影视导演基础-电视纪实类栏目（一）

你看过什么专题片或者纪录片？为什么会关注纪实类栏目1影视导演基础电视纪实类栏目1纪实类栏目——专题片与纪录片纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。专题片是运用现在时或过去时的纪实，对社会生活的某一领域或某一方面，给予集中的、深入的报道，内容较为专一，形式多样，允许采用多种艺术手段表现社会生活，允许创作者直接阐明观点的纪实性影片。思考1、区别纪录片与专题片

2、思考网络环境下纪实类栏目的特点？

思考1、区别纪录片与专题片

2、思考网络环境下纪实类栏目的特点？

概念：微纪录片

微纪录片采用新闻、现场录播方式，当下生活片段。微纪录片是应传播媒体的发展和变化，由传统的纪录片发展而来，具有传统纪录片所有的特性和特点，适应于电视、网络、手机、流媒体传播。时长5-25分钟。纪录片《他们和他们》拍摄提纲分析

纪实类栏目的策划脚本分文学脚本和导演分镜头脚本两种。文学脚本是电视分镜头脚本的基础。导演将事先构思好的文字脚本再按照拍摄时的要求改成分镜头脚本，电视节目的摄制需要以分镜头脚本为依据，它不仅是电视节目制作的前期工程程序,而且也是电视节目创构的“蓝图”与“灵魂”。

纪实类栏目的拍摄提纲拍摄提纲也叫内容提纲，它是一种介乎与文学稿本（非新闻类的文学稿本也叫文学剧本）和分镜头本之间的文体，在现场拍摄中，一般要依据拍摄提纲来拍摄，在现场实况直播中导播也要依据拍摄提纲来切换镜头。电视节目拍摄不一定需要脚本和分镜头本，但一般都需要拍摄提纲。

拍摄提纲具体方法根据题材内容的不同和个人爱好的不同，拍摄提纲的写作也会或详或略，没有统一的格式和方法，这里介绍常见的几种：①粗线条式②段落式

拍摄提纲具体方法——粗线条只记录与表现对象有关的主要因素，如拍摄地点，时间，拍摄的主要内容、与上下文的连接以及创作风格等。比如在在纪录片《丝绸之路》里《古道流沙》一集中的一段：地点：昆仑山深处山谷。时间：每星期二下午由山里运出运载：骆驼队，毛驴队。表现中心：玉石出昆仑。影片上文：莽莽昆仑山川大势。影片下文：玉石加工及雕刻。风格基调：艰难、缓慢、深沉、原始这个粗线条的提纲只是提供一个创作的方向。在具体拍摄时，根据拍摄提纲和实地情况对镜头的景别、顺序等进行具体设计。

拍摄提纲具体方法——段落式把影片要表现的主要内容按结构层次的发展排列出来，简要交代画面内容、采访和以及对画面内容的说明下面是《茶马古道》部分拍摄提纲：古道侠女---阿十妹阿十妹是大理州鹤庆县人，上个世纪三四十年代行走在茶马古道上，多次从普洱茶原产地思茅起程直到拉萨，总行程达到七十二万公里，由于她的传奇一生在民间传为流传，代表了赶马人的生活。1再现阿十妹的赶马生活2鹤庆养马场3见证人章天柱访问4马店老板的后裔王阿妹访问5茶马驿站松桂茶马古道之繁荣历史上的辉煌与现如今的开发与保护相应得彰，沉寂了百年的沙溪，在2004年又迎来了一次热闹的场面，寺登街的居民面对着这样的变化，是怎样一种心态？以什么样的态度去迎接这样的变化？1喜洲古城和马帮商号2沙溪古镇寺登街：3赶马人李德铭访问拍摄提纲的总结

拍摄提纲撰写时，既要对节目内容进行选择，也要形成节目的大体段落层次和框架。这样的提纲虽然简单，但为拍摄提供了较完整的内容基础。而且能够较清楚地表达出作品结构层次的发展。拍摄提纲的创作要提纲挈领，抓住根本，不能太细、太长，面面俱到，一般情况下，提纲设计的越具体，它脱离实际的主观程度越高。在拍摄提纲里，还应该出现叙事结构和镜头拍摄提示。如对故事该怎样开头？怎样结尾？怎样起承转合？镜头该怎么拍？哪些是属于空镜头能解决的？哪些还需要情景再现？微纪录片2纪录片的选题一题材的含义拍什么?——从历史的角度和世界的范围来看,选题确实广泛。二、

素材和题材纪录片和故事片一样,体现着创作者的价值理念和表达意图。素材:从社会生活中摄取出来的,而未经过提炼和加工的原始材料.纪录片的价值标准1史料知识性：今天的记录就是明天的历史2社会普遍性。3

形象趣味性：纪录片创作者就是需要从平凡生活中截取具有形象性和趣味性的人物或故事或事件或点滴片段，来充实人们的头脑，以获得审美的需要和精神的愉悦。4突破常规：采用多视角、多层次的思考方式和创作方法，从生活细节中挖掘平常被人们忽视或遗忘的点滴的闪光点，用镜头把点滴放大。纪录片的操作标准1现场环境具有可视性和新鲜感2事件、人物、细节利于镜头表现3拍摄现场有利于机位变化和多机拍摄4人物形象有特点，个性也比较鲜明独特5人物职业和活动有比较丰富的视觉特点6人物经历和事件比较曲折丰富7所反映的事件具有一定的故事性8人物和事件的内涵较为深沉，具有一定的思想意义和美学价值纪录片《幼儿园》导演：张以庆在中国在武汉在一所寄宿制幼儿园，我们纪录了一个小班、一个中班和一个大班在14个月里的生活。幼儿园生活是流动的，孩子们成长是缓慢的，每天都发生一些小事却也都是大事，因为儿时的一切对人的影响是久远的。一个单位、一段日子、一堆成长中的生活碎片，总会承载点什么，那便是当我们弯下腰审视孩子的同时，我们也审视了自己和这个世界。”获奖：第十届上海国际电视节最佳人文纪录片创意奖。2004年广州国际纪录片大会纪录片大奖。思考：纪录片应该不应该用慢镜头、虚焦的方式？纪录片中的真实性是真实的吗？纪录片可以用无源音乐吗？你如何理解客观的展现？纪录片《幼儿园》——视听语言技术在纪录片中的发展纪录片《幼儿园》-人物纪录片《幼儿园》-如何理解导演对影片的电影化手法的干预？张以庆：“当我找到一个表现载体的时候，我会尽量去承载一些理性的东西，社会的东西，而不是仅仅展示生活的表象。”纪录片《幼儿园》-视听语言的表现平拍、仰拍的