温度不同，从山脚到山顶温度逐渐下降，形成山顶、山腰、山脚生长的植物种类

不同，造成这一差异的环境因素主要是温度。

故选：Bo

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

6.【答案】B

【解析】解：非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。植物可分为阳

性植物、阴性植物和耐阴植物，这主要体现了生态因素中的光照不同造成的。

故选：Bo

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、

水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

7.【答案】B

【解析】解：A、七星瓢虫捕食蜘虫，七星瓢虫为了获取食物维持生存，属于捕食关系；

B、许多蚂蚁共同搬运食物，需要许多个体，彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系；

C、杂草和水稻争夺阳光、养料，属于竞争关系；

D、羊以草为食物，羊为了获取食物维持生存，属于捕食关系。

故选：Bo

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系.

8.【答案】D

【解析】解：A、北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂

肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内

的器官心脏避免冻伤，因此，体现了生物能够适应环境，A正确；

B、鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力，体现了

生物能够适应环境，B正确；

C、生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现环境影响生物，C正确；

D、孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀的一种求偶行为，属于繁殖行为，D错误。

故选：D。

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或

行为。

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。

9.【答案】B

【解析】解：ACD、一片森林、一个湖泊、一块农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，

因此都属于生态系统；

B、一群鲤鱼，只有消费者、没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统。

故选：B«

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由

生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。

10.【答案】D

【解析】答：A：淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的

和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。没有涵养水

源、保持水土的特点，故该选项不符合题意；

B：海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成‘海洋中的植物绝大部分是微笑的浮游植物;

动物种类很多，大都能在水中游动。也没有涵养水源、保持水土的作用，故该选项不符合题意；

C：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优

势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。没有涵养水源、保持水土的作用，故该选

项不符合题意；

D：森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地

区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。故该选项符合题意。

故选：D,

本题的解答应该从各个生态系统的特点和作用方面来解答。要点是有无涵养水源、保持水土，以及防止水

土流失等。

本题主要考查了生态系统的类型以及森林生态系统的作用。

11.【答案】B

【解析】解：A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分,

故A不正确；

B、该食物链正确的表示了生产者水稻与消费者蝗虫、青蛙它们之间的关系，B正确；

C、蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；

D、青蛙应该捕食蝗虫，捕食关系错误，D不正确；

故选：B

食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法

是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，

箭头总是指向捕食者。

解此题的关键是理解食物链的正确表示方法。

12.【答案】D

【解析】解：A、各生态系统之间相互依存，紧密联系，A正确；

B、生物圈中的生态系统类型多种多样，不是单一的，B正确；

C、各种鸟类是消费者，不是生态系统，C正确；

D、生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分由生产者、消费者、分解者构成，D错误.

故选：D.

生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分由生产者、消费者、分解者构成，分析作答.

理解生态系统的概念是关键，难度不大.

13.【答案】生态系统捕食竞争捕食(吃与被吃)物质和能量阳光、空气、水、温度和土壤等绿色

植物食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、兔子、蛇腐生细菌、真菌绿色植物猫头鹰4绿色植物一

鼠T猫头鹰

【解析】解：(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解

者组成。由图可知，生产者有绿色植物，消费者有食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、兔子、蛇，分解

者有腐生细菌、真菌，此食物网的所有生物及其生活的环境称生态系统。

(2)由该食物网简图可知：猫头鹰和蛇之间除捕食关系外，它们还都捕食鼠，所以还是竞争关系。

(3)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态

系统中能量流动和物质循环的主渠道。因此，蛇和鼠通过捕食(吃与被吃)关系传递着物质和能量。

(4)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等，

它们为生物提供能量、营养和生存空间。在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活

了自己，还为动物的生存提供食物，图示中草属于生产者；食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、兔子、

蛇等动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者；分解者有腐生细菌、真菌。绿色

植物在生态系统中处于第一营养级，其数量最多；猫头鹰的营养级别最高，其数量最少。

(5)生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。该生态系统中食物链有4条即：

绿色植物一食草的昆虫一吃虫的鸟一猫头鹰，绿色植物一鼠一猫头鹰，绿色植物一鼠一蛇一猫头鹰，绿色

植物一兔子T蛇T猫头鹰。其中最短的一条食物链是：绿色植物T鼠T猫头鹰。

故答案为：

(1)生态系统

(2)捕食；竞争

(3)捕食(吃与被吃)；物质和能量

(4)阳光、空气、水、温度和土壤等；绿色植物；食草的昆虫、吃虫的鸟、猫头鹰、鼠、兔子、蛇；腐生

细菌、真菌；绿色植物；猫头鹰

（5）4：绿色植物一鼠一猫头鹰。

（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指

向吃的一方。

（2）在一个生态系统中数量最多的是生产者（绿色植物），其营养级别越高，数量就越少。

（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物