五年级上册数学教案-1.2 小数乘小数 -人教新课标_第1页
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/五年级上册数学教案-1.2小数乘小数-人教新课标一、教学目标1.知识与技能：（1）使学生掌握小数乘小数的计算法则，能正确进行计算。（2）培养学生运用小数乘小数的知识解决实际问题的能力。2.过程与方法：（1）通过自主探究、合作交流，让学生体验小数乘小数计算法则的发现过程。（2）培养学生运用数学语言表达运算过程的能力。3.情感、态度与价值观：（1）培养学生良好的计算习惯，提高计算准确性。（2）激发学生学习数学的兴趣，增强自信心。二、教学重点与难点1.教学重点：小数乘小数的计算法则。2.教学难点：理解小数乘小数的算理，能正确进行计算。三、教学准备1.教具：课件、计算器、小数乘小数计算题。2.学具：学生用计算器、练习本。四、教学过程1.导入新课（1）复习小数乘整数的计算法则。（2）提出问题：如果乘数是小数，该如何计算呢？2.探索小数乘小数的计算法则（1）学生自主探究：让学生尝试计算0.5×0.3，并说一说计算过程。（2）小组交流：分组讨论小数乘小数的计算方法，总结计算法则。（3）全班分享：请小组代表分享计算法则，教师点评并总结。3.巩固练习（1）学生独立完成练习题，教师巡视指导。（2）全班交流：请学生分享计算过程和结果，教师点评。4.应用拓展（1）出示实际问题，引导学生运用小数乘小数的知识解决问题。（2）学生独立完成，教师点评。5.课堂小结（1）请学生总结本节课的学习内容。（2）教师强调小数乘小数的计算法则和注意事项。6.布置作业（1）完成练习册上的小数乘小数题目。（2）预习下节课内容：小数除法。五、板书设计1.2小数乘小数1.小数乘整数的计算法则2.小数乘小数的计算法则（1）按照整数乘法法则算出积（2）看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点（3）如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点3.注意事项（1）小数点要对齐（2）计算过程中保持准确性六、课后反思本节课通过学生自主探究、合作交流，使学生掌握了小数乘小数的计算法则，并能正确进行计算。在巩固练习和应用拓展环节，学生能够运用所学知识解决实际问题。但在教学过程中，要注意关注学生的计算准确性，加强

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