【初中语文】中考语文二轮专题复习《名著里的父亲角色》课件

名著里的父亲角色

——中考语文名著专题复习教学目标1.回顾名著中的父亲形象，重点分析《西游记》《儒林外史》《朝花夕拾》《水浒传》，把握父亲的经历以及性格特点。2.通过情境化的活动形式，探寻父亲对子女的影响，以及父亲间的共性。3.积极探讨名著与课文的联系，了解课文中的各类身份的父亲角色。在你的心中，父亲是一个怎样的角色？说说你与父亲的故事。我眼中的父亲名著里的父亲父亲这一身份，在名著中出现多次，请你回顾下，有哪些人呢？《朝花夕拾》“我”的父亲（周伯宜）《儒林外史》王玉辉、鲁编修《西游记》陈光蕊、牛魔王、国王《骆驼祥子》刘四爷《水浒传》宋太公……

“我印象最深刻的父亲”网络投票第一轮：为参赛父亲制作一份人物简历，让评委对人物的各项信息一目了然。可根据示例提示，从人物的身份、特长、社会关系、经历等方面入手。牛魔王来源《西游记》身份妖精兵器特长居住地社会关系社会经历大战孙悟空（三借芭蕉扇）混铁棍七十二变火焰山、积雷山兄弟：孙悟空、如意真仙妻子：铁扇公主孩子：红孩儿小妾：玉面公主链接：三借芭蕉扇唐僧师徒路过火焰山，为借铁扇公主的芭蕉扇，孙悟空前往翠云山，因红孩儿一事铁扇对悟空记恨在心不愿借，悟空被扇到小须弥山。二借时，悟空化作虫子钻进铁扇公主肚里，却只逼得假扇。悟空假扮牛魔王骗出真扇后，又被化作猪八戒的牛魔王夺回。后在李天王等天兵天将帮助下取得芭蕉扇扑火。红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火。八戒去请观音，被红孩儿假变的观音骗进了洞，悟空又变做牛魔王，被红孩儿问生辰八字露出了破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿。智取红孩儿上榜人物卡片王玉辉来源《儒林外史》身份年龄六十多岁特长标签多重人格社会关系女儿、妻子社会经历秀才年年考试，年年落榜最新八股举业、积极提倡和宣扬封建礼教教义、鼓励三女儿殉节、为老友去世痛哭刘四爷来源《骆驼祥子》身份年龄标签社会关系女儿虎妞、女婿祥子社会经历车厂老板当过兵，开过赌场，买卖过人口；打过群架，抢良家妇女，跪过铁索；与虎妞断绝关系；卖掉车厂，独自享乐。蛮横、霸道、老年凄苦七十左右上榜人物卡片

第二轮：小组活动：

在我们所学的重点篇目中，哪位父亲给你留下了深刻的印象，请为他做一份网络投票说明。

注意：理由叙述时，要有具体的事件、人物形象等。“我印象最深刻的父亲”网络投票王玉辉是《儒林外史》里最可憎可悲的人物，他年年考试，年年落榜，六十多岁还是个落魄潦倒的穷秀才，他为了纂写宣扬朱程理学的书而没有功夫坐馆教书，把毕生精力都投入到对“礼”的追求与完善之中，是家庭生活更加雪上加霜，体现了他呆气十足、恪守礼教、醉心功名的形象。

王玉辉当王玉辉的三女儿要为亡夫“殉节”时，他不但不去劝阻，而且还大加鼓励女儿去死；当三女儿因八日不食而去世的消息传来时，他竟然仰天大笑道：“死得好！”还劝慰自己的妻子不须悲伤，说女儿是得了一个“好题目”而死。他是一个醉心八股举业、精神麻木、迂腐可悲、对家庭不负责任，没有责任心的人。王玉辉是一个麻木潦倒的读书人，他鼓励女儿守节，还大喊“死得好！”，却又在全县乡绅为三女儿立贞节牌坊之后的宴席上，转觉伤心，不肯赴宴；他不忍看老妻在家悲痛而外出短游，且在拜访老友时，惊觉老友亡故时恸哭不已。他最具性格反差性，是个恪守封建礼教的狂热份子，又是个良知未泯，富有温情的人，给人印象最为深刻。鲁编修出场便是进士，达到了科举考试的最高等级，作为一个穷翰林，他因清苦混不下去而离开京城，返回家乡。他曾说过“做穷翰林的人，只望着几回差使。现今肥美的差，都被别人钻谋去了。”极尽展现了他追求物质享受、热衷功名的形象，学识与人品极具反差。鲁编修醉心功名，把女儿当儿子养，当女儿不能参加科举考试，又寄希望于女婿。发现女婿无心举业时，他甚至还想纳妾、生个儿子重新培养。夫人不同意，他又急得中了风。当接到升职的喜报时，竟然激动过度送了命。在他的身上展现了封建科举制度对读书人精神的摧残，在他的一生中，认为只有八股才是求学正道，人生全部围绕举业二字，极富庸俗，可以看出他们人生空洞无趣。鲁编修知识链接：艺术特色独特的连环短篇结构；经典的讽刺文学艺术；悲喜交融的美学风格；速写式和剪影式的物形象。周伯宜（鲁迅父亲）是《父亲的病》中严厉、重视教育的封建大家长形象，在我迫切想要去看《五猖会》的时候，逼迫我背完《鉴略》才能去，即使最后我强读、强背、强记下了，但最终已失去了观看的兴趣，作者在文中曾写到：“东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”由此可以看出，父亲这一事件对我的影响之大，从这件事身上，也可以看出封建教育对儿童天性的摧残，极具教育意义。

周伯宜在《父亲的病》中，作者儿时父亲生重病，家里花费重金请来两位“名医”诊治，在治病的过程中，名医给父亲开过“经霜三年的甘蔗”“原配蟋蟀一对”“败鼓皮丸”等特别的药方，甚至还说过：“医能医病，不能医命”的迷信言论，最终父亲久病不愈，痛苦离去。在鲁迅的父亲身上，展现了我国医学界的落后现象，作者以切身的惨痛体会，表达了对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨以及对父亲的深深的愧疚之情。《朝花夕拾》1.多用反讽手法，批判、讽刺封建旧制度、旧道德。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。又例如在《藤野先生》中，作者用了“标致”来讽刺清国留学生的丑态。知识链接：艺术特色2.摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情昧的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。3.把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。4.在对往事深情地回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。5.作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。宝象国国王是一位地位尊贵、手握实权，但昏庸无能的父亲。他的女儿百花羞公主前世本来是披香殿侍香的玉女，欲与二十八星宿之一奎木狼私通被拒，思凡下界投胎成为宝象国公主，奎木狼思念旧情思凡下界，成为黄袍怪，把百花羞公主摄去，做了十三年夫妻。唐僧为了救百花羞公主，带着百花羞公主的书信和信物去见宝象国国王，但国王不辨善恶，被变成驸马的黄袍怪欺骗，相信黄袍怪是真驸马，被黄袍怪变成老虎的唐僧是妖怪。从他的身上，让人看到了统治者的昏庸、无能，极具批判意义。宝象国国王《西游记》知识链接：艺术特色运用了人们生活中的口头语言，显得新鲜而有生命力、活泼而又准确；人物语言个性化，使性格更加鲜明；洋溢着浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张；梦幻与现实相结合，常常借神魔世界的事情曲折地反映现实。刘四爷是人和车厂的老板，也是剥削者、压迫者。他蛮横粗俗、自私自利、势力直爽、心思狭隘。当祥子对车厂有利用价值时，他还讲情面。当祥子拼命拉扯，不再为车厂做免费劳动力时，他心生不满；当虎妞要与祥子成婚时，他担心财产被侵占，与女儿断绝关系，后关闭车厂，拿钱享乐，做事决绝，不留情面，在虎妞悲剧的命运里，她的父亲也有一份责任。刘四爷《骆驼祥子》刘四爷“三个海碗的席吃着，就出一毛钱的人情？这简直是拿老头子当冤大脑袋！”“教一群猴儿王八蛋给吃了！”虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。外貌语言用一句话评价刘四爷。知识链接：艺术特色作品以祥子的“三起三落”为发展线索，以他和虎妞的“爱情”纠葛为中心，两相交织；丰富、多变、细腻的心理描写；鲜明突出的“京味儿”。提炼了北京口语，生动鲜明地描绘北京的自然景物和社会风情，准确传神地刻画北平下层社会民众的言谈心理，简洁朴实、自然明快。如果让车厂老板刘四爷建一个微信群聊，他会邀请谁进群？为什么？格式：他会邀请

，理由是

。

微信建群——异中求同点拨：可从人物身份、地位、性格特点、经历等方面思考。他会邀请鲁编修入群。理由是鲁编修曾说过“做穷翰林的人，只望着几回差使。现今肥美的差，都被别人钻谋去了。”可见科举不过是用来谋取利益的手段，刻画了他追名逐利、虚伪、势力的形象。而刘四爷曾因祥子勤快、老实，对车厂有贡献，赞赏有加，后因虎妞的婚事，担心财产被祥子侵占，而对其颐指气使，极尽辱骂，可见他势力、虚伪、唯利是图、苛刻。这一点来看，两个人是志同道合。

他会邀请王玉辉入群。理由是刘四爷近七十岁，为人苛刻，性格刚强，从不肯在外场失了面子。因为愧于女儿虎妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了车厂，拿着钱去享福了。直到祥子拉车时偶然拉了他，他才知道自己的女儿死了，“什么?死了?”“埋在了哪儿，我问你!”他的颤抖、震惊，透露出的忧愁、悲伤，如有人情味，与先前的强硬、无情形成对比，这一点与王玉辉相似，在女儿殉节时大声夸赞，但在女儿的宴席上又悲从中来。两个父亲，都是矛盾的个体，既冷酷麻木，又有人情。如果名著人物可以跨越时空，跨越阶级，刘四爷为教育子女的事情发朋友圈，同样是父亲身份的他们会怎样回应呢？刘四爷：

气死我了，女大不中留啊，竟然为了一个破拉车的，跟我闹掰，气死我了！我该怎么办呀！❤周伯宜、王玉辉……示例：周伯宜：这件事情上，我建议严厉管教好自家孩子，可以让她多读读书，读书读多了，眼界就宽了，想当年，我家迅哥出去看五猖会前，都得看书呢！王玉辉：婚姻之事，当然得听父亲的话，每个人都要恪守礼教啊！鲁编修：我女儿当年成婚，那可都是要听我的。不过我也不赞同找一个拉车的，应该要找那种满腹经纶，通过考试求得人生出路的人，考取功名才是要事啊！宋太公——支持宋江的事业发展，让宋江无赡养牵连父亲之忧。在家里佛堂供床下面，挖隐密地窖，关键时给孩子提供藏身避险地等，教会宋江为人与善，孝义两全。思考：这些父亲对子女产生了何种影响？榜单：宋太公、刘四爷、周伯宜塑造了一批栩栩如生、充满个性的人物形象；结构上，采取先分后合的链式结机。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，第七十回斯后，写他们归顺朝廷，走向失败，这使小说环环相扣，线索分明；语言上，采用古代白话，质朴生，洗练明快，富有表现力；情节曲折、生动，引人人胜。了解艺术特色鲁编修——鲁小姐醉心功名利禄，将举业的希望寄托在丈夫身上。刘四爷——虎妞的直爽、泼辣等性格与父亲相似，但刘四爷的冷酷决绝也是虎妞最终走向死亡的原因之一。周伯宜——使“我”深感内疚，父亲的去世让我见识到了庸医误人的本质，决心学医救国。《儒林外史》讲述了深受科举毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为，贬抑、讽刺了假儒士和假名士，批判了当时败坏的世俗风气，揭示了封建科举制度对读书人精神的迫害。小组讨论：这些父亲，由于所处的时代不同、地位不同，进而处理事情的方式不同，作者想借这些人分别表达一种怎样的思想感情？《西游记》歌颂了取经人排除万难的斗争、反抗精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主旨，揭露批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸凶暴。《骆驼祥子》以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。《水浒传》全书通过生动的艺术描写反映了梁山英雄起义从发生、发展到失败的全过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了起义英雄的群像，也具体地揭示了起义失败的内在原因。《朝花夕拾》表达了作者对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨以及对父亲的深深的愧疚之情；对封建强权教育遏制儿童天性的批判。课内链接在三年的学习中，我们也遇见了许多课文里的父亲，你还记得有哪些吗？《台阶》父亲《散步》我《背