师德师风考核工作方案

师德师风考核工作方案《师德师风考核工作方案》篇一师德师风考核工作方案一、引言师德师风是教师职业道德的核心，是评价教师队伍素质的重要标准。为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，特制定本考核工作方案。二、考核目的1.强化师德师风教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观。2.建立健全师德师风考核机制，提高教师队伍的整体素质。3.激励先进，鞭策后进，促进教师队伍的稳定和健康发展。三、考核原则1.导向性原则：考核工作应坚持正确的政治方向和价值导向，引导教师自觉践行社会主义核心价值观。2.客观性原则：考核工作应坚持客观公正，以事实为依据，避免主观臆断和偏袒。3.全面性原则：考核工作应从多方面、多角度进行，全面评价教师的师德师风表现。4.发展性原则：考核工作应注重教师的成长和发展，鼓励教师不断自我提升。四、考核对象本方案适用于所有在职教师，包括专任教师、兼职教师、辅导员等。五、考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、思想品德、遵纪守法等方面。2.职业道德：包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面。3.教学工作：包括教学态度、教学准备、教学效果、教学创新等方面。4.科研工作：包括科研态度、科研成果、学术诚信等方面。5.社会服务：包括参与社会实践活动、服务社会、贡献行业等方面。6.个人修养：包括仪表仪态、语言表达、人际交往等方面。六、考核方式1.自我评价：教师个人对照考核内容进行自我评价，填写自我评价表。2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，听取学生的意见和建议。3.同事评价：同事之间相互评价，重点评价合作精神、团队意识等方面。4.领导评价：学校领导根据日常观察和了解，对教师的师德师风进行评价。5.社会评价：通过家长、社区等渠道，了解教师的社会形象和影响力。七、考核程序1.宣传动员：通过会议、文件等形式，向全体教师宣传考核工作的重要性和意义。2.自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，并提供相关证明材料。3.资料收集：学校收集学生的评价、同事的评价、领导的评价和社会的评价等资料。4.综合评价：学校考核小组对收集到的资料进行综合分析，形成初步评价结果。5.反馈与申诉：将评价结果反馈给教师，并提供申诉渠道。6.结果运用：将考核结果作为教师评优评先、职称晋升、绩效考核的重要依据。八、考核结果考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。对于考核优秀的教师，给予表彰和奖励；对于考核不合格的教师，给予批评教育，并限期整改；对于连续两次考核不合格的教师，将按照相关规定进行处理。九、保障措施1.组织保障：成立师德师风考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和统筹协调。2.制度保障：建立健全师德师风考核制度，明确考核标准和程序。3.监督保障：加强对考核工作的监督，确保考核工作的公正性和透明度。十、附则1.本方案自公布之日起实施。2.本方案由学校师德师风考核工作领导小组负责解释。十一、结束语师德师风建设是一项长期而重要的任务，需要全体教师的共同努力和不懈追求。希望通过本考核工作方案的实施，能够促进教师队伍的职业道德建设，提升教师队伍的整体素质，为培养高素质的人才队伍提供有力的保障。《师德师风考核工作方案》篇二师德师风考核工作方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强教师队伍师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师从教行为，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，结合本校实际，特制定本考核工作方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，以德为先，以人为本，构建和谐的师生关系，营造良好的教书育人环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、考核原则1.导向性原则：考核工作应坚持正确的政治方向和价值导向，引导教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。2.公正性原则：考核工作应坚持公平、公开、公正，考核标准和程序应透明，考核结果应客观准确。3.科学性原则：考核工作应根据教师岗位职责和专业特点，科学设置考核指标，合理运用考核方法。4.激励性原则：考核工作应体现奖惩分明，激励先进，促进教师不断自我提升。三、考核对象本校全体在职教师。四、考核内容师德师风考核内容应包括政治思想、职业道德、教学态度、教学效果、科研诚信、社会服务等多个方面。具体如下：1.政治思想：坚持党的领导，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法规。2.职业道德：热爱教育事业，忠诚于人民教育，遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格。3.教学态度：认真履行教师职责，遵守教学纪律，精心准备教学内容，积极参与教学改革和研究。4.教学效果：教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著，能够激发学生的学习兴趣和潜能。5.科研诚信：遵守学术规范，坚持学术诚信，不抄袭、剽窃他人研究成果。6.社会服务：积极参与社会服务活动，主动承担社会责任，为社会发展做出贡献。五、考核方法1.自我评价：教师对照考核内容进行自我评价，填写自我评价表。2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，听取学生对教师师德师风的意见和建议。3.同事评价：同事之间相互评价，重点评价教师与同事的协作精神、团队意识等。4.领导评价：学校领导根据日常观察和了解，对教师的师德师风进行评价。5.社会评价：通过家长、社会人士的反馈，了解教师在社会中的形象和影响力。六、考核程序1.宣传动员：通过学校会议、公告等形式，向全体教师宣传考核工作的重要性和具体要求。2.自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，并提供相关证明材料。3.资料收集：学校收集学生的评价资料、同事的评价资料、领导的评价资料和社会的评价资料。4.综合评价：学校考核领导小组对收集到的资料进行综合分析，形成初步评价意见。5.反馈与复核：将初步评价意见反馈给教师，教师如有异议，可在规定时间内提出复核申请。6.结果公示：考核结果在校内进行公示，接受全体教师的监督。七、考核结果运用1.考核结果将与教师的职称评审、岗位聘任、评优评先、绩效工资等挂钩。2.对考核优秀的教师予以表彰和奖励，并作为晋升、培训的重要参考。3.对考核不合格的教师，将进行谈话提醒，帮助其改进提高；对严重违反师德师风的教师，将按照相关规定严肃处理。八、组织领导成立学校师德师风考核工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员包括学校中层干部、教师代表等。领导小组负责考核工作的组织领导、政