2010年1月自考00536古代汉语试题及答案含解析

古代汉语年月真题

0053620101

1、【单选题】许慎为会意字下的定义是【】

視而可識,察而見意

比類合誼,以見指撝

A:

以事為名,取譬相成

B:

建類一首,同意相受

C:

答D:案：B

解析：许慎对“六书”的定义：象形者，画成其事，随体诘诎，日月是也；指事者，视而

可识，察而见意，上下是也；会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；形声者，以事为

名，取譬相7a64e78988e69d8331333431346462成，江河是也；转注者，建类一首，同意

相受，考老是也；假借者，本无其字，依声讬事，令长是也。

2、【单选题】下列各组字,象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是【】

又及莫星

人亦逐錦

A:

女下甘孟

B:

馬刃雷衷

C:

答D:案：B

解析：B：人亦逐錦人，象形字；亦，指事字；逐，会意字；锦，形声字。D项：雷是

象形字，马也是象形字。A项；及和莫是会意字。C项：下是指事字，甘是会意兼指事

字。

3、【单选题】下列各组字,形体结构同属于左形右声的一组是【】

欽理佞放

徒蝕期

A:

材河錢賜

B:

賴騰脩救

C:

答D:案：C

解析：C：材河錢賜材：形符木，声符才；河：形符氵（水），声符可；钱：形符钅

（金），声戋；赐：形符贝，声符易。

4、【单选题】下列各组字,属于异体关系的一组是【】

母一毋

何一荷

A:

原一源

B:

弃一棄

C:

答D:案：D

解析：“弃一棄”属于异体关系。

5、【单选题】下列句中,加[]中的字与括号中的字属于通假关系的一句是【】

學而時習之,不亦[說](悅)乎?

寡助之至,親戚[畔](叛)之

A:

澭水暴[益](溢),荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有餘人。

B:

反席未安而[沒](歿)

C:

答D:案：B

解析：B：寡助之至,親戚畔之。意：支持帮助他的人少到了极点,连内外亲属也会背叛

他。畔：通“叛”，背叛。

6、【单选题】在“於是乘其車,揭其劍,過其友曰:孟嘗君客我”文句中,“過”的意义是【】

路过

过问

A:

拜访

B:

责备

C:

答D:案：C

解析：冯谖于是乘坐他的_车,_高举着他的剑去拜访他的朋友，并且说道：“孟尝君把

我当客人一样招待。”过：拜访。

7、【单选题】“貧窮則父母不子,富貴則親戚畏懼”句中的“親戚到后世的词义变化是【】

词义范围扩大

词义范围缩小

A:

感情色彩发生变化

B:

词义轻重程度发生变化

C:

答D:案：B

解析：亲戚：古义:指父母兄弟姐妹在内的至亲。今义:现代汉语中父母亲不能在称之为

亲戚。词义范围缩小了。

8、【单选题】下列句中,加[]号词的意义与今义不同的一句是【】

田單乃收[城]中得千餘牛,為絳繒衣。

[愛]人若愛其身,猶有不孝者乎?

A:

是鸟也,海運則將[徙]於南冥。

B:

此酒所以酸而不[售]也。

C:

答D:案：D

解析：D：此酒所以酸而不售也。售：卖出去。

9、【单选题】下列句中,加[]号的词意义解释正确的一句是【】

律知武終不可脅,[白]單于。(白:禀告)

此令臣輕背其主,而民易[去]其鄉。(去:前往)

A:

赦之,以[勸]事君者。(勸:劝说)

B:

夫今樊將軍,秦王[購]之金千斤.邑萬家。(購:购买)

C:

答D:案：A

解析：B去：离开；C劝：勉励；D购：换取

10、【单选题】下列句中,加[]号的词用引申义的一句是【】

涇流之大,兩涘渚崖之間,不[辯]牛馬。

臧紇斬鹿門之[關]以出。

A:

吾聞忠善以損怨,不聞作威以[防]怨。

B:

竹之始生,一寸之萌耳,而[節]葉具焉。

C:

答D:案：C

解析：防本义为堤坝，又引申指防止、防范。C：吾聞忠善以損怨,不聞作威以防怨。

意：我听说过用忠诚善良来回报（别人的）怨恨，却从未听说用威力权势来防止（别人

的）怨恨。防：防止，提防。

11、【单选题】下列句中,加着重号的词语属于同义连用的是【】

雖[臣虜]之勞,不苦於此也。

夫寒之於衣,不待[輕煖];飢之於食,不待甘旨。

A:

我決起而飛,搶[榆枋],時則不至,而控於地而已矣。

B:

臣本[布衣],躬耕南陽。

C:

答D:案：A

解析：A：雖臣虜之勞,不苦於此也。即使是奴隶的劳役,没有比这更苦了。臣虜：奴隶。

属于同义连用

12、【单选题】下列句中,“是”的用法与其他三句不同的一句是【】

直不百步耳,是亦走也。

是社稷之臣也,何以伐為?

A:

是何異於刺人而殺之,曰:“非我也,兵也”?

B:

此必是豫讓也。

C:

答D:案：D

解析：D是为系词，表判断。ABC为代词。

13、【单选题】下列各组双音结构,均为联绵词的一组是【】

貧乏仿佛

天閼倉庚

A:

匍匐茅茨

B:

行伍繽紛

C:

答D:案：B

解析：B：****天閼倉庚均为联绵词。****

14、【单选题】下列句中,用判断句表示主语同谓语之间有比喻关系的一句是【】

君子之德風，小人之德草。

夫戰,勇氣也。

A:

此三子者,皆布衣之士也。

B:

桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。

C:

答D:案：A

解析：A：君子之德風，小人之德草。意：在位的人的品德好比风,百姓的品德好比草。

主谓之间做比喻的判断句。

15、【单选题】下列句子,含有动词宾语前置的一句是【】

楚國方城以為城,漢水以為池,雖衆,無所用之。

臣實不才,又誰敢怨?

A:

是以知天下之君子也,辯義與不義之亂也。

B:

微斯人,吾誰與歸?

C:

D:

答案：B

解析：B：臣實不才,又誰敢怨?宾语前置。疑问代词“谁”做宾语,放在谓语动词“怨”前

面。正常语序应是“又敢怨谁”,翻译为“臣实在没有才干,又敢埋怨谁呢?”

16、【单选题】下列句子,动词带双宾语的一句是【】

取吾璧,不予我城,奈何?

顏淵季路侍。子曰:“盍各言爾志?”

A:

臣竊矯君命,以責賜諸民。

B:

韓信雖為布衣時,其志與衆異。

C:

答D:案：A

解析：A：取吾璧,不予我城,奈何？意：拿了我的和氏璧，但却不给我城池作为交换，我

们应该怎么办？予：给，后接双宾，给我（宾1）城池（宾2）。

17、【单选题】下列句子,属于用介词“為”引进行为主动者的被动句式是【】

申徒狄諫而不聽,負石自投於河,為魚鱉所食。

及莊公即位,為之請制。

A:

豈不穀是為?先君之好是繼。

B:

其一人專心致志,惟奕秋之為聽。

C:

答D:案：A

解析：A：申徒狄諫而不聽,負石自投於河,為魚鱉所食。意：申徒狄劝谏而没有被听从，

（就）背上绑上石头自己跳进河里，结果被鱼和鳖吃掉了。为：被，被动用词。

18、【单选题】下列句中,有名词作状语表示行为处所的一句是【】

善者入門而左,不善者入門而右。

黎丘之鬼效其子之狀,扶而道苦之。

A:

方欲行,轉視積薪後,一狼洞其中。

B:

劍斬虞常已。

C:

答D:案：B

解析：B：黎丘之鬼效其子之狀,扶而道苦之。意：黎丘的鬼扮作他的儿子，把他扶在路边

打了一顿。道：本义为道路，在这里做状语，在道路上（旁）。

19、【单选题】下列句中,加[]号的“以”属于连词的一句是【】

吾必有[以]重報母

忠之屬也,可[以]一戰,戰則請從。

A:

B:

發憤忘食,樂[以]忘憂。

詩三百,一言[以]蔽之,曰思無邪。

C:

答D:案：C

解析：C：發憤忘食,樂[以]忘憂。意：努力勤奋到忘了吃饭,喜悦得可以忘了忧愁。以：

连词，来，可以。

20、【单选题】古书中,用常见的读音读某字.并用常用的意思理解该字的注音术语是【】

讀若

讀為

A:

讀如

B:

如字

C:

答D:案：D

解析：一个字因意义不同而有两个或两个以上的读法时,依习惯上最通常的读法称为「读

如字」。

21、【问答题】人情一日不**再**食則飢,終歲不製衣則寒。再:

答案：两次

22、【问答题】夫山居谷汲者,膢臘而相**遺**以水。遺:

答案：赠送

23、【问答题】故**饑**歲之春,幼弟不饟。饑:

答案：饥荒

24、【问答题】於是乃廢文任武,厚養死士,綴甲厲兵,**效**勝於戰場。效:

答案：争取，取得

25、【问答题】说明下列句中加着重号词的词性和意义如果没有实在意义,则说明其语法作

用。今夫蜀,西辟之國,而戎狄之長也。而:

答案：连词，表示并列关系

26、【问答题】说明下列句中加着重号词的词性和意义如果没有实在意义,则说明其语法作

用。生乎吾前,其聞道也,固先乎吾,吾從而師之。乎:

答案：介词，引进时间（或：在）

27、【问答题】说明下列句中加着重号词的词性和意义如果没有实在意义,则说明其语法作

用。吾與徐公孰美?與:

答案：介词，引进比较的对象（或：和......比）

28、【问答题】说明下列句中加着重号词的词性和意义如果没有实在意义,则说明其语法作

用。國人莫敢言,道路以目。莫:

答案：否定性无定代词，没有谁（什么人）

29、【问答题】说明下列句中加着重号词的词性和意义如果没有实在意义,则说明其语法作

用。冉有問:“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行之。”諸:

答案：代词“之”和疑问语气词“乎”的和音：用在疑问句尾

30、【问答题】以下各组为分化字(古今字)的关系,请归纳分化字(今字)所记录源字(古字)

的意义类型,并将例子归到各类型之下。其一箕赴一訃昏—婚辟-避解一懈益一溢辟-闢

州-洲

答案：类型-:分化字(今字)记录本义。其一箕益一溢州一洲类型二:分化字(今字)记

录引申义。赴一訃昏一婚解一懈类型三分化字(今字)记录假借义。辟一避辟一關

31、【问答题】解释下列句中加着重号的词,分析这些词古今词义变化的情况。(1)然謀臣與

**爪牙**之士,不可不養而擇也。(2)秋水時至,百川灌**河**。(3)子為父死亡所**恨

**。(4)同心之言,其**臭**如蘭。(5)以爾車來,以我**賄**遷。(6)古者**丈夫**不耕,

草木之實足食也。(7)厲王虐,國人**謗**王。

答案：(1)爪牙：得力助手:今义感情色彩从褒义变为贬义。(2)河:黄河;今义词义范围扩

大。(3)恨:遗憾;今义词义加重。(4)臭:气味;今义词义范围缩小。(5)賄：财物;今义感

情色恶从中性变为贬义。(6)丈夫:男子;今义词义范围缩小。(7)謗:公开批评议论他人

的过失;今义感情色彩从中性变为贬义。

32、【问答题】根据以下例句,分析“之”的词性及其语法作用(或意义)。(1)之二蟲又何

知?(2)虎兕出於柙,龜玉毁於櫝中,是誰之過與?(3)邑丈人有之市而醉歸者。(4)雖我之死,有

子存焉。(5)齊侯陳諸侯之師,與屈完乘而觀之。(6)吾以子為異之問,曾由與求之問。

答案：（1）之：代词，作定语；（2）之：连词，连接定语和名词；（3）之：动词，

到......去；（4）之：连词。连接主语和谓语；（5）之：代词，作宾语；（6）之：代

词，复指前置宾语。

33、【问答题】沛公旦日從百餘騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河

北,臣戰河南,然不自意能先入關破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤—

—”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項

王、項伯東嚮坐,亞父南嚮坐。亞父者,范增也。沛公北嚮坐,張良西嚮侍。范増數目項王,舉

所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入,前為

壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,

曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔

劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。把下面的句子译成现代汉语：沛公旦日從百餘騎來見項

王

答案：沛公第二天早晨带领一百多个随从骑兵来拜见项王。

34、【问答题】沛公旦日從百餘騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河

北,臣戰河南,然不自意能先入關破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤—

—”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項

王、項伯東嚮坐,亞父南嚮坐。亞父者,范增也。沛公北嚮坐,張良西嚮侍。范増數目項王,舉

所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入,前為

壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,

曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔

劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。把下面的句子译成现代汉语：沛公北嚮坐,張良西嚮侍

答案：41.沛公面朝北坐着，张良面朝西陪侍。

35、【问答题】沛公旦日從百餘騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河

北,臣戰河南,然不自意能先入關破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤—

—”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項

王、項伯東嚮坐,亞父南嚮坐。亞父者,范增也。沛公北嚮坐,張良西嚮侍。范増數目項王,舉

所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入,前為

壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,

曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍

起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。把下面的句子译成现代汉语：范增數目項王,舉所佩玉玦以

示之者三

答案：42.范增屡次给项王使眼色，并且多次举起所佩带的玉玦示意项王（赶快决断)。

36、【问答题】沛公旦日從百餘騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河

北,臣戰河南,然不自意能先入關破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤—

—”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項

王、項伯東嚮坐,亞父南嚮坐。亞父者,范增也。沛公北嚮坐,張良西嚮侍。范増數目項王,舉

所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入,前為

壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,

曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍

起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。把下面的句子译成现代汉语：請以劍舞,因擊沛公於坐

答案：请求拿剑来舞，趁机刺杀座位上的沛公。

37、【问答题】沛公旦日從百餘騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河

北,臣戰河南,然不自意能先入關破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤—

—”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項

王、項伯東嚮坐,亞父南嚮坐。亞父者,范增也。沛公北嚮坐,張良西嚮侍。范増數目項王,舉

所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入,前為

壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,

曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍

起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。把下面的句子译成现代汉语：不者,若屬皆且為所虜

答案：不这样的话你们这些人都将会被他俘虏。

38、【问答题】沛公旦日從百餘騎來見項王,至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河

北,臣戰河南,然不自意能先入關破秦,得復見將軍于此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤—

—”項王曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項

王、項伯東嚮坐,亞父南嚮坐。亞父者,范增也。沛公北嚮坐,張良西嚮侍。范増數目項王,舉

所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:“君王為人不忍。若入,前為

壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢,

曰:“君王與沛公飲,軍中無以為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞,項伯亦拔劍

起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊。把下面的句子译成现代汉语：常以身翼蔽沛公

答案：常常用身体遮掩住沛公

39、【问答题】用现代标点符号标点下面的文言短文。趙襄子飲酒五日五夜不廢謂侍者曰我

誠邦士也夫飲酒五日五夜矣而殊不病優莫曰君勉之不及紂ニ日耳紂七日七夜今君五日襄子懼

謂優莫曰然則吾亡乎優莫曰不亡襄子日不及紂二日耳不亡何待優莫曰桀紂之亡也遇湯武今天

下盡桀也而君紂也桀紂並世焉能相亡然亦殆矣

答案：趙襄子飲酒，五日五夜不廢，謂侍者日，“我誠邦士也夫！飲酒五日五夜矣，而殊

不病。”優莫曰:“君勉之！不及紂二日耳。紂七日七夜，今君五日”襄子懼，謂優莫

曰:“然則吾亡乎?”優莫曰:“不亡。”襄子日:“不及紂二日耳，不亡何待?”優莫

曰:“桀紂之亡也遇滑武。今天下盎桀也，而君紂也。桀紂並世，焉能相亡?然亦殆矣。”

40、【问答题】魏文侯過段干木之間而軾,其僕曰:“君何為軾?”曰:“此非段干木之閭乎?

段干木蓋賢者也,吾安敢不軾?且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也,吾安敢髙之?段干木光乎德,

寡人光乎地;段千木富乎義,寡人富乎財。地不如德,財不如義。寡人當事之者也。”遂致祿

百萬,而時往問之。國人皆喜,相與誦之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段千木之

隆。”居無幾何,秦興兵欲攻魏,司馬唐且諫秦君曰:“段干木,賢者也,而魏禮之,天下莫不聞,

無乃不可加兵乎?”秦君以為然,乃案兵而輟,不攻魏。文侯可謂善用兵矣。夫君子善用兵也,

不見其形,而攻已成,其此之謂也。野人之用兵,鼓聲則似雷,號呼則動地,塵氣充天,流矢如雨,

扶傷舉死,履腸涉血,無罪之民,其死者已量於澤矣,而國之存亡,主之死生,猶未可知也。其離

仁義亦遠矣。解释下列句中加着重号词语的意义：魏文侯過段千木之閭而**軾**:

答案：轼敬;手扶车前横木站立表示尊敬。

41、【问答题】魏文侯過段干木之間而軾,其僕曰:“君何為軾?”曰:“此非段干木之閭乎?

段干木蓋賢者也,吾安敢不軾?且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也,吾安敢髙之?段干木光乎德,

寡人光乎地;段千木富乎義,寡人富乎財。地不如德,財不如義。寡人當事之者也。”遂致祿

百萬,而時往問之。國人皆喜,相與誦之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段千木之

隆。”居無幾何,秦興兵欲攻魏,司馬唐且諫秦君曰:“段干木,賢者也,而魏禮之,天下莫不聞,

無乃不可加兵乎?”秦君以為然,乃案兵而輟,不攻魏。文侯可謂善用兵矣。夫君子善用兵也,

不見其形,而攻已成,其此之謂也。野人之用兵,鼓聲則似雷,號呼則動地,塵氣充天,流矢如雨,

扶傷舉死,履腸涉血,無罪之民,其死者已量於澤矣,而國之存亡,主之死生,猶未可知也。其離

仁義亦遠矣。解释下列句中加着重号词语的意义：段干木未嘗肯以己**易**寡人也易:

答案：交换

42、【问答题】魏文侯過段干木之間而軾,其僕曰:“君何為軾?”曰:“此非段干木之閭乎?

段干木蓋賢者也,吾安敢不軾?且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也,吾安敢髙之?段干木光乎德,

寡人光乎地;段千木富乎義,寡人富乎財。地不如德,財不如義。寡人當事之者也。”遂致祿

百萬,而時往問之。國人皆喜,相與誦之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段千木之

隆。”居無幾何,秦興兵欲攻魏,司馬唐且諫秦君曰:“段干木,賢者也,而魏禮之,天下莫不聞,

無乃不可加兵乎?”秦君以為然,乃案兵而輟,不攻魏。文侯可謂善用兵矣。夫君子善用兵也,

不見其形,而攻已成,其此之謂也。野人之用兵,鼓聲則似雷,號呼則動地,塵氣充天,流矢如雨,

扶傷舉死,履腸涉血,無罪之民,其死者已量於澤矣,而國之存亡,主之死生,猶未可知也。其離

仁義亦遠矣。解释下列句中加着重号词语的意义：吾安敢**高之**高之:

答案：显得比他高；自以为比他高

43、【问答题】魏文侯過段干木之間而軾,其僕曰:“君何為軾?”曰:“此非段干木之閭乎?

段干木蓋賢者也,吾安敢不軾?且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也,吾安敢髙之?段干木光乎德,

寡人光乎地;段千木富乎義,寡人富乎財。地不如德,財不如義。寡人當事之者也。”遂致祿

百萬,而時往問之。國人皆喜,相與誦之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段千木之

隆。”居無幾何,秦興兵欲攻魏,司馬唐且諫秦君曰:“段干木,賢者也,而魏禮之,天下莫不聞,

無乃不可加兵乎?”秦君以為然,乃案兵而輟,不攻魏。文侯可謂善用兵矣。夫君子善用兵也,

不見其形,而攻已成,其此之謂也。野人之用兵,鼓聲則似雷,號呼則動地,塵氣充天,流矢如雨,

扶傷舉死,履腸涉血,無罪之民,其死者已量於澤矣,而國之存亡,主之死生,猶未可知也。其離

仁義亦遠矣。解释下列句中加着重号词语的意义：寡人當**事之**者也事之:

答案：侍奉他

44、【问答题】魏文侯過段干木之間而軾,其僕曰:“君何為軾?”曰:“此非段干木之閭乎?

段干木蓋賢者也,吾安敢不軾?且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也,吾安敢髙之?段干木光乎德,

寡人光乎地;段千木富乎義,寡人富乎財。地不如德,財不如義。寡人當事之者也。”遂致祿

百萬,而時往問之。國人皆喜,相與誦之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段千木之

隆。”居無幾何,秦興兵欲攻魏,司馬唐且諫秦君曰:“段干木,賢者也,而魏禮之,天下莫不聞,

無乃不可加兵乎?”秦君以為然,乃案兵而輟,不攻魏。文侯可謂善用兵矣。夫君子善用兵也,

不見其形,而攻已成,其此之謂也。野人之用兵,鼓聲則似雷,號呼則動地,塵氣充天,流矢如雨,

扶傷舉死,履腸涉血,無罪之民,其死者已量於澤矣,而國之存亡,主之死生,猶未可知也。其離

仁義亦遠矣。解释下列句中加着重号词语的意义：遂**致**祿百萬致:

答案：送给

45、【问答题】魏文侯過段干木之間而軾,其僕曰:“君何為軾?”曰:“此非段干木之閭乎?

段干木蓋賢者也,吾安敢不軾?且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也,吾安敢髙之?段干木光乎德,

寡人光乎地;段千木富乎義,寡人富乎財。地不如德,財不如義。寡人當事之者也。”遂致祿

百萬,而時往問之。國人皆喜,相與誦之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段千木之

隆。”居無幾何,秦興兵欲攻魏,司馬唐且諫秦君曰:“段干木,賢者也,而魏禮之,天下莫不聞,

無乃不可加兵乎?”秦君以為然,乃案兵而輟,不攻魏。文侯可謂善用兵矣。夫君子善用兵也,

不見其形,而攻已成,其此之謂也。野人之用兵,鼓聲則似雷,號呼則動地,塵氣充天,流矢如雨,

扶傷舉死,履腸涉血,無罪之民,其死者已量於澤矣,而國之存亡,主之死生,猶未可知也。其離

仁義亦遠矣。解释下列句中加着重号词语的意义：乃案兵而**輟**輟:

答案：中止；停止

46、【问答题】魏文侯過段干木之間而軾,其僕曰:“君何為軾?”曰:“此非段干木之閭乎?

段干木蓋賢者也,吾安敢不軾?且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也,吾安敢髙之?段干木光乎德,

寡人光乎地;段千木富乎義,寡人富乎財。地不如德,財不如義。寡人當事之者也。”遂致祿

百萬,而時往問之。國人皆喜,相與誦之曰:“吾君好正,段干木之敬;吾君好忠,段千木之

隆。”居無幾何,秦興兵欲攻魏,司馬唐且諫秦君曰:“段干木,賢者也,而魏禮之,天下莫不聞,

無乃不可加兵乎?”秦君以為然,乃案兵而輟,不攻魏。文侯可謂善用兵矣。夫君子善用兵也,

不見其形,而攻已成,其此之謂也。野人之