第三课ペット单词加语法1教案初中日语人教版八年级第二册

课题第三课ペット授课人授课日期学习目标通过认读单词，掌握单词的发音、写法、含义2.通过观察例句，掌握语法A1くて、Nで、Sが、Nは的含义、接续以及运用教学重点1.单词的发音、写法、含义语法A1くて、Nで、Sが、Nは的含义、接续以及运用教学难点语法A1くて、Nで、Sが、Nは的含义、接续以及运用教学方法练习法，讲授法，启发法课堂导入复习导入ブログメールアドレスブログメールアドレスはいけい【背景】けしき【景色】はこぶ【運ぶ】ならべる【並べる】えらぶ【選ぶ】しょうたい【招待】博客电子邮箱背景，舞台布景景色运送摆，排列选择，挑选邀请，招待双边活动候课：看一下上节课的单词，一会儿考复习导入：同学们拿出听写本，现在我们来听写一下上节课的单词；写完之后和同桌之间互相批改，全部正确的请举手。接下来我们来进入今天的学习内容。放录音，学生跟读老师领读纠音按词性分类单词讲解巩固练习语法学习：请同学们先看一下这个例句，仔细思考一下有什么特点，怎么翻译比较合适？是的，形容词＋て表并列，“既…又…”。同时注意一下一些比较特殊的形容词。首先看一下这个例句，仔细思考一下有什么特点，怎么翻译比较合适？接下来大家试着做一下巩固练习。观察例句，以小组为单位，讨论一下给出的例句有什么特点，怎么翻译比较合适？教学过程教学过程教学过程任务一：单词具体教学内容：1.单词ペット①宠物⓪名字，姓名インコ①鹦哥，鹦鹉がいい聪明す②讲述，交谈⓪玩2.词性分类①名词：ペット①、⓪、インコ①②动词：す②、⓪③词组：がいい（二）教学思路：1.播放单词录音让学生跟读；2.领读单词，让学生两人一组练习并互相纠音；3.提问学生，并评价；4.让学生在导学案上按照词性给单词分类；5.讲解单词，重点讲解話す；（三）巩固练习1.连线頭がいい宠物ペット名字，姓名話す鹦哥，鹦鹉名前讲述，交谈インコ玩遊ぶ聪明任务二：A1くて具体教学内容1.学习A1くて用法例句：猫が小さいです。猫がかわいいです。猫が小さくてかわいいです。①学校の図書館は広くて明るいです。②中国のすいかは大きくて美味しいです。接续：A1词尾把い变く加て+其他形容词。含义：表并列，既...又...A1否定的て形いくない暑い暑くない父は背が高くなくて、目も大きくないです注意：“いい”变为“A1くて”时，肯定形式是“よくて”，否定形式是“よくなくて”教学思路：展示例句，引导学生发现形容词＋て表并列，“既...又...”两分钟时间让学生小组讨论，观察一下接下来两个例句的规律及特点，并试着在导学案上翻译一下。展开语法点的接续和含义。巩固练习（1）妈妈既温柔又美丽やさしい母はやさしくてきれいです我的房间又小又旧古い私/僕の部屋は小さくて古いです教材P25页第2题任务三：Nで（一）具体教学内容学习Nで用法例句：私は中国人です。名前は美佳です。私は中国人で、名前は美佳です①李佳さんは中学校2年生で、今年十四歳です。②バトル君はモンゴル族で、歌が上手です。接续：名词的词干加で含义：名词句的中顿形式。（二）教学思路：1.通过观察例句，猜测Nで用法2.通过观察两个例句，试着翻译一下（三）巩固练习：任务四：Sが（一）具体教学内容1.学习Sが用法例句：この部屋は広いですが、窓が小さいです。いとこは十歳ですが、卓球が上手です。接续：附在句子后面，连接前后两个句子。含义：表示转折关系，译为“但是”。（二）教学思路1.通过观察例句，猜测Sが用法2.通过观察两个例句，试着翻译一下（三）巩固练习1、我的鞋子很旧，但是很干净。私/僕の靴は古いですが、きれいです2、日语很难，但是很有趣。日本語は難しいですが、面白いです任务五：Nは（一）具体教学内容1.学习Nは用法例句：昨日は寒いですが、今日は暑いです。李先生は英語が上手ですが、王先生は下手です。接续：附在名词后面含义：用于对比描述两种不同的情况或者两个不同的事物教学思路1.通过观察例句，猜测Nは用法2.通过观察两个例句，试着翻译一下（三）巩固练习1、我喜欢香蕉，弟弟喜欢苹果私/僕はバナナが好きですが、弟はりんごがすきです2、小王足球踢得很好，但乒乓球打得不好王さんはサッカーは上手ですが、卓球は下手です课堂检测一、写出划线部分的日语读音或汉字1.なまえ（）を紙に書いてください。2.妹は頭（）がいいです。翻译下列句子1.妹妹又聪明又漂亮：妹は頭がよくてきれいです2.这个城镇很小，但是很方便：この町は小さいですが、とても便利です3.爷爷喜欢梨、奶奶喜欢西瓜：おじいさんは梨が好きですが、おばあさんはすいかがすきです同学们拿出导学案，在导学案上做一下当堂检测对照黑板上的答案批改一下，全对的同学请举手课堂小结1、单词的读音以及含义。ペット2、语法A1くて、Nで、Sが、Nは的含义、接续以及用法。ペット这节课我们学习了哪些内容？板书设计AA1くて既...又...Nで