老师在家长会上的讲话3篇

第第页老师在家长会上的讲话3篇

老师在家长会上的讲话篇1

敬爱的各位家长：

大家上午好!

首先，我代表全体师生向各位家长的到来表示激烈的欢迎!您把孩子交到我们手中的那一刻，我们就深深的感觉到您对我们学校的信任和认可，在此，对这份信任我表示诚心的感谢!

一、家长会的目的和意义

我也和大家一样，也是一个家长，感同身受，“望子成龙、望女成凤”的心情是一样的!家长会的最重要的意义就是更好的促进家校之间的沟通，援助同学实现从学校到中学的平稳过渡，真正达到家校携手共同培育孩子的目标。

我本人的做事风格和裕华中学的办学风格是全都的，那就是“老诚实实做人，踏踏实实”做事，用最真诚的立场、最俭朴的语言，达到教育的目的，杜绝“假、大、空”。

二、统一思想、达成共识

树立“家长是孩子终身老师”的思想

社会上普遍的说法是“家长是孩子第一任老师”，潜台词就是，我交给学校了、交给老师了，我的任务完成了，我认为这种观念是不全面的。

为什么涌现“5+2=0”的现象，是说学校花了五天时间对同学进行正面教育，一个双休日，同学回到起点。老师教的是学问，家长教的是人品。

三、“考上抱负高中”是我们的奋斗目标

三年中学学习，学校、家长、孩子，我们只有一个目标，那就是考上抱负高中!有人说我太直白，有人说我不搞素养教育，有人说我不与时俱进，有人说我教出来的都是书呆子。

不是我不搞素养教育，不是我不和国际接轨，而是在目前“中考、高考”的指挥棒下，我想成果还是硬道理，初一要抓基础，尤其是“语文、数学、英语”，得三科者得天下!这条主线不能放弃，在此主线上，开展有须要得课外活动，拓展孩子进展空间，深挖据孩子特长，我认为这才是目前中学教育的主导思想。

那么今日所在的家长，从报名的那一刻，就是认可我们这个观念的，俗话说“道不同不与为谋”，只有我们达成全都目标，孩子才会有前进的方向!

四、亲密协作学校

勤联系、勤沟通，不但和班主任联系，还要和任课老师联系。多了解孩子，不但了解成果，还要了解孩子在校的表现，心理活动。有问题正面提出，不要背地发牢骚。

五、给家长提出要求

要求不多，就一句话，概括为两个字：爱心!用爱陪伴孩子成长，上心倾听孩子声音。

千言万语汇成一句话，用爱心教育孩子，要“智”爱孩子，不要“溺爱”，首先要关怀的不是孩子学习，而是如何“做人”。

家长伙伴们，孩子的成长只有一次，与他们一起成长是责任也是美满。诚心的祝福各位做的家长，做孩子的好伙伴，和孩子一起成长，共享欢乐，共享美满。

最末，再次感谢您对我校的信任和支持，以后常联系，共同教育好孩子!

感谢!

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老师在家长会上的讲话篇2

各位家长：

大家晚上好!学期过半，今日利用这次家长会反馈一下我们班同学半学期以来的学习状况：

目前班级的语文学习存在的最大问题是作文技能差。一部分同学的成果不稳定。同学之间的差距渐渐拉大，有的家长不禁要问：为什么会涌现这么大的差距呢?

一、三班级开始，孩子们的学习内容变难了。

低班级主要是一些特别基础的知识，只要考试前猛补一下，一般不成问题。三班级开始，除了掌控基础知识以外，开始有一些比较活的题目，这对同学提出了更高的要求，基础需要扎扎实实地掌控，同时课上的很多知识点不仅要听懂还要实时复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听完就忘了，这也是我要求同学做课堂笔记的缘由(结合试卷上的按课文内容填空)。此外还要同学拓展思维，运用学过的方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。还有作文，考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合技能。对于阅读技能缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。

二、同学的学习习惯和学习立场存在着极大的差异。

班级里有一部分同学学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快(例如：池晓微，池梦如，刘莉)。可同时也有一部分同学，被戏称为磨、拖、罗、拉。上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。正是由于孩子学习习惯和学习立场上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三非常钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习立场上有问题。学习立场制约学习的效率，制约学习的成果，制约考试的成果。良好的学习立场是学习胜利的重要内因之一。

三，家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是家中的心肝珍宝。在生活上，父母对孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想改变的关注，家庭之间的差异是很大的。比如：有的孩子听写本上家长签了名，可我检查时，却总会发觉有的孩子有明显的错误。还有，背诵课文家长签过字了，可是在我面前过关的时候结结巴巴(本学期的背诵课文是逐个单独过关)。其实这些家长是在给孩子潜移默化中透露着敷衍了事也没关系这样一个信息。有个别家长对孩子的成果更是不管不问。

众所周之，一个孩子的成长，受到学校、家庭、社会，三方面的影响。对于学校生来说，前两者更重要一些。所以盼望我们有些家长不要希望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了。

俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教需要兼施、身教重于言教的缘由。盼望各位家长给孩子树立一个做事仔细的榜样，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。不要用劳碌没时间作为不管孩子的借口，攒钱不如教子啊!

的确，同学的智力和接受技能并不一样，我们班也有几位同学真的是不够聪慧，但绝非低智商。学校阶段是基础教育，普及教育，只要学习习惯、学习立场没问题，也就差不到哪里去。其实，作为老师也并不是觉得分数有多重要，只要每个孩子都尽力而为，做好自己应当做的。有这种学习的立场对孩子来说就是胜利。我们更应关注孩子学习过程中的情感智商的培育。这种情商，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。假如孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来受益终生。给家长一些建议：

1、好的习惯终身受益。就拿作业来说，首先，让孩子快速进入状态。请你给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，就开始做作业了。其次，需要在规定的时间内做完作业。最末要求孩子集中留意力。学校生很简单分心。孩子做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。还有不要在儿童做作业的时候批判、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。

2、给孩子树立自信、鼓舞点滴进步。在很大程度上，同学的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识。任何一个孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不当或是努力不够而临时落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间援助他克服困难、解决问题。

3、加强与老师的联系和沟通。我们之间原来就是合，彼此信任、相互沟通对同学全面进步很有援助。有效的沟通能让你更加了解孩子，知道怎样援助孩子，避开不须要的误会及麻烦。盼望我们常常沟通，为着孩子的健康成长共同努力。

4、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。共享孩子的快乐和痛楚。看到孩子试卷的时候，别光盯

着分数，盼望你能援助孩子一起分析错误缘由，薄弱环节，找到下一步努力的目标。

5、我们要培育孩子的肚量。现在孩子简单涌现气量小的毛病，经常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。还有的同学给老师顶牛，瞪眼犯了错认识不到，就更别说改正了。因此，家长需要耐烦地培育孩子的肚量，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，由于鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

6、关于作文。写作是语文的灵魂，但许多同学不喜爱写作，主要缘由：

一是无话可写，其根本缘由就是阅读量少。

二是不知道怎么写，久而久之，同学便怕写，不情愿写。

三是懒散的孩子不情愿写。作文非一日之功，需要我们耐烦地伴同孩子一步一步积累。每天督促孩子完成作业之后多读课外书(填写读书卡)，平常多读多积累(读书时圈、点、批、画并能做好摘抄，写出读后的感受)。写作没有厚积是不可能有薄发。

老师在家长会上的讲话篇3

敬爱的各位家长伙伴：

大家好!

我是一班级(2)班的班主任兼语文老师，我姓刘。首先感谢在座各位家长伙伴能来参与您孩子学校阶段的第一次家长会，我也诚心的盼望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面进展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年(2)班的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的同学而感到骄傲。在即将开始的学校生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。我也殷切地希望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地进展。

那么这次家长会，我想从以下三个方面与各位家进步行沟通与探讨：

第一方面是关于学习的预备

1、学习用品：

(1)每本书都要包上书皮，我在班上强调过，要求同学的书要包上书皮，我也检查过，有些家长们做得很好，但少数家长没有将全部书都包上书皮，盼望家长们下次能留意，包括我们即将发的练习册之类的作业，也请您给他包上书皮，以便于同学保管好自己的书。

(2)作业本的预备，请家长要预备拼音本、写字本(田字格本)、拼写本(田字格带拼音本)、算术本。买的时候留意买低班级的作业本。

(3)文具的预备。文具盒，尽量预备一些简约有用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔(不要用自动铅笔)、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。班级中有极个别孩子的文具盒过小或者过于花哨，请家长今后留意或者重新换一个。另外要提示孩子每天上学前、放学前留意检查文具有没有带齐、遗失，昨天下午就有几位孩子忘带文具盒，丢了铅笔。

(4)为孩子预备一本记家庭作业的便签本，(留意不要用作业本记家庭作业)每天查看孩子记家庭作业的内容，并按本上的内容做好第二天的预备。

(5)每天晚上参照学校的课程表援助孩子预备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长援助孩子完成，但到了肯定的时间这些事情要由孩子自己来完成。

2、生活用品

每位同学上学都要带好纸巾、卫生纸，天热可以带一瓶水，水是的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，开学我就跟孩子说过，但是，我还是看到有孩子带零食到学校来吃，带玩具来玩。也尽量让孩子不带零花钱，尽量不要在四周小店买东西吃，那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了孩子后就在学校边买零食给孩子吃，这样不但不卫生，而且还会让孩子养成好吃的坏习惯。孩子假如实在饿，可以提前可以买一些牛奶、饼干之类的有营养的东西放在家里。

另外，让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，男孩不要留怪发。要留意衣服的干净。(有体育课时肯定要穿运动鞋，女生不穿裙子。)

第二方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成果是每一位家长都关怀的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿--那就是看到孩子能取得优异的成果，但优异成果的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成果的几点做法：

1、陪孩子学习。一班级的孩子刚入学，他们自己独立学习的技能临时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿态，书写姿态，身子、眼睛的姿态，他们在没有人在一旁提示肯定不会根据课堂上规范的姿态(书写三个一)去做。所以盼望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一班级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如说语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求同学回家提前预习，把生字认会，课文读熟，这样到课堂上同学会很简单把新课的生字记会。

有许多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培育的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手技能强、表达技能好的全面进展的人才。一班级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极协作，严格把关，比如援助孩子做拼音卡片、做头饰、做学具等等，提高孩子的学习爱好，援助孩子实时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成果!尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我究竟精力有限，假如能有您的协作，为孩子百分百付出，相信你的孩子肯定会很超卓。

说到这里，我还想把我平常布置作业的一些方法与各位家长沟通一下：我平常布置的作业一般都是写在黑板的左边(非常状况写在右边)随着孩子学习的深入，我会用拼音或汉字交换着书写，要求同学抄在便签本上，假如你看到孩子在上面画了一张嘴巴，就是要求同学回家读的作业，假如你看见上面画了一支小铅笔，那是要求家长签字的作业。由于一班级的孩子比较小，所以书面的作业有限，口头的作业较多，而我们又不可能跟在你的孩子回家检查他的口头作业，第二天到学校我也无法每个孩子都检查他会不会读，所以，我盼望各位家长克服一下困难，假如有读的作业，肯定要督促孩子读，并签字。

第三方面是关于作息时间：

1、首先您要特别清晰的了解学校的作息时间。

目前我们实行的是夏季作息时间，早晨上课的时间是8:00,中午放学时间是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上课的时间是2:00,下午的放学时间是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在这儿我要提示几点：

(1)请您肯定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，熬炼孩子的自理技能。这两天有家长不放心，常常跟到学校，盼望家长能协作我们，把孩子放心的交给我们，不要任意进出学校。另外请各位家长按时送孩子，不要迟到，也不要过早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(假如有特别状况要求同学提前到，我会对同学个别交代。)

(2)接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐