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幼儿园大班科学教案：大力纸桥幼儿园大班科学教案：大力纸桥全文共1页，当前为第1页。幼儿园大班科学教案：大力纸桥全文共1页，当前为第1页。幼儿园大班科学教案：大力纸桥姓名：幼儿园大班科学教案：大力纸桥姓名：时间：幼儿园大班科学教案：大力纸桥全文共2页，当前为第2页。幼儿园大班科学教案：大力纸桥幼儿园大班科学教案：大力纸桥全文共2页，当前为第2页。活动目标：

1．了解物体放置方法、转变桥面样子、桥墩多少与纸桥承重力的关系。

2．通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探究增加纸桥承重力的方法。

3．乐观动手动脑，体验探究与交流的乐趣。

活动预备：

积木桥墩（桥墩固定）、白纸、雪花片插在小木棒上（每份数量相同，用于操作与测量）、活动过程：

（一）我的纸桥有多牢固1．介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片？

2．交代操作要求：

（1）可以通过折一折，卷一卷的方法转变桥面样子。

（2）雪花片可以任凭摆放，但必需要放在桥面上。

（3）听到老师的口哨声必需马上集合。

3．幼儿自由探究，老师巡回指导（1）提示幼儿正确取放雪花片。

（2）引导幼儿尝试新的方法。

4．交流。

（1）请胜利的幼儿介绍优秀阅历。

（2）对比和评价操作方法相像，结果却不同的纸桥，分析缘由。

幼儿园大班科学教案：大力纸桥全文共3页，当前为第3页。（3）让操作失败（桥倒塌，雪花片散掉）的幼儿分析失败的缘由。

老师小结，引出第二次操作。

（二）谁的纸桥最牢固1．提出操作要求：让全部的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。

2．幼儿自由探究，老师巡回指导。

（1）引导幼儿验证胜利幼儿归纳的优秀阅历。

（2）引导幼儿探究能让纸桥更牢固的方法。

3．交流（1）评出最牢固的纸桥。（假如胜利者不多，老师可以演示桥面折成波浪的方法）（2）请胜利的幼儿归纳优秀阅历，并记录在记录表上。

A桥面更宽更厚能承受更多的力。

B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。

C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。

D把雪花片放在桥墩上能放更多。

（三）我们的长江大桥1．为幼儿供应更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上全部的雪花片。

2．幼儿操作，老师巡回指导：

（1）引导创新方法。

（2）引导幼儿相互合作。

3．展示幼儿作品。

4．老师小结：桥墩能起到支撑的作用，转变桥面样子能增大桥的幼儿园大班科学教案：大力纸桥全文共4页，当前为第4页。承受能力，所以能让我们的纸桥更牢固。

建筑师们也是依据这些原理，建筑了许多牢固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为宏大的工程师。

活动延长：

区域活动：在科学区中连续探究桥的隐秘。

【幼儿园

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