《我是一只小虫子导学案-2023-2024学年语文统编版》

《我是一只小虫子》导学案第一课时导学案一、导学目标1.掌握动物与人的相似之处，了解小虫子与人类的生活状态；2.学习小虫子生存的环境和方式，提高对生态环境的保护意识；3.培养对小动物的爱护和关心，培养人与自然和谐相处的意识。二、导学重点1.小虫子的生活状态及特点；2.小虫子与人类生活的联系；3.小虫子的生存环境。三、导学前预习请同学们阅读《我是一只小虫子》，并思考以下问题：1.小虫子的生活方式有哪些特点？2.小虫子与人类的生活联系在哪里？3.你认为小虫子生存的环境会受到哪些影响？四、导学过程1.导入新课通过观看小虫子的视频或图片，引发学生对小虫子的兴趣，让学生了解小虫子的外观、生活状态和生存方式。2.学习小虫子的生活状态及特点带领学生观察小虫子的外观特点，让学生描述小虫子的体形、颜色、运动方式等特征，并通过图片或视频展示小虫子在自然环境中的活动。3.探讨小虫子与人类生活的联系和学生一起讨论小虫子与人类的生活联系，引导学生思考小虫子在人类生活中所扮演的角色，以及小虫子对人类生活的影响。4.学习小虫子的生存环境通过视频或图片展示小虫子的生存环境，让学生了解小虫子生存的场所和方式，并引导学生思考小虫子生存环境的重要性以及如何保护小虫子的生存环境。五、导学反馈1.观看小虫子的视频或图片，试着描述小虫子的外观特点；2.你认为小虫子与人类的生活联系在哪里？3.你认为如何保护小虫子的生存环境？六、导学延伸带领学生开展小虫子的观察活动，让学生亲自观察小虫子的生活状态，并记录观察记录；组织学生进行环保宣传活动，提高学生对小虫子及生态环境的保护意识。通过本次导学过程，相信学生们能够更加深入地了解小虫子的生活状态和特点，培养对小动物的爱护和关心，同时也能够提高学生对生态环境的保护意识，促进人与自然和谐相处。愿我们能够更加珍惜与尊重大自然赋予我们的每一寸土地和每一个生命。第二课时一、导学目标：1.理解《我是一只小虫子》的故事情节和主题2.分析故事中的人物性格和行为3.探讨小虫子在故事中所表现出的勇气和毅力4.提升学生对自我成长和努力的认识和理解二、导学过程：1.导入：讲述《我是一只小虫子》的故事背景，引导学生进入故事情节中，并提出问题：你们觉得小虫子在面对困难的时候会怎么做？2.阅读故事：组织学生分组阅读《我是一只小虫子》，让他们逐段理解故事情节，重点关注小虫子的行为和心态。3.讨论分析：带领学生一起讨论小虫子在故事中的表现，包括他的勇气、毅力以及对困难的态度。引导学生思考小虫子所展现出来的品质对我们的启示。4.活动设计：设计小组活动，让学生根据故事中的情节和人物，发挥想象力，编写小虫子的续集故事或画出自己心目中的小虫子形象。5.总结：让学生分享他们的活动成果，引导他们从中总结出学到的知识和启示，强调小虫子的精神对我们的启发和激励。三、延伸拓展：1.组织学生观看与小虫子相关的动画片或纪录片，拓展他们对小虫子生活和成长的认识。2.带领学生进行小虫子主题的手工制作或绘画活动，让他们通过实践感受小虫子的可爱和勇敢。3.组织学生进行小虫子主题的朗读比赛或表演活动，提升他们的表达能力和情感表达能力。以上是《我是一只小虫子》导学案的设计，通过深