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文档简介

公文选读年月真题

0052520084

1、【单选题】公文若干组成部分的整体结构方式及某些特定结构部分的固定要素、特殊用语

之组合规定,称为

公文形式

公文格式

A:

公文程式

B:

公文结构

C:

答D:案:C

解析:公文程式是公文各若干组成部分的整体结构方式,及某些特定结构部分的固定要

素、特殊用语之组合规定。

2、【单选题】《群臣劝魏王曹丕受禅表》一文中,“鸠民而立长,筑宫而置吏”一语所使用

的修辞手法是

对偶

排比

A:

联用

B:

比喻

C:

答D:案:A

解析:《群臣劝魏王曹丕受禅表》一文中,“鸠民而立长,筑宫而置吏”一语所使用的修

辞手法是对偶。

3、【单选题】《上东宫启》一文中,“所见者唯端士正人”一语所运用的修辞手法是

叠字

联用

A:

镶嵌

B:

同异

C:

答D:案:C

解析:《上东宫启》一文中,“所见者唯端士正人”一语所运用的修辞手法是镶嵌。

4、【单选题】我国封建社会中,“策”是用于重大人事安排的君命文种,它的使用者仅限于

太后

A:

皇帝

太子

B:

宰相

C:

答D:案:B

解析:我国封建社会中,“策”是用于重大人事安排的君命文种,它的使用者仅限于皇

帝。

5、【单选题】《徐州刺史陶谦等上朱俊奏记》中有“凡百君子,靡不”句,“”的修辞手法

叠字

排比

A:

联用

B:

对偶

C:

答D:案:A

解析:叠字,就是把某些字重叠起来应用的修辞方式,常用于古典诗歌中。

6、【单选题】状,是古代下级对上级、民众对官府陈述事实的上行文种,始设于

A:

B:

C:

答D:案:B

解析:状:是汉代始设,由下级对上级、民众对官府陈述事实的上行文种。

7、【单选题】汉代用于政事的“移书”虽未纯化为单独文种,但其行文方向已转化为

上行

平行

A:

下行

B:

准下行

C:

答D:案:B

解析:汉代,用于政事的移书,虽未纯化为单独的文种,但已向限定于平行范围这一方向转

化。

8、【单选题】刺,作为古代公文文种,其最初的含义是指

致送

质问

A:

记载

B:

商量

C:

答D:案:C

解析:刺,作为古代公文文种,其最初的含义是指记载。

9、【单选题】在我国古代最早使用的重要下行文中,唯一由先秦沿用至今的公文文种是

A:

B:

C:

答D:案:A

解析:令是我国古代最早使用的重要下行公文文种之一,也是由先秦沿用至今的唯一文

种。

10、【单选题】根据行文对象、指称事物、讲话场合或前后文意等,经补足或选择后所确定

的词义,称

词汇义

文字义

A:

修辞义

B:

语境义

C:

答D:案:D

解析:语境义是说话人,当时所处的环境,和谈话氛围的意思。同样的话,在不同的语境

中,所表达的意思是不一样的。

11、【单选题】宣头,又称头子。其中“头”的含义是指

皇帝颁发

事情重大

A:

先行通知

B:

篇幅短小

C:

答D:案:D

解析:宣头,又称头子。其中“头”的含义是指篇幅短小。

12、【单选题】1914年,袁世凯政府规定,“呈”专门用于职官对大总统,而民众对官署之

陈请,则用

A:

B:

签呈

C:

答D:案:B

解析:1914年,袁世凯政府规定,“呈”专门用于职官对大总统,而民众对官署之陈请,

则用禀。

13、【单选题】《众议员罗永庆等对政府质问书》一文中,“剖判玄黄、震裂天地”一语,

运用的修辞手法是

同异

叠字

A:

比喻

B:

对偶

C:

答D:案:D

14、【单选题】《唐继尧、蔡锷等护国讨袁通电》一文中,“同申义愤,相应鼓桴”一语,

采用的修辞手法是

叠字

同异

A:

对偶

B:

借代

C:

答D:案:C

15、【单选题】《沪分处为调查日推行军用票情形复四联总处代电》一文中,“奉1230渝

秘文印合字5392电”中的“1230”反映了民国时期的一种文书制度,它是

干支纪年

干支纪月

A:

干支纪日

B:

电码代日

C:

答D:案:D

16、【多选题】秦始皇统一中国后,将商周以来使用的君命文书“命”、“令”分别改为

A:

B:

C:

D:

答E:案:AC

17、【多选题】在我国古代,将“关”作为公文文种使用的时期有

A:

B:

C:

D:

答E:案:BCDE

解析:在我国古代,将“关”作为公文文种使用的时期有:宋,元,明,清

18、【多选题】在我国古代,使用札体公文的规范时期主要有

A:

B:

C:

D:

答E:案:CD

19、【多选题】民国时期任命状的种类主要有

特任状

简任状

A:

荐任状

B:

委任状

C:

聘任状

D:

答E:案:ABCD

解析:民国时期的任命状共有以下四种:1、特任状:任命特任官(中央大员)2、简任状:

任命简任官(厅长、专员之类)3、荐任状:任命荐任官(县长之类)4、委任状:任命委任官

(科长、科员之类)。

20、【多选题】在现行公文中,“函”这一文种适用于

机关之间相互商洽工作

询问和答复问题

A:

选任和聘用干部

B:

向主管部门请求批准

C:

向直属上级机关请求批准

D:

答E:案:ABD

21、【问答题】画行

答案:画行,是我国古代由下行公文的责任人批准公文生效的法定行为,其中“行”是批

语的文字内容;“面”,亦称判”;是长官加书批语的动作。

22、【问答题】标朱

答案:标朱,是发文衙署长官用红笔在下行公文上点圈、勾勒或加书文字以提示要点并显

示其威严的一种文书处理制度。

23、【问答题】韵目代日

答案:韵目代日,是按照声调分别排定的韵目序号,清末在电报中采用这种韵目代表日期

的方法,民国时期沿用。

24、【问答题】教

答案:是封建社会由王侯、长官训海下级官吏的下行文种。

25、【问答题】议案

答案:议案,适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务

委员会提请审议事项的议决类文种。

26、【问答题】什么是君命文种?它有哪些主要种类?(要求列出6种以上)

答案:(1)君命文种是我国封建社会中皇帝使用的文种。(2)主要有诏、制、策、

册、批答、圣旨、戒、敕、上谕等。

27、【问答题】什么是揭帖?清代揭帖包括哪些类型?

答案:(1)揭帖是清代随本章附送相关部院、科、馆,以方便其预先商议对本章处理意

见的平行公文文种。(2)清代揭帖的类型可分为:①随奏本揭帖;②随题本揭

帖;③随启本揭帖。

28、【问答题】简述民国时期“咨”与“公函”的一般分工及用途演化趋向。

答案:(1)一般分工;咨在同级机关之间使用;公函在不相隶属机关之间使用。(2)

消长趋势:咨的用途日渐缩小,公函的用途日渐扩大。

29、【问答题】简述“训令”的特点。

答案:“调令”的特点有三个:(1)用于具有隶属关系的上级对下级。(2)由上级

主动对下发文。(3)在语言表述上,往往具有教诲、开导的特色,以便使受文者领悟

其中道理、心悦诚服地贯彻实施。

30、【问答题】简述公报的文种地位。

答案:(1)在国家行政机关,公报不属于常用公文,但在工作需要时仍可运用。(2)

在政务实践中,物价、统计等部门对公报时有运用。(3)两个国家、政府、外交部门

经商定联合发表的外交公报称联合公报。(4)在党委系统,公报属于主要公文文种。

31、【问答题】阅读《奏孝子刘敦儒状》一文,简述其主要内容并从内容和表述上分析其写

作特色。奏孝子刘敦儒状孝子刘敦儒,年四十九。曾祖子元宜贶父浃住东都从善坊

右件人,名儒史官之家。积成教义,至性诚孝,感动人伦。母患风狂,心绪乖乱。无辜榜

棰,常至僵仆。或冻于积雪之下,或曝于赫日之中。腐烂皲瘃,略无完体。见其楚毒,方肯

饮食。敦儒苏而复起,常惧人知。承顺恬然,不觉疾痛。因心之道,贯于神明。欲盖弥彰,

事久方著。蒸蒸不匮,十有六年。贞元二十年,留守韦夏卿具状奏闻。奉其年八月二十九

日敕:“宣付史馆,旌表门闾。”臣至洛都,具详事实。闻诸族类,布在风谣。今又十年,

不改其养。饥寒所迫,衣食阙然,晨昏所奉,朝不继夕。伏以底禄筮仕,资荫多门;至行

绝人,尤可嘉奖。伏望天恩。特授一解褐京官,使分司就养。则私计可给,寸禄为荣。庶厚

时风,以宏孝理。特乞圣慈,允臣所奏。谨录奏闻,伏候敕旨。

答案:(1)本文是唐权德舆写给唐宪宗的奏状,主要内容是就刘敦儒孝敬老母的典型事

例奏请皇上授官。(2)写作特色、事迹典型、理由充分、措施可行是本文的内容特

色、刻画形象、用笔缜密是本文的表述特色。

32、【问答题】试述“请求报告”的产生、发展及其消亡过程。

答案:由于建国初未设请示文种,在实际工作中就出现了不正规的“请示报告”。

(1)背景:建国之初,设置的报告文种,实际上就包括了报告、请示两项用途。(2)

发展过程:请示报告在实际工作中产生两种偏误:①一是下级仅汇报情况而上级却给了

答复;②二是下级请求批复而上级误以为是汇报情况,又未作答复,这样就给实际工作

带来不少问题。(3)随着“请示”文种的正式确立,“请示报告”也随之消亡。

33、【填空题】《上书正文体》一文的作者是_____朝的李谔。

答案:隋

34、【填空题】清代的奏本、题本,依运转路线有_____与部本之分。

答案:通本

35、【填空题】批答,作为公文文种名称,始于_____代。

答案:唐

36、【填空题】汉代书写公文的载体材料多为竹木简牍,_____以后,普遍改用纸张书写。

答案:东晋

37、【填空题】从文种源流看,古代文种_____逐渐演化为呈状和呈。

答案:

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