2024届高考英语作文复习专项 步步为营备写作 说课课

步步为营备写作二轮复习写作高分突破高考写作出题宗旨

德育为魂、能力为重、基础为先、创新向上近五年命题特点材料的丰富性，多样性，时代性反套路反押题，每一年的高考题让人感觉是意外，同时也是必然接地气生活化的场景让学生学会生活，学会做人强调思维过程和思维方式，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律由“解题”转变到“解决问题”显性考查和隐性教育相结合，用精品试题让学生接受思想的启迪、文化的熏陶。一找准学生写作痛点难点提高作文备考精准度语法错误拉档次词汇低级无亮点内容空泛不具体审题偏差不扣题卷面混乱颜值低应用文写作难点痛点一语法错误拉档次

教师在作文讲评课时，阶段性的抓主要语法错误，反复讲。批改作文时，可让学生进行互批。每一次作文发下去后学生将含有错误语法的句子重新改写。每一1.无主语2.无谓语3.双谓语4.无连词5.过去分词和现在分词的混用6.定语从句的关系代词和关系副词混用。7.不规则动词书写错误8.时态和语态错误9.第三人称单数10.可数和不可数makeaprogress，agoodnews11.常见拼写错误writtingrecommand痛点二词汇低级无亮点过多的使用初中词汇，无法达到及格水平。教师在给学生范文的时候，尽量呈现给学生地道高级的词汇表达。词汇低级无亮点过多的使用初中词汇，无法达到及格水平。教师在给学生范文的时候，尽量呈现给学生地道高级的词汇表达。词汇低级无亮点每一次作文评讲，就每一个功能性语块和话题语块进行总结归纳。词汇低级无亮点平时作文教学中有意识的进行替换训练痛点三内容空泛不具体最难的几种题型1.演讲稿或议论文2综合性文体3与传统文化有关的作文4.题目已给信息很少的应用文。5.与活动相关的文体日记新闻报道，邀请，通知1.主体段段内句与句之间无条理，无逻辑。天马行空。2.overused假大空的词汇，一些词汇用的不适合文体本身。3.套用模板化的句型，堆砌与题目内容无关的句子和词汇。4.写作内容没有具化到文本写作所要求的内容。痛点三内容空泛不具体例1假设你叫李华，你即将从国际班高中毕业回国，请根据以下要点，用英文做一个毕业演讲致辞。1.表达对同学的感谢

2.回忆和同学们在一起的点滴。难点

3.美好的祝福。Dearfellowclassmates,ItistimetosayGood-bye.Wordsfailmewheniconveymygratitudetoallofyou/Howreluctantiamtopartfromyou!Youarethemostconsiderateoneswhoknowexactlywhatineedandtheverypeoplewholendmeahandwhennecessary.Allthedribsanddrabs(点点滴滴)ofthesethreeyearsinourInternationalSeniorSchoolarestillfreshandvividinmymind.(总起句）Neverwilliforgettheuniqueacademicatmosphere,theteachers'patientguidanceandourcooperationinsolvingproblems,whichhavebeencarvedinmymindandwillbenefitmeinmyfuture.（学术上）Also,thediverseculturalexchangeactivitiesweexperiencedtogether,theexoticcustomsanddelicacyyouintroducedtomeaswellasthelocals'dailylifehavehelpedmeovercometheculturalshockandopenedupabrandnewdimensionofmylife.（文化上）

TheinvaluablefriendshipIhavereapedduringthesethreeyearshasbecomeanindispensiblepartinmysoul.istillhavehundredsofstoriestosharewithyou.istillhavethousandsofwishesforyou.Mayalldreamscometrue!Mayourfriendshiplasttilltheendofourlife!技巧1：教会学生逻辑上分点分面。用总分式结构。痛点四审题偏差漏要点2023武汉二调你是校英语文学社社长李华,准备召集社团成员开会,讨论如何响应学校拟举行的以“和谐校园”为主题的系列活动。请写--份邮件,通知大家开会,内容包括:1.会议起因;2.会议主题;3.会议时间、地点。审题误区：综合性的应用文。背景信息复杂。学生很容易写成“和谐校园”的活动报道。而且还要结合李华的身份---英语文学社社长，确定会议的主题。

学生在审题时，不能漏掉一个汉字，对学生的中文水平也是挑战。痛点五卷面混乱颜值低

离高考100天左右想改变书写很难，但可以做到不丑。1.打死都不涂改，除非是影响档次的错误，比如无主语，无谓语，无连词，双谓语等。2.留白不要太多，至少写到答题卷倒数第二行。3.一定要分段，每一段结尾收笔处也有诀窍。黄金分割处4.字体太大太小，太挤太松都会影响评分。找准学生写作痛点难点提高作文备考的精准度文本解读不清晰语言表达太平淡情节推动节奏慢自我主题太陌生结尾升华模版化读后续写难点痛点六文本解读不清晰太匆匆

深入解读文本，挖掘隐含信息解读文本是写好读后续写的关键步骤。我们应高度重视语篇教学，引导学生认真研读语篇，深入解读文本，梳理故事情节，挖掘文中的隐含信息，从而准确地把握文章的主题、故事的脉络、人物的性格特点、人物之间的关系、文本的语言特点、写作手法和写作目的，为进行读后续写搭好支架。弄清楚已知条件和隐藏信息之后再动笔，揣摩命题者的意图，否则你的作文就是答非所问，缘木求鱼。训练审题解题的能力。写前的准备工作一定要做细，牢记“磨刀不误砍柴工”。解题熟练、准确是重中之重，切忌“提笔就写，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。解读方法1.从叙事模式着手解读2.从暗线---情感线着手解读3.从明线---情节线5W+1H六要素解读4.从一个贯穿全文的小物件解读5.找冲突矛盾点，看主人公如何解决问题。痛点六文本解读不清晰太匆匆解读文本的时间要至少占整个读后续写写作时间的三分之一。读不懂原文，再好的语言表达都是徒劳。技巧：熟悉了解英语的两种记叙文的叙事模式。模式一根据美国语言学家拉波夫(Labov)提出的叙事模式(NarrativePattern)，一个故事通常包括六个部分：“点题（Abstract）、指向（Orientation）、进展（Complicatingaction）、评议（Evaluation）、解决（Resolution）和回应（Coda）”。“点题”即故事的概要，介绍故事的主要内容。“指向”是作者对故事的时间、地点、人物、事件做出交待。“进展”指随着故事的发展，各种矛盾冲突的出现。“评议”是指作者或故事中的人物对事件的看法、态度和心理活动，以及对故事的起因、结果以及过程中事件要点的评议。“解决”指矛盾冲突被化解或问题得到解决。“回应”指作者或主人公从故事中悟出的道理或发出的感叹，是故事的价值和现实意义的体现，它将读者拉回现实，是连接故事和现实的纽带。但是，并非所有的故事都包含这六个要素，这六个要素也不一定按照同一种方式在故事中分布。如果学生们能用拉波夫的叙事模式来分析写作素材，构思续写部分，就可以把续写部分写得合乎情理，结构严谨，获得理想的分数。拉波夫认为一个完整的叙事模式从点题和指向开始，以进展为主体，用评议烘托气氛，以结局结束情节，最后用回应将读者带回现实。用拉波夫的叙事理论来解读读后续写文本，学生不仅可以迅速抓住文本的主旨大意，而且通过对信息的整合分析，学生也更易把握故事中人物的性格特征以及作者的观点态度、写作目的等。痛点六文本解读不清晰太匆匆

模式二“StoryMountain”是英美人讲故事的一种常用模式。如上图所示，首先是故事的开端（Opening/Beginning），包括时间、地点、主要人物和事件。其次是故事的发展（Build-up），矛盾冲突开始出现，气氛开始紧张起来。第三是高潮（Dilemma/Climax），即矛盾冲突最为激烈的时候，也是故事的转折点。第四是解决(Resolution)，即矛盾冲突得到化解，或情况好转。最后是结尾(Ending)，即这个故事带给人们的启发或是当事人的感受。一般来说，读后续写要求学生写的是Resolution和Ending。借助“StoryMountain”模式来梳理读后续写的写作素材，学生们能准确地把握故事情节，准确预测故事的走向，更好地完成续写任务。痛点七语言表达太平淡缺少生活场景化词汇储备高考改革越来越彰显五育并举，引导全面发展。高考命题遵循高中学生的认知水平和成长规律，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查载体有机融合，促进学生在思想道德修养、科学文化素养、人文和审美素养、健康和劳动素养等方面全面提升，走出了一条以德引领、以智为基、体美劳强力呼应的内容改革之路。教师反映：从试题中深刻感受到高考加强对体美劳教育的考查和引导，各学科均充分发挥育人优势，挖掘育人素材，探索育人规律，形成了高考育人合力。痛点八情节推动节奏慢太拖沓1.对白太多，占用了大量篇幅。2.长句太多，一个情节已经占了大半。毫无推动。3.情节设计里只有主角，没有配角，忽略互动。4.与

情节发展相比，细节和情感描写心理活动描写是次要的。情节为主，心理，细节和情感是辅助的。而相当多的学生因为情节不够，心理来凑，反而弄巧成拙。431镜头切换模式第一段：四个镜头切换。第二段：三个镜头+加结尾升华。1.只有主角一个人物：切换空间，切换心理活动+动作链。2.两个人物：A-B-A-B切换。3.三个人物：A-B-C-A痛点九自我主题太陌生太离题人与社会——亲情友情爱情家庭助人为乐成长人与自然——动物遇险救人人与自我——-接纳自我包容自我自我反思自我愉悦备考过程中逐渐有意识地加强人与自我话题的训练。同时其它没有训练过的话题或者学生比较陌生的主题也要做审题训练。比如故土乡土情节。痛点十

结尾升华模版化太僵硬

对于现在阅卷老师来说，已经有审美疲劳，让改卷老师眼前一亮的是神来之笔，思维的创新。学生们用的最多的是感悟法，谚语法，或者情景定格法。但容易机械化照搬。对于中等生或基础比较差的学生来说，模板可以解决一定的问题。但对于优等生来说，模板话结尾容易拉低档次。停留在18-20分左右。要想突破20分，达到22到23分，需要思维的创新。推荐：

1.找原文的切入点，比如小物件，小情节，结尾升华嵌入。可能是文章开头的一个小手帕，或者孩子成长过程中犯错的道具，或者是帮助别人的物件。

2.用句型和修辞手段（强调句型，虚拟，对比，比喻）来突出情感的升华。3.用较地道的谚语引出感悟。4.尽量在结尾让改卷老师看到关键的主题词。这样不容易失误。

小狗救人主题升华结尾升华1.平铺直叙法，给故事一个顺理成章的结尾。Fromthatdayon,KhanaccompaniedKateandwitnessedhergrowth.Catherinewasapprecitivethattherewassuchabravecompanioninherdaughter'slife.Fromthenon,hebecameanindispensiblepartofherfamily,aloyalcompaniontolittleKateandanadmirablehero,tellingthetruththattherewassomethingmagicalthatmotivatedadogtosacrificeselflessly,whichCatherinehighlyappreciteandsparednoefforttoreciprocate.Insorrowfulsilence,thefamilyheldafuneralfortheirfaithfulfamilymember.NotonlydiditteachKateaboutlife,butalsogavealessontoallthefamilymembers,whichwillbecarvedintheirmindforever.(2.人物感叹法

Seeingthecreature,sherealizedtahtsometimesthedogwasnotonlyourfriend,butalsoactedasasavior.(DAS)3.情景定格法Tearsrollingdownherface,CatherineheldKhantightly,strokinghisfurgentlyandaffectionately.KhanlickedCatherine'shandinreturn,waggingitstail.

小狗救人主题升华结尾升华4人物感叹+情景定格ThereisnodoubttahtKhansacrificedhislifetosavethebaby.AndCatherinealsocomprehendedthatKhanwouldaccompanyKate'sgrowthwithhispureloyalty.Abeamofglowcamein,illumintingthemostsincerefriendshipbetweenthemanandthedog.Katestrokedhisfurwithhertenderlittlehandasiftoexpressherheartfelfthankstohim.Catherineknewthatifithadn'tbeenforKhan,herdaughterwouldhavebeenkilledbythesnake.Atthesametime,itwasKhan'sbraveryandloyaltythatimpressedKatedeeplyandmadeherlearntotreatpeopleaswellasanimalswithloveandtryherbesttostepforwardbravelywhenotherswereindanger.Seeingtheharmonioussecne,CatherinesankintothoughtthatbutforKhan'sbravery,shewouldhavelostherdeardaughter.thedog,hadprotectedthewholdfamilyandmadeitbetterasafamilymember,ratherthanapet.5.首尾呼应Tearsofgratitudebrimmingoverinhereyes,Catherinethrewherarmsaroundthebra