2021级现代物流管理专业人才培养方案-面向退役军人

现代物流管理专业人才培养方案（面向退役军人）

一、专业名称及代码

专业名称：现代物流管理

专业代码：530802

二、入学要求

高中阶段学校毕业或具有同等学力，身体状况符合相关要求，通

过高职扩招专项考试的退役军人。

三、修业年限

学制：三年

在校最长修业年限：根据学校学籍管理相关文件执行。

四、职业面向

（一）专业对应岗位情况

对应职业职业资格证书/职业

岗位类别/技术领域行业企业标准

行业类别技能等级证书

分析内部需求和公司物流管理1+X中级1-1具有信息收集和处理的能

库存资源情况，控制物流师证力；

库存，编制采购计划1-2熟练掌握物流系统相关软

件，具有ERP系统软件操作能

1.物流

力；

师

1-3了解和掌握本公司的能力

和资源情况进行综合平衡的能

力；

1-4能科学地编制采购计划；

-1-

1-5具有良好的沟通能力。

制造商品接运前的准备，物流管理1+X证书2-1懂得仓库作业的基本流程；

业、针对商品的特性进行助理物流师2-2具有进行商品检验的能力；

商贸装卸方案的规划设物流师2-3具有针对商品的特性科学

企计，进货入库作业，企业颁发的企业上合理地进行仓储空间规划和优

业、保管作业，发货作业岗证书化的能力；

第三和盘点作业2-4具有商品知识，具有针对不

方物同商品特性选用装卸机具设备

流企的能力；

业2-5具有入库作业的能力；

2-6具有使用各种分拣设备和

2.仓管设施的能力；

员2-7具有进行分拣信息的处理；

2-8具有物流系统相关软件的

操作能力；

2-9能够合理地选用和使用仓

储资源和响应的设施设备；

2-10能针对不同货物或商品进

行科学养护；

4-11能对盘点结果进行分析处

理；

4-12能对储存货物或商品进行

相关信息的处理。

-2-

取送货的车辆调配、物流管理1+X证书3-1具有严谨、认真、工作踏实

指挥；与供货方目的助理物流师和吃苦耐劳的工作态度，能够

站的协调；运输计划物流师适应物流行业工作操作时间；

的制订与装载的安条码技术员资格证3-2熟悉当地运输路线和运输

排；相关单据的填写、企业颁发的企业上市场供求信息；

3.运输交接和归档；运输、岗证书3-3熟悉货物特性，具有货物配

计划与配送、车辆台账的更载和加固的规划和设计能力；

调度员新；生产工具使用记3-4具有独立处理突发事件的

录和保管；司机的调能力；

配管理；车辆的维修3-5有较强的协调沟通能力和

保养和燃油管理较好的团队精神，能够服从上

级的安排，能够协助上级制定

工作计划和制作工作方案；

接受并执行配送指物流管理1+X证书4-1熟悉深圳的地理位置和线

令；制定配送计划；助理物流师路情况；

进行车辆的日常调物流师4-2掌握车辆调度原则，具有进

4.配送度；货物或商品的集条码技术员资格证行车辆合理调度的能力；

员配载；执行过程中的企业颁发的企业上4-3有较好的统筹规划能力；

信息反馈岗证书4-4具有合理选用包装材料的

能力；

4-5具有运用包装技法实施包

装的能力；

4-6具有包装设备设施的使用

能力。

-3-

4-7具有针对货物特性和客户

要求进行科学配载的能力;

4-8具有物流系统相关软件操

作能力；

4-9具有较好的服务意思和责

任感；

4-10具有配送运作监控的能

力。

准备相关报关单证；物流管理1+X证书5-1熟悉海关报关、报检流程

进出口商品归类；进物流师5-2对商品进行正确归类能力；

出口税费计算；配合报关员证5-3收集及制作进出口货物报

海关查验；海关相关保险员证关单证能力；

软件系统的操作；文企业颁发的企业上5-4掌握进出口税费的种类及

5.报关件档案的管理岗证书其计算方法；

员5-5报关流程整体把控能力；

5-6海关相关软件系统的操作

能力；

5-7交流沟通、独立工作能力；

5-8文档资料的管理能力。

收集客户信息；发掘物流管理1+X证书6-1熟货物运输特性；

和维护客户；线路选货代从业资格证书6-2具有熟练使用自动化办公

6.货运

择；成本分析；制订国际商务单证员设备的能力；

代理员

方案；系统录入；对全国外贸跟单员6-3具有相关软件系统的操作

单核单；签发运输单企业颁发的企业上能力；

-4-

证；电放单证岗证书6-4具有运输方式的优化和选

物流师择能力；

6-5具有运输成本核算能力；具

有对运输供应商的选择和监控

能力；

6-6掌握处理各类单证的能力；

6-7具有英文交流和良好的沟

通能力能力；

备注：参照国家教学标准；鼓励学生考取相关职业资格证书或职业技能等级

证书，拓展职业能力。

（二）学生岗位发展情况

（1）初始岗位：仓管员、理货员、物流信息处理员、物流采购

专员、物流营销员、跟单员、报关员、报检员等岗位。

（2）发展岗位：具备相应工作经验，参与企业培训考核合格后

（2至3年以上）可从事的岗位：物流规划员、物流经理等岗位。

（3）拓展岗位：参与企业培训考核合格后（3年以上）可从事

的岗位：高级物流经理等岗位。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养面向泉州地方产业发展，具有现代物流理念、具有良好职业

道德和文化素质、具备物流管理方面的理论知识和业务技能，能在各

类物流企业及生产、商贸企业物流部门从事综合运输代理、储运组织

和调度、生产物流管理、电商快递管理、物流信息管理、国际物流报

关等一线业务操作和管理，并能初步设计、分析优化和组织实施物流

-5-

方案的物流管理高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.工作任务和职业能力分析

工作工作

职业能力专业职业素养要求课程设置

领域任务

1.具有较强的专业实物流基础实

1.熟练掌握物流基本知识

践能力，能够独立的解务；

2.计算机应用能力、物流信息

决技仓储与配送

处理能力

1.仓管理；

3.熟练掌握采购、储运、配送、术难题；

储配物流采购管

货运代理、信息服务的操作和2.形成良好的职业道

送理；

管理能力德品质，树立高度的爰

物流信息技

4.熟练掌握物流业务处理能岗敬业精神；

术应用与实

力；3.养成良好的职业行

训；

5.掌握一定的物流规划能力。为习惯，树立崇高的人

生奋斗目标；

企业4.具有良好的安全生

物流产意识，能够模范的遵

守规章制度；

5.具有良好的环境保

物流运输组

2.运1.掌握物流设施设备的基本知护意识，能够自觉保持

织与管理；

输调识；工作环境的整洁；

物流设施设

度与2.掌握物流运输调度基本操作

6.具有良好的团队协备应用与管

管理实务

作精神，能够主动完成理

工作任务；

7.具有良好的技术创

新能力，攀登一体化科

-6-

研领域高峰；

国际物流实

8.具有良好的语言文

务

1.国1.熟练掌握货物的监装、监卸、学素养，认真负责的谱

国际货运代

际货集装箱装拆箱、分拨、中转及写平凡人生。

理

运代相关短途运输服务

物流单证实

理2.掌握国际运输及单证制作

务

国际

物流

2.报1.掌握报关、报检等相关实务

报关与报检

关报2.掌握国际货运相关单证制作

实务

检能力

2.人才培养总体规格

经过三年系统学习，使学生达到物流管理专业大学专科毕业水平。

1、思想道德素质要求

具有较高的政治素养，热爱祖国、拥护中国共产党，树立科学发

展观，与时俱进，建立个人诚信，遵守社会公德和职业道德，具有较

强的公民意识和良好的敬业爱岗的团队精神。

-7-

2、文化素质要求

（1）既具备深厚的专业基础知识，又有持续发展所需的知识储

备。

（2）有一定的自主学习能力，并能灵活运用基本学习知识的工

具、方法。

（3）具有一定的英语应用能力。

（4）有一定的写作能力。

3、业务能力要求

（1）能熟练使用计算机，并具有物流信息管理系统操作能力

（2）具有原料采购、商品营销、市场调查与分析的能力。

（3）具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力。

（4）具备报关、报检、国际货代及相关商务处理的能力。

（5）具有物流企业基层管理能力。

（6）具有一定的物流系统规划的能力。

（7）能获得至少一种和本专业工作相关的职业资格证书。

六、课程设置及要求

（一）专业课程结构图

专业课程结构图如下:

-8-

（二）公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，结合生源特点，开足开齐公共基础

必修课，将思想政治理论课、国学、体育、军事课、大学生职业发展

与就业指导、心理健康教育、信息技术等课程列入开课课程，并将马

克思主义理论类课程、党史国史、大学语文、国家安全教育、高等数

学、公共外语、创新创业教育、健康教育、美育课程、职业素养等列

为选修课。

-9-

公共基础课程说明表

学分学时

序号课程名称教学目标和教学内容教学方式考核方式/开设学

期

教学目标：本课程的学习，以新时代大学生

理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重

点，以思想道德建设为基础，以大学生全面

（1）期末理论

发展为目标，提高大学生思想、政治、道德、

考试成绩占

法律素质。让大学生能认清新时代大学生的

20%：

使命，坚定价值观自信，做社会主义核心价

（2）实践教学

值观的积极践行者。具有志存高远又立足于

成果考核占

现实的精神；具有爱国主义情怀、历史使命

3学分，48

30%；

1思想道德与法治感和社会责任感；具有社会主义核心价值观讲授+实践学时；第一

（3）平时考核学期

自信；具备良好的道德素养；具有法律意识、

占20%；

法治观念、法律思维等法律素养。

（4）课前三分

教学内容：本课程分为绪论、思想教育、道

钟演讲10%；

德教育、法制教育、综合实践五个模块组织

（5）单元测试

教学。以学习和践行社会主义核心价值体系

占20%。

和社会主义核心价值观为主线，以马克思主

义的科学的世界观、人生观、价值观、道德

观和法制观教育为基本内容。

教学目标：熟练掌握马克思主义中国化过程

中产生的重大理论成果；辨识我国的经济制（1）期末理论

度、经济体制、政治制度、文化制度、外交考试成绩占

政策、统一构想、党的建设及人民群众在社20%：

会主义建设中的重要作用等。能熟练应用马（2）实践教学

克思主义的基本观点和方法分析问题；能理成果考核占

毛泽东思想和中4学分，64

性地看待、分析社会发展进程中出现的各种30%；

2国特色社会主义讲授+实践学时；第四

问题。能提升团结互助、沟通协作及集体主（3）平时考核

理论体系概论学期

义精神；能牢固树立中国特色社会主义的理占20%；

想信念，增强社会责任感与使命感。（4）课前三分

教学内容：该课程以马克思理论中国化的成钟演讲10%；

果为载体，共有三大部分内容。毛泽东思想（5）单元测试

为第一模块、邓小平理论、“三个代表重要占20%。

思想”、科学发展观为第二模块，习近平新

-10-

时代中国特色社会主义思想为第三模块，是

本课程的重点内容。引导学生坚定中国特色

社会主义道路自信、理论自信、制度自信、

文化自信。

教学目标：深入学习贯彻习近平新时代中国

特色社会主义思想；了解和把握国际形势与

政策、大国关系，以及中国应对国内外重要

事务的政策、路线和方针。具备分析时政新

闻大政的基础能力。通过学习，激发出和培

养起学生关注国家大事的习惯；能从正面积

极向上地理解国内形势与国际趋势，能热爱1学分，80

自身专业和地域特色，从而进一步培育和践过程性考核+期学时；第一

3形势与政策讲授+实践

行爱国主义和社会主义核心价值观。末作业学期至第五

教学内容：以马克思主义、毛泽东思想、邓学期

小平理论和新时代中国特色社会主义思想为

指导，紧密结合国际形势，特别是我国新时

代深化改革开放和社会主义现代化建设的形

势，进行马克思主义形势观、政策观教育。

要求学生能够了解国内外重大时事，全面认

识和正确理解党的基本路线、方针和政策。

教学目标：本课程兼具理论性与实践性，结

合专业应用需求和学生特点进行教学，通过

课程项目学习，使学生能熟练掌握计算机操

作技能，培养学生的实践能力、创新能力、2学分，32

计算机应采用过程性考

4分析和解决问题的能力，更好的适应大学期混合式教学学时；第一

用基础核

间的专业学习要求。第二学期；

教学内容：主要包括计算机基础知识；操作

系统的基本操作及常用工具软件的使用方

法；常见办公软件的使用；网络基础知识等。

教学目标：提高学生人体基本活动能力、专总评成绩

循序渐进教学

业体能和专项运动技能水平；增强体育实践=50（专业体能2学分，32

法、整体教学

5大学体育能力和创新能力；塑造健全人格，增强沟通考核成绩）+30学时/学期；

法、分解教学

交流、抗压抗挫能力和团队协作意识；形成（专项技术考共3学期

法、分组教学

运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习核成绩）+20（平

-11-

惯。时成绩）

教学内容：遵循：“以人为本、健康第一”

的教育思想。学习基本的体育运动常识；跑、

跳、投等人体基本活动能力和专业体能练习

方法；以及球类、操舞类、传统体育、拓展

等项目的基本知识、技术、技能。

教学目标：培育和践行社会主义核心价值观，

落实立德树人根本任务，在中等职业学校和

普通高中教育的基础上，进一步促进学生英

语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、运用恰当有效

构建适合学

国际视野，能够在日常生活和职场中用英语的评价方法，全

生个性化学

进行有效沟通的高素质技术技能人才。通过面、系统地收集4学分，64

习和自主学习

本课程学习，学生应该能够达到《高等职业并科学分学时；分第

的教学模式，通

教育专科英语课程标准》（2021年版）所析、处理有关学一、二学期

6大学英语过混合式教学，

设定的职场涉外沟通、多元文化交流、语言生学业表现的开设，每学

指导

思维提升和自主学习完善四项学科核心素养数据信息，通过期2学分32

学生用自主、合

的发展目标。多维度综合分学时

作、探究等方式

教学内容：发展学生英语学科核心素养的基析进行全面考

进行学习。

础，突出英语语言能力在职场情境中的应用。核评价。

课程内容由两个模块组成：基础模块和拓展

模块。拓展模块主要分为三类：职业提升英

语、学业提升英语和素养提升英语。

教学目标：通过课程的学习，使学生系统掌混合式教学，坚

握常用的应用类文章的实际用途及其写作要持以学生发展

领，为其总体素质和能力的提高提供必要的为中心的教育

采用过程性评

保证，以适应当前和今后在工作、学习、生思想，立足学生

价与终结性评

活中的写作需要，使学生能在未来职业生涯学习的实际情2学分，32

价相结合的考

7高职应用语文中得到可持续性发展。况，开发学生的学时；第一、

核方式，重点考

教学内容：包括日常应用文、礼仪应用文、书面表达潜能，二学期

察学生的综合

事务应用文和行政公文等内容，让学生掌握使学生具备从

能力

不同文体的行文规则和行文区别，加深对理事职业生涯“必

论的认识，使学生能选择恰当的文种处理公需、够用”的写

务和日常事务。作能力

8职业规划与就业教学目标：通过本课程的学习，使学生能够采用以课堂教过程性考核+期2学分，32

-12-

指导正确地认识自己、定位自己；认识社会，了学为主、以个性末考试学时；职业

解职业环境；科学有效地进行职业规划；具化就业指导为规划安排在

备良好的职业道德和职业修养，全面提高自辅，理论和实践第一学期；

己的综合素质和能力；掌握求职择业的基本课程交替进行就业指导安

方法和技巧，具备自觉处理求职择业过程的的教学模式。排在第四学

心理问题的能力，打造好求职择业和生涯规期。

划的核心竞争力；学会运用规则、法律保护

自己的合法权益，成功完成角色转变，顺利

进入职场、走向社会，开创精彩人生。

教学内容：本课程包括职业规划部分和就业

指导部分。职业规划部分主要为：自我认知、

环境与职业认知、目标的选择与职业定位、

规划的方法与途径；就业指导部分主要为：

职业形象与求职礼仪、求职心理调适、个性

化求职简历制作与点评、求职面试技巧、模

拟面试、就业权益保障。

（二）专业课程

专业课程一般分为专业基础课程、专业技术课程、专业拓展

课程以及专业实践课程等。

专业课程设置要与生源特点和培养目标相适应，课程内容紧

密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重引

导和体现理实一体化教学，注重学生职业能力和职业精神的培养。

依据专业教学标准，对照相应职业岗位（群）的能力要求，确定

6-8门专业核心课程，并明确教学内容及要求。

专业核心课程说明表

学分学

序

课程名称教学目标和教学内容教学方式考核方式时/开设

号

学期

-13-

教学目标：培养学生掌握现代物

流信息技术基本知识、网络与数

据库技术、条码技术、射频识别

技术、EDI技术、GPS和GIS技术、

POS系统、电子订货系统、呼叫中

心、客户关系管理、物流管理信

息系统，同时注重本课程与相关

课程的有机衔接。突出职业能力

培养，培养学生具有分析和解决

企业物流信息处理实际问题的操

作能力。作业10%，

4学分72

物流信息技术教学内容：本课程主要内容分为课堂讨论

1混合教学法学时；第

应用与实训三个大模块：第一模块，物流信20%，期末闭

2学期

息管理技术概述，主要介绍信息、卷考试70%

信息管理、物流信息管理等基本

概念；第二模块，常用物流信息

管理技术，主要介绍CodeBar、

Rfid、Edi、Gps、Gis等技术；

第三模块，物流管理信息系统，

主要介绍物流管理信息系统的基

本理论和电子标签拣货系统、电

子订货系统、销售时点系统等三

种物流信息管理系统。

-14-

教学目标：通过系统讲授仓

储与配送管理的理论知识和实践

操作，培养学生掌握仓储与配送

管理所必需的基础理论、基本知

识和基本技能，能够从事仓储与

配送管理的实际工作，包括熟练

使用仓储常用设备并进行养护，

掌握物品编码与信息处理，具备

仓库规划、库存作业与管理、配作业10%，6学分

仓储与配送管送中心设计及配送路线优化等，课堂讨论108学

2混合教学法

理并具有分析、解决一般业务和技20%，期末闭时；第3

术问题的能力以及初步的组织管卷考试70%学期

理能力。

教学内容：仓储与配送管理

认知；仓储商务管理；仓库布局

与库房规划；货物入库作业；货

物在库作业；货物出库作业；仓

库安全作业；配送中心作业；电

子商务配送。

教学目标：通过讲授进出口作业10%，

4学分72

报关与报检实商品通关的整个程序和所要办理课堂讨论

3混合教学法学时；第

务的主要手续以及办理进出口货物20%，期末闭

5学期

通关时应注意的问题，使学生掌卷考试70%

-15-

握包括一般进出口货物、加工贸

易进出口货物、保税货物、特定

减免税货物、暂准进出口货物等

的通关手续。另外使学生掌握关

税、进口环节消费税和增值税的

计算、征收、缴纳和减免等各项

规定，使学生能够正确计算进出

口货物的税额，以便进行成本核

算，最终掌握在报关行或货代公

司从事相关工作技能和实际的操

作方法，从而培养学生诚信、敬

业、苦干的职业精神。

教学内容：课程涉及报关企

业、进出口报关法律法规、各类

海关业务、报关程序、商品归类、

报关员专业知识、报关单填制及

进出口税费核算等内容。

教学目标：本课程以物流原

理为指导，以运输为基础，全面作业10%，

4学分72

物流运输组织而系统地介绍了公路货物运输、课堂讨论

4混合教学法学时；第

与管理铁路货物运输、水路货物运输、20%，期末闭

4学期

航空货物运输、管道运输、集装卷考试70%

箱运输、多式联运等不同运输方

-16-

式的选择及其业务流程，使学生

能熟练操作运输的各项流程，为

学生快速适应物流企业经营环境

打下良好基础，以满足就业后实

际工作的需要。

教学内容：运用物流运输管

理基础知识、不同物流运输方式

的实际操作业务、物流运输组织

与管理、物流运输决策、物流运

输经营、集装箱运输、多式联运、

运输相关法规、特殊货物运输、

运输风险的分析与防范、运输质

量的控制等方面知识进行物流运

输管理实训和实践，使学生掌握

“一线运营管理人”应具备的物

流运输管理知识、技能

教学目标：通过本课程的学

习，使学生对物流装备的合理选

择、正确配置、合理使用及规范作业10%，

物流设施设备4学分72

化管理有较深切的认识，并能选课堂讨论

5应用与管理混合教学法学时；第

好、用好、管好物流设备，充分20%，期末闭

3学期

发挥其效能。卷考试70%

教学内容：课程主要包括物