中班故事教案

中班故事教案教案：中班故事教学

目标：

1.培养幼儿的阅读习惯和理解能力。

2.培养幼儿的语言表达和合作意识。

3.通过故事，引导幼儿从中学习道德价值观。

教学准备：绘本故事书《小猪重建森林》、音乐播放器、图片卡片（展示森林中的各种动植物）、彩色纸、颜料、画笔、胶水、剪刀。

教学步骤：

1.开场导入（5分钟）

教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿们进入故事学习的氛围中。

2.故事导入（5分钟）

教师出示图片卡片，引导幼儿们观察卡片上的动物和植物，并提问：“你们都见过这些动物和植物吗？它们都生活在哪里？”在引导的过程中，教师适时提醒幼儿们森林是动物们的家园。

3.故事阅读（10分钟）

教师引入故事《小猪重建森林》，并鼓励幼儿们预测故事情节。然后，教师用幽默生动的语言讲述故事，配合绘本的图画。在讲述的过程中，教师注重表情和语调的变化，吸引幼儿们的注意力。

4.故事理解（10分钟）

教师提问幼儿们一些与故事有关的问题，例如：“为什么小猪要重建森林？”、“小猪是怎么建立伙伴关系的？”、“小猪是怎么劝说动物们回家的？”等等。鼓励幼儿们根据故事情节进行回答，并帮助他们理解故事中的道德教育。

5.创作活动（15分钟）

将幼儿分成小组，每个小组准备一张大约与故事情节相关的画。教师提供彩色纸、颜料、画笔、胶水和剪刀等工具。幼儿们可以根据自己的创意来绘制森林中的动物和植物，也可以将故事中的情节进行绘制。鼓励幼儿们在创作的过程中相互合作，分享想法和意见。

6.作品展示（5分钟）

每个小组展示他们的创作作品，并鼓励他们分享绘画的过程和想法。

7.故事延伸（5分钟）

教师鼓励幼儿们用自己的语言再讲一遍故事，或用绘画、手工等形式表达自己对故事的理解和喜爱之情。

8.结束活动（5分钟）

教师与幼儿们一起大声朗读故事中的台词，再次回顾故事中的重要场景和人物。同时，教师提醒幼儿们要热爱大自然，保护动植物的家园。

教学反思：

通过本节中班故事教学，幼儿们能够加深对森林和动植物的认知，并理解森林的重要性。同时，在故事中体会到合作与友爱的力量。通过绘画和创作，幼儿们的综合能力得到了锻炼和提升。教学过程生动有趣，符合幼儿发展的特点，有助于培养幼儿的阅读兴趣和道德意识。延伸内容：

9.探索森林（15分钟）

教师引导幼儿们一起到室外或者教室附近的小树林中进行探索。在探索过程中，教师可以带领幼儿们观察树木、花草、昆虫等，引导他们观察和描述树木的形状、颜色、花草的香味、昆虫的特点等。同时，教师也可以提醒幼儿们注意保护森林，不随意破坏自然环境。

10.森林游戏（10分钟）

教师带领幼儿们进行一些与森林有关的游戏，例如“找宝藏”游戏，教师事先在树林里藏好一些小礼物或者小动物卡片，然后幼儿们按照指示去寻找宝藏。这样的游戏可以增强幼儿的观察力和合作意识，同时也增加他们对森林的好奇心。

11.动物角色扮演（15分钟）

教师将故事中的动物角色分配给幼儿们，比如小猪、大象、松鼠等，然后引导幼儿们扮演自己的角色，并进行小短剧表演。在表演的过程中，教师可以提出一些问题，例如：“你是一个什么样的动物？你住在哪里？你和其他动物怎样相处？”等等，鼓励幼儿们进行语言表达和互动。

12.森林主题手工（20分钟）

教师引导幼儿们进行与森林主题相关的手工制作活动，例如制作动物面具、树木贴画、树叶拼贴画等等。在制作的过程中，教师可以引导幼儿们讨论和分享，提高他们的观察和创造力。

13.故事分享（10分钟）

鼓励幼儿们将自己的绘画、手工作品或者创作的小故事与其他幼儿分享，同时也可以鼓励他们相互欣赏、给予赞美和建议。通过分享的过程中，幼儿们不仅可以展示自己的创造力和表达能力，也可以从其他幼儿的作品中获得启发和学习。

14.故事回顾和总结（5分钟）

教师与幼儿们一起回顾故事的主要情节和教育意义，再次强调森林保护和友爱合作的重要性。教师可以引导幼儿们回忆故事中出现的动物和植物的名称，巩固他们的记忆。

15.结束活动（5分钟）

教师与幼儿们一起进行放松活动，例如音乐欣赏、伸展运动等，以帮助幼儿们放松身心，结束教学活动。

教学反思：

通过添加更多的延伸内容，教师可以进一步拓展幼儿的认知和创造力，并加深他们对森林的理解和热爱。