幼儿园大班科学教案《泥土下的蚯蚓》

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【活动目标】

1、引导幼儿初步感知蚯蚓的形状特征，学习简洁的记录。

2、初步了解蚯蚓的生活习性及用途。

3、培育幼儿细致观看的习惯，体验发觉的乐趣，造成或产生探究的欲望，萌发爱惜蚯蚓的情感。

【活动预备】

1、多媒体（关于于蚯蚓的生活习性的介绍）

2、两、三条蚯蚓安置在大盘中，放大镜、镊子、小刀、筷子若干。

3、关于蚯蚓的图片若干布置在墙面上。

4、记录用的纸和笔。事先学习观看记录表格。

【活动过程】

一、导入，激发幼儿观看蚯蚓的爱好。

1、师：今日老师带来的一个弯弯曲曲的动物伴侣，你们猜一猜是谁？引起爱好。老师在白板上倒序地画出蚯蚓、再画泥土、最终画泥土上种植的树。

2、引导幼儿细致观看、想象、并相互质疑。（它像蛇，但没有眼睛；它像毛毛虫，但没有脚。）

二、通过观看了解蚯蚓的形状特征。

师：那我们来看一看蚯蚓究竟长得什么样子。请小伴侣观看桌上幼儿园大班科学教案《泥土下的蚯蚓》全文共2页，当前为第2页。的蚯蚓你能来说说它长的是什么样子？请大家把观看蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗？

1、每组记录（老师留意巡回观看，并留意引导、关心引导一些力量相对较弱的孩子的，鼓舞幼儿相互沟通。）

2、代表性的孩子讲解自己的记录。（老师引导幼儿仔细倾听，并鼓舞幼儿提出自己的问题、质疑别人的观点。）

3、将幼儿记录的表格以视频形式展现给幼儿。

4、小结：蚯蚓的身体是瘦长的、一节一节的、弯弯曲曲的，头部有点尖，便于钻土，最在最前面，没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉，靠“蠕动”来“行走”。

三、初步了解蚯蚓的生活习性以及用途。

师：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看让我们来看一看蚯蚓是怎样在泥土里生活的。（屈老师）看PPT（图一），让幼儿叙述。你们知道蚯蚓有一个什么特别的本事？（松土）蚯蚓有用吗？观看PPT（图二）

（引发幼儿原有的学问阅历，大胆发表自己的见解）你喜爱蚯蚓吗？为什么？小结蚯蚓的用处。

四、开拓学问阅历。

1、什么时候会消失很多蚯蚓呢？（下雨过后）。为什么下雨天会有这么多蚯蚓。观看PPT（图三）开拓幼儿的学问阅历。

2、激发幼儿扮演小蚯蚓的爱好，仿照蚯蚓爬以及松土的嬉戏！

【活动延长】

幼儿园大班科学教案《泥土下的蚯蚓》全文共3页，当前为第3页。带着工具到户外去挖蚯蚓。

最终让幼儿看着大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景图，再次激发幼儿乐观探究的欲望。

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