幼儿园大班数学教案逛超市

幼儿园大班数学教案逛超市汇报人：2024-01-12课程介绍与目标超市环境认知数字运算能力培养形状、空间和测量概念引入数据处理与图表分析初步体验合作交流与拓展延伸活动安排课程介绍与目标01逛超市教案是在幼儿园大班阶段，结合幼儿的生活经验和认知水平，以超市购物为场景，设计的一系列数学教学活动。幼儿园数学教育超市是一个丰富的数学教育资源，通过模拟购物、比较价格、计算找零等活动，可以让幼儿在实际操作中学习和运用数学知识。超市环境利用教案背景使幼儿掌握基本的数学概念，如数的大小、加减法运算等，并能在实际购物中运用。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过逛超市的实践活动，培养幼儿观察、比较、分析和解决问题的能力。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。030201教学目标包括数的认识、加减法运算、货币的认识和使用等。采用情境教学法、游戏教学法、实践操作法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握数学知识。教学内容与方法教学方法教学内容超市环境认知02引导幼儿认识超市的入口和出口，并了解其作用。入口与出口介绍超市的货架摆放和通道设置，帮助幼儿理解如何有序地购物。货架与通道向幼儿展示收银台的位置和功能，以及服务区的设施和服务内容。收银台与服务区超市布局与区域划分讲解超市中商品的分类方式，如食品、日用品、玩具等，并引导幼儿在相应区域找到所需商品。商品分类教授幼儿认识常见的商品标识，如生产日期、保质期、生产厂家等，培养其辨别商品信息的能力。标识识别介绍超市中商品的摆放规律，如按品牌、按功能等，让幼儿了解如何快速找到所需商品。商品摆放商品分类与标识识别

价格标签及计价单位认知价格标签指导幼儿认识价格标签上的信息，包括商品名称、价格、计价单位等，培养其初步的价格意识。计价单位讲解超市中常见的计价单位，如元、角、分等，并教授幼儿如何进行简单的货币计算。购物预算引导幼儿制定简单的购物预算，培养其理性消费的观念和计划性购物的习惯。数字运算能力培养03引导幼儿列出所需购买的物品，并鼓励他们自己画出相应的图案或文字描述，帮助他们理解购物需求和数量概念。制定购物清单向幼儿介绍货币的概念，让他们了解不同面值的钱币，并学习如何根据物品价格和自身预算做出合理的购买决策。预算计划购物清单制定与预算计划模拟结账过程在教室设置一个模拟超市收银台，让幼儿扮演收银员和顾客的角色，通过实际操作学习如何计算购物金额和找零。金额核对引导幼儿核对购物小票和付款金额是否一致，培养他们的细心和耐心，同时加深他们对货币交换和找零过程的理解。结账过程模拟与金额核对找零计算教授幼儿简单的找零计算方法，如“10元减去3元等于7元”，并让他们在实际操作中掌握找零的技巧。货币兑换实践向幼儿介绍不同国家或地区的货币，让他们了解货币兑换的概念。通过模拟游戏或实物操作，让幼儿学习如何进行简单的货币兑换计算。找零计算及货币兑换实践形状、空间和测量概念引入04商品形状识别与分类游戏形状识别通过展示不同形状的商品，如圆形饼干、方形巧克力等，引导幼儿识别基本形状，并鼓励他们在超市中找到相同形状的商品。形状分类设计一个分类游戏，让幼儿将不同形状的商品放入相应形状的购物车或收纳盒中，锻炼他们的形状分类能力。通过示范和讲解，教授幼儿上下、前后、左右等空间方位词，并引导他们观察超市中商品的空间位置关系。空间方位词学习鼓励幼儿描述商品之间的空间位置关系，如“苹果在香蕉的上面”、“牛奶在面包的后面”等，提升他们的空间认知能力。空间位置关系描述空间位置关系探讨活动设计VS向幼儿展示简单的测量工具，如直尺、卷尺等，并讲解其用途和使用方法。长度比较实验设计一个长度比较实验，让幼儿使用测量工具测量不同商品的长度，并比较它们的长短。通过实践操作，帮助幼儿理解长度的概念，并培养他们的测量技能。测量工具介绍测量工具使用及长度比较实验数据处理与图表分析初步体验05表格标题表格列名填写方式数据汇总购物数据统计表格制作示例01020304逛超市购物统计表商品名称、单价、数量、总价根据购物小票或记忆，将购买的商品名称、单价、数量和总价依次填入表格中计算所有商品的总价，可得出本次购物的总花费柱状图、折线图和饼图图表类型以商品名称为横轴，总价为纵轴，绘制柱状图，可直观比较不同商品的价格高低。柱状图以购物时间为横轴，总价为纵轴，绘制折线图，可观察随着时间推移购物花费的变化趋势。折线图以各类商品的总价为数据基础，绘制饼图，可展示不同商品类别在总花费中的占比。饼图图表类型介绍及绘制方法指导活动目标：通过解读图表，培养幼儿的观察力和数据分析能力。活动步骤1.展示柱状图、折线图和饼图，引导幼儿观察并描述图表中的信息。2.提出问题，如“哪种商品最贵？”、“随着时间的变化，购物花费有什么变化？”、“各类商品在总花费中的占比是多少？”，引导幼儿思考并回答。3.组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和发现，鼓励幼儿提出自己的见解和问题。4.总结活动，强调数据解读的重要性和趣味性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。数据解读能力培养活动设计合作交流与拓展延伸活动安排06任务挑战设置不同的任务挑战，如寻找特定商品、比较价格、计算总价等，让幼儿在逛超市的过程中学习和应用数学知识。分组与合作将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，鼓励他们一起合作完成任务。游戏化学习将任务挑战设计成有趣的游戏形式，如寻宝游戏、价格竞猜游戏等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。小组合作完成任务挑战游戏设置亲子任务设置一些需要家长和幼儿共同完成的任务，如一起挑选商品、比较价格、计算折扣等，让家长在陪伴中引导幼儿学习。经验分享鼓励家长在互动环节中分享自己的购物经验和数学知识，为幼儿提供更丰富的学习资源和视角。家长陪同邀请家长陪同幼儿一起逛超市，参与亲子互动环节，促进家园合作和亲子关系。家长参与亲子互动环节策划123在超市行程结束后，组织幼儿进行成果展示，让他们向同伴和家长展示自己在任务挑战中的表现和收获。成