大班故事《老虎拔牙》教案

汇报人：2024-01-17大班故事《老虎拔牙》教案目录故事背景与角色介绍教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段教学评价与反馈教学反思与改进建议01故事背景与角色介绍故事发生在一个遥远的森林里，这里有各种各样的动物植物，构成了一个完整的生态系统。森林背景在这片森林里，老虎是绝对的统治者，它凭借强大的力量让其他动物都生活在恐惧之中。老虎的统治故事发生背景

主要角色及特点老虎故事的主角，森林的霸主，强大而凶狠，但有一个致命的弱点——它的牙齿。狐狸狡猾而机智的角色，是老虎的敌人，一心想要打败老虎。其他动物森林里的其他动物，包括兔子、鹿等，都是老虎的猎物，它们生活在恐惧之中，渴望有一天能够摆脱老虎的统治。故事情节概述狐狸的挑战狐狸向老虎发起挑战，扬言要打败老虎。老虎不屑一顾，认为狐狸自不量力。狐狸的策略狐狸通过观察发现老虎的牙齿是它最大的弱点，于是制定了一个计划——让老虎拔牙。计划的实施狐狸利用自己的聪明才智，一步步引诱老虎上钩，最终成功让老虎拔掉了自己的牙齿。结果与影响失去了牙齿的老虎再也无法威胁其他动物，森林里的动物们终于摆脱了恐惧，开始了新的生活。而狐狸则成为了森林里新的英雄。02教学目标与要求了解故事《老虎拔牙》的情节和角色学生能够准确描述故事的主要情节，包括老虎为什么需要拔牙、谁来帮助老虎拔牙、以及拔牙过程中发生的事情。掌握相关词汇和表达方式通过学习故事，学生能够掌握与拔牙、动物和角色行为等相关的词汇和表达方式。知识目标学生能够独立阅读并理解《老虎拔牙》的故事内容，包括情节、角色和主题。阅读理解能力口语表达能力批判性思维能力学生能够用自己的话复述故事的主要情节，并与同学分享自己的理解和感受。通过分析和讨论故事中的角色和情节，学生能够培养批判性思维能力，提出个人见解和评价。030201能力目标通过故事中老虎的经历，引导学生体会和理解他人的痛苦和困难，培养他们的同情心和关爱他人的意识。培养同情心鼓励学生像故事中的角色一样，勇敢面对生活中的困难和挑战，培养他们的勇气和坚韧品质。勇敢面对困难通过故事中的动物角色，引导学生尊重生命和自然，培养他们的环保意识和生态文明观念。尊重生命和自然情感、态度和价值观目标03教学内容与步骤导入目标引起幼儿的兴趣，为故事讲述做铺垫。导入方法通过播放一段有关老虎的短视频或展示老虎的图片，让幼儿对老虎有一个直观的认识。然后提问：“你们知道老虎的牙齿有多厉害吗？今天我们要讲一个关于老虎拔牙的故事。”导入环节让幼儿了解故事情节，理解故事中的道理。声情并茂地讲述故事《老虎拔牙》，在讲述过程中注意引导幼儿观察角色的表情、动作，帮助幼儿更好地理解故事情节。讲述故事环节讲述方法讲述目标培养幼儿的思考能力和语言表达能力，引导幼儿理解故事中的道理。讨论目标提出以下问题供幼儿讨论：“为什么老虎的牙齿会疼？”“老虎拔牙后，它的生活发生了什么变化？”“这个故事告诉我们什么道理？”鼓励幼儿积极发言，表达自己的看法。讨论方法互动讨论环节巩固幼儿对故事的理解，强化故事中的道理。总结目标对幼儿的讨论进行简要总结，强调故事中的道理：“我们要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。同时，也要学会关心别人，帮助别人。”然后播放一段轻松的音乐，让幼儿在音乐声中自由活动，结束本次教学活动。总结方法总结回顾环节04教学方法与手段情景教学法创设故事情境通过布置故事场景、使用道具等方式，营造出身临其境的故事氛围，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。激发情感共鸣引导幼儿进入故事角色，感受故事中的情感变化，培养幼儿的同情心和共情能力。VS根据幼儿的兴趣和意愿，分配故事中的角色，让幼儿扮演自己喜欢的人物。表演故事在角色扮演的基础上，组织幼儿进行故事表演，通过亲身演绎加深对故事的理解和记忆。分配角色角色扮演法讨论交流法在故事讲述过程中或结束后，提出与故事情节相关的问题，引导幼儿进行思考和讨论。提出问题鼓励幼儿分享自己的感受和看法，促进幼儿之间的交流和合作，拓展幼儿的思维和视野。分享感受利用图片、视频等多媒体资源展示与故事情节相关的图片、视频等多媒体素材，帮助幼儿更加直观地理解故事内容。配合声音、音乐等辅助手段通过播放与故事情节相配合的声音、音乐等，增强故事的感染力和吸引力，激发幼儿的学习兴趣。多媒体辅助教学法05教学评价与反馈学生能够清晰、准确地表达故事中的情节和角色，使用恰当的词汇和语法进行描述。语言表达学生能够理解并表达出故事中角色的情感变化，如老虎的疼痛和害怕，以及最后解决问题的喜悦。情感表达学生能够通过故事理解其中的道理和寓意，并能够联系生活实际进行思考和讨论。思维能力学生表现评价教学方法与手段教师采用的教学方法和手段是否恰当、有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。教学目标达成度教师是否按照预设的教学目标进行了教学，学生是否达到了预期的学习效果。教学氛围与互动教师是否能够营造积极、和谐的教学氛围，与学生保持良好的互动和沟通。教师教学效果评价家长是否认为教学内容符合孩子的年龄和认知水平，教学形式是否生动有趣。教学内容与形式家长是否看到孩子在学习过程中的进步和成长，是否满意孩子的学习成果。孩子学习成果家长是否认可教师的教学能力和专业素养，是否有任何建议或意见提供给教师参考。教师表现与建议家长意见反馈收集06教学反思与改进建议教学目标明确01本次教学的目标是通过讲述《老虎拔牙》的故事，引导幼儿理解故事情节，感受故事角色，同时培养幼儿的语言表达和想象能力。在实际教学中，这些目标得到了很好的实现。教学内容生动有趣02通过讲述生动有趣的故事情节，吸引了幼儿的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中积极参与课堂活动，有效提高了他们的学习兴趣和积极性。教学方法多样03在教学中采用了讲述、讨论、角色扮演等多种教学方法，使幼儿在课堂上能够充分表达自己的观点和感受，同时也促进了他们之间的互动和交流。本次教学成功之处总结部分幼儿对故事理解不够深入虽然大部分幼儿都能够理解故事情节和角色，但仍有部分幼儿对故事的理解停留在表面，没有深入思考和理解故事所蕴含的道理和意义。这可能与他们的年龄和认知水平有关，也可能与我在讲述故事时的引导和启发不够充分有关。部分幼儿语言表达不够流畅在角色扮演环节中，部分幼儿表现出语言表达不够流畅的问题，这可能与他们的语言表达能力有关，也可能与他们对角色的理解和感受不够深入有关。存在不足及原因分析在讲述故事时，可以加强对幼儿的引导和启发，鼓励他们深入思考和理解故事所蕴含的道理和意义。可以通过提问、讨论等方式引导幼儿积极思考和表达自己的观点和感受。