16.1《 赤壁赋》 理解性默写 课件统编版高中语文必修上册

《赤壁赋》理解性默写《赤壁赋》理解性默写1.《赤壁赋》中“

，

”交代了时间是七月十六，“

”则交代了人物及活动。壬戌之秋,七月既望。苏子与客泛舟游于赤壁之下《赤壁赋》理解性默写2.《赤壁赋》》中作者用精炼的笔墨描写游览赤壁时风平浪静的句子是：“

，

”。清风徐来，水波不兴。《赤壁赋》理解性默写3.《赤壁赋》中用“

，

”两句描绘的景色是:清爽的风吹得那么舒缓,波也正平,浪也正静。清风徐来，水波不兴。《赤壁赋》理解性默写4.苏轼的《赤壁赋》中，描绘秋江的爽朗和平静，恰好体现作者怡然自得的心境的句子是：“

，

”。清风徐来，水波不兴。《赤壁赋》理解性默写5.《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟唱《诗经》中咏月的诗句的骈句是：“

，

”。诵明月之诗，歌窈窕之章。《赤壁赋》理解性默写6.《赤壁赋》中“

，

”两句苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，兴致很高地朗诵《诗经•陈风》中的《月出》篇。诵明月之诗，歌窈窕之章。《赤壁赋》理解性默写7.《赤壁赋》中，“

，

”两句生动形象地描绘出月亮在夜空中令人不易觉察地缓缓移动的状态。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。《赤壁赋》理解性默写8.《赤壁赋》中“

，

”两句，“状难写之景,如在眼前”,描写了月亮从东面山上升起,漫步于星斗之间,舒缓而优雅。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。《赤壁赋》理解性默写9.《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫，江水无边无际，与远方的天际相接的句子是：“

，

”。白露横江，水光接天。《赤壁赋》理解性默写10.《赤壁赋》中描写完月出美景之后,接着写月下江面的景象是：“

，

”。白露横江，水光接天。《赤壁赋》理解性默写11.《赤壁赋》中用“

，

””两句写出了江_上水光与月光水气浑然一体的景象。白露横江，水光接天。《赤壁赋》理解性默写12.《赤壁赋》中，作者以“

，

”两句表现任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。《赤壁赋》理解性默写13.《赤壁赋》中“

，

”两句写诗人任凭--叶小舟随意飘荡在宽阔的江面上，超然悠然,怡然而乐。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。《赤壁赋》理解性默写14.《赤壁赋》中运用夸张的手法描写诗人泛舟江上的两句是：“

，

”。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。《赤壁赋》理解性默写15.《赤壁赋》中“

，

”两句写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。《赤壁赋》理解性默写16.《赤壁赋》中“

，

”两句写泛舟江上，如同驾风飞行，任意遨游,不去想到什么地方停止。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。《赤壁赋》理解性默写17.《赤壁赋》中“

，

”两句写泛舟江上,心旷神怡,飘然欲举,像长出翅膀,超脱人世升入仙境。飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。《赤壁赋》理解性默写18.《赤壁赋》中“

，

”两句写作者在江面上自由飘荡，飘飘忽忽好像升入仙境里。飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。《赤壁赋》理解性默写19.《赤壁赋》中“

，

”两句写作者用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。《赤壁赋》理解性默写20.《赤壁赋》中“

，

”两句,写以桂树木兰等香木为桨,拍打着澄澈的江水,追逐着闪烁的月光,不仅前应“凭虚”之句，后伏第四段超然之哲思，且意境清雅,诗意盎然。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。《赤壁赋》理解性默写21.《赤壁赋》中苏子泛舟赤壁时心情很是高兴,于是“

”以抒发其思“望美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀，会吹洞箫的客人也“

”,只是箫声过于悲伤，为下文主客互答伏笔。扣舷而歌之，倚歌而和之。《赤壁赋》理解性默写22.《赤壁赋》中“

，

”两句唱出了诗人饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远，无法顾及自己，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。《赤壁赋》理解性默写23.香草美人是屈原开创的--个传统。《赤壁赋》中“

，

”两句化用《楚辞.少司命》的“望美人兮未来,临风恍兮浩歌",表达了由于想望“美人”而不得见，隐隐流露出些许政治上的失意和哀伤。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。《赤壁赋》理解性默写24.在《赤壁赋》中，苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，其中借用“美人”来抒发情怀的两句是“

，

”。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。《赤壁赋》理解性默写25.苏轼的《赤壁赋》中，连用四个比喻写出箫声的哀怨与悲切的语句是：“

，

”。如怨如慕，如泣如诉。《赤壁赋》理解性默写26.《赤壁赋》中“

，

”两句描写出客人吹箫尾声凄切，婉转修长，绵绵不绝。余音袅袅，不绝如缕。《赤壁赋》理解性默写27.《赤壁赋》中“

，

”两句描绘箫声悲凉幽怨，“

”写箫声余韵悠长，“

”写箫声如丝如缕,不曾断绝。如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。《赤壁赋》理解性默写28.《赤壁赋》中“

，

”两句用写假想中蛟龙与寡妇听到箫声的反应,侧面描写了箫声的悲凉幽怨。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。《赤壁赋》理解性默写29.《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“

，

”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。《赤壁赋》理解性默写30.《赤壁赋》中苏子泛舟赤壁愉悦心情的外在表现是“

”，“

”即听到箫声时内心伤感,于是他正襟危坐向客人发问:“

?”全文开始进人赋常见的主客互答结构。扣舷而歌之，苏子愀然，何为其然也。《赤壁赋》理解性默写31.《赤壁赋》中在写完赤壁的地理位置十分重要后,以“

，

”两句描写了曹操被困的赤壁山环水绕、草木茂盛的自然景色。山川相缪，郁乎苍苍。《赤壁赋》理解性默写32.

《赤壁赋》中“

，

”两句形象生动地描写出了曹操被周瑜所困之地的自然景象。山川相缪，郁乎苍苍。《赤壁赋》理解性默写33.《赤壁赋》中先引用“月明星稀,乌鹊南飞”后以“

?”之问叹曹操当时的雄心，然后在写完眼前赤壁之景后又以“

?"之问引出赤壁之战,再描绘曹操赤璧之战中的英雄风采，然后以“

?”之问，道出远不如英雄者的人更是渺小短暂。于是以托悲于箫声,回答前文“

?”的苏子之问,而苏子在回答时也先以“

?”来发问,继而辩证地回答了客人的疑问。此非曹孟德之诗乎,非孟德之困于周郎者乎,而今安在哉,为其然也，客亦知夫水与月乎《赤壁赋》理解性默写34.

在《赤壁赋》中，苏轼用“

，

”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。舳舻千里，旌旗蔽空。《赤壁赋》理解性默写35.《赤壁赋》中苏轼用“

，

”两句,写在攻破荆州后曹操水军南下时阵容盛大,气势非凡。舳舻千里，旌旗蔽空。《赤壁赋》理解性默写36.在《赤壁赋》中，苏轼用“

，

”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。酾酒临江，横槊赋诗。《赤壁赋》理解性默写37.《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是:“

，

”。酾酒临江，横槊赋诗。《赤壁赋》理解性默写38.《赤壁赋》中“

，

”两句写曹操在赤璧之战中于江边饮酒赋诗、踌躇满志的场景,尽显豪迈伟壮的英雄之气。酾酒临江，横槊赋诗。《赤壁赋》理解性默写39.《赤壁赋》中，写作者在江洲上过着渔樵生活，与鱼虾麋鹿为伴的句子是“

，

”。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。《赤壁赋》理解性默写40.苏轼在《赤壁赋》中，写作者与友人在扁舟中举杯共饮的句子是：“

，

”。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。《赤壁赋》理解性默写41.《赤壁赋》中“

，

”两句写客人觉得只能驾-叶扁舟,以瓢为杯,举酒属友,个人之卑弱,不言自明,为后文生命之慨继续蓄势。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。《赤壁赋》理解性默写42.《赤璧赋》中,客人把自己和曹操进行了对比:曹操当时是“舳舻千里,旌旗蔽空”,而你我只是“

”;曹操当时是“

，

”,而你我只是“举匏樽以相属”。驾一叶之扁舟，酾酒临江，横槊赋诗。《赤壁赋》理解性默写43.苏轼在《赤壁赋》中，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：“

，

”。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。《赤壁赋》理解性默写44.《赤璧赋》中客人想到，像曹操这样的英雄人物也已湮没在历史的尘埃中,而他们只是以鱼虾麋鹿为友,驾着扁舟举杯相属的小人物,于是发出了“

，

”的感叹。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。《赤壁赋》理解性默写45.《赤壁赋》中客人感受到生命短暂,个体渺小，于是感伤道:“

，

”。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。苏轼《赤璧赋》中,“

”昆虫来慨叹生命的短暂,“

”一句直接表达出对人生短暂的感喟。寄蜉蝣于天地,哀吾生之须臾。《赤壁赋》理解性默写46.《赤壁赋》中“

”写客人以虫为喻叹息生命短暂,“

”写客人感叹个人的渺小。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。《赤壁赋》理解性默写47.苏轼在《赤壁赋》中“

，

”极写“客"对自己生命短暂、羡慕江水长流不息的感叹。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发了人生短暂的感叹:“

，

。”哀吾生之须臾，羡长江之无穷。《赤壁赋》理解性默写48.《赤壁赋》中客人感叹人生短暂,羨慕长江无穷无尽的句子是:“

，

。”哀吾生之须臾，羡长江之无穷。《赤壁赋》理解性默写49.《赤壁赋》中“

”直接感叹人生是短暂的，“_”则接着以对无穷无尽的长江羡慕表达对人生短暂的无奈。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。《赤壁赋》理解性默写50.苏轼的《赤壁赋》中，写作者希望与仙人同游，与明月长存的句子是：“

，

”。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。《赤壁赋》理解性默写51.《赤璧赋》中客人在感叹人生短暂、渺小之后,亮明了理想的生活场景:“

，

”。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。《赤壁赋》理解性默写52.《赤壁赋》中“

，

”两句,表达客人理想的生活是同神仙一起飞行,与明月相伴终始。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。《赤壁赋》理解性默写53.《赤壁赋》中客人应答的“_”一句照应了前文“其声鸣呜然”“苏子愀然”，“

”一句则直接回答了苏子“何为其然也”之问。托遗响于悲风，知可乎骤得。《赤壁赋》理解性默写54.《赤壁赋》中，作者叙写江水流逝却又始终没有止息的两句是“

，

”。逝者如斯，而未尝往也。《赤壁赋》理解性默写55.《赤壁赋》中苏轼答客问时先以“

”写水，以“

”写月,继而分别以“

”“

”先综述“变者未变”的道理,引出后文对“变”与“不变"的议论。逝者如斯，盈虚者如彼，而未尝往也，卒莫消长也《赤壁赋》理解性默写56.《赤壁赋》中，作者以月亮作比，表现月亮虽有盈亏却又无所增减的两句是“

，

”。盈虚者如彼，卒莫消长也。《赤壁赋》理解性默写57.《赤壁赋》中，作者描写从事物变化的角度看待天地万物的存在的两句是“

，

”。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。《赤壁赋》理解性默写57（2）.苏轼在《赤壁赋》中，从不变的角度，描述人与万物的关系的句子是：“

，

”。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。《赤壁赋》理解性默写58.苏轼在《赤壁赋》中讨论了人生短暂和时间永恒,用“

，

”两句从“不变"的角度表达作者“而又何羡"的具体原因。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。《赤壁赋》理解性默写59.《赤壁赋》中苏轼用静止的眼光看待万物和“我”的问题,得出结论是:“

，

”。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。《赤壁赋》理解性默写60.《赤壁赋》中,苏轼以主客互答的形式，借水月阐述了变与不变的人生感悟，抚慰了客人的悲思,其中变的角度是:“_，

”;不变的角度是:“

，

”。自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。《赤壁赋》理解性默写61.苏轼在《赤壁赋》中认为如果从事物变化的角度看,“

”;如果从不变的角度看,“

”,表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。则天地曾不能以一瞬，则物与我皆无尽也。《赤壁赋》理解性默