幼儿师德师风自我鉴定范本

第页共页幼儿师德师风自我鉴定范本（____字）我是一名幼儿教育工作者，我深入肯研幼教工作，兢兢业业，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。在长期的幼教实践过程中，我始终坚守教育的初心，传承优秀幼教传统，不断完善自身师德师风，努力提高自己的专业素养和职业道德，以下是我对自己师德师风的自我鉴定。一、职业操守1.我始终以崇高的职业信仰履行自己的岗位职责，认真履行教育工作者的职责，永远把幼儿的健康成长放在首位。在幼儿教育中，我以身作则，言行一致，尽力做到言传身教，教育引导幼儿树立正确的人生观、价值观。2.我积极参与学科研究，注重提升自身教育教学水平。我认真学习幼儿教育理论和教育法律法规，不断学习新知识、新技术，拓宽自己的专业视野。同时，我注重实践探索，积极反思和总结经验，不断提升自己的教育教学能力。3.我始终保持良好的学风和工作作风，遵守教育行业的规章制度和纪律要求，不图私利，不追逐虚名，不利用职权谋取私利。我坚持公正、公平、公开的原则，在处理教育教学和幼儿问题时，始终保持公正客观的态度，做到权责明确、权益平等，做到学生平等对待，不偏袒私欲。4.我注重个人修养和道德修炼，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参加社会公益活动，践行社会责任。在幼儿教育实践中，我尊重幼儿的人格和尊严，不侮辱、不体罚、不虐待幼儿，保护幼儿的权益和安全。同时，我注重自身修炼，提升自己的文化修养和道德修养，努力做一个善良、有爱心、有责任心的人。二、专业能力1.我具备扎实的专业知识和教育教学能力，能够灵活运用多种教学方法，根据幼儿的特点和需要，设计和组织适合幼儿发展的教育活动。我通过观察、记录和分析幼儿的表现，进行个体化教学，帮助幼儿做到“知道、明白、会做”。2.我注重幼儿的全面发展，关注幼儿的身心健康、品德修养、社会适应等方面的发展。在教育教学过程中，我注重培养幼儿的学习兴趣和好奇心，激发幼儿的创造力和想象力。我通过游戏、讲故事、观察、实践等方式，促进幼儿的知识、技能和态度的形成与发展。3.我注重团队合作和自我学习，愿意与同事们共同探讨教育教学问题，开展交流、合作和研讨活动，相互借鉴和学习，提高自己的教育教学能力。同时，我注重个体学习和专业总结，通过参加培训、研修、阅读等方式，不断提高自己的专业素养和职业技能，与时俱进，不断追求进步。4.我坚持以幼儿为本，关注幼儿个体差异，不断探索学习的新方法，创造适宜的教育教学环境，促进幼儿个体全面发展。我了解幼儿的心理发展规律和行为特点，善于根据幼儿的需求、兴趣和特长，设计和组织个性化的教育活动。三、师德师风1.我始终保持良好的师德师风，树立正确的价值观和职业信仰，尊重幼儿的人格和权益，尽力为每一位幼儿创造一个和谐、安全、温馨的学习环境。我注重与家长的沟通和合作，积极与家长共同肯定和支持幼儿的努力和进步。2.我注重自身的形象和言行举止，严格要求自己，端正自己的师德师风，做到言行一致。我注重修养和言行规范，在与幼儿、家长、同事、上级等交往中，做到礼貌待人、真诚关怀、尊重他人。3.我注重细心观察和了解幼儿，认真为每一个幼儿制定个性化教育计划，积极支持幼儿的成长和发展。在幼儿教育中，我坚持以幼儿的需求为导向，尽力满足幼儿的需求，激发幼儿的成长动力和创造力。4.我注重与同事的友好合作和团队精神，愿意倾听和尊重他人的意见和建议，不搞团团伙伙，带动和促进团队的发展和壮大。我善于与同事分享幼教经验和方法，共同提高教育教学水平。通过以上自我鉴定，我发现自己在职业操守、专业能力和师德师风方面存在一些不足之处。下一步，我将继续努力提高自己的专业素养和职业道德，不断完善自己的师德师风。同时，我将积极参与学科研究和教育教学实践