2023年江苏省连云港市中考一模语文试卷（含答案解析）

2023年连云港市中考第一次调研考试语文试题一、积累·运用（30分）（一）（11分）1．语文课上，老师带领大家写关于“青春拼搏”的作文，给了两则相关联的语段，请仔细阅读并完成任务。无奋斗，不青春。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，建功立业的人生际遇就在身边。A以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，B不gū（）负我们这个伟大的时代。拼搏是自我的淬（）炼。经过拼搏，使人的意志和品质得到了很好的锻炼。从科技工作者的发明创造到运动员的摘金夺银，▲_______，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。博学而笃志，事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、持之以héng（）。（1）根据拼音写汉字或者给加点的字注音。（2）选择关联词填在A、B处，你认为最恰当的一项是（）A．唯有……方能…… B．只要……就…… C．不但……而且…… D．既……又……（3）“博学而笃志”中的“笃”的意思是（）A．很 B．厚实 C．坚定 D．沉重（4）画横线的句子有语病，请给出修改的建议。__________________________________________________________________________________（5）请在_▲_______处仿写一句话，使上下文语句衔接。（二）班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，主要回忆了初中的语文学习情况，请你参与。（9分）活动一：2．三年时光飞逝，转眼即将分别。九年级（1）班成立编委会，筹划制作班级电子纪念册，拟取名为《青春如歌——我们的初中生活》。你作为本次的编委会成员之一，请完成以下任务。班级纪念册计划分四个栏目来写，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称栏目一：班级事记，回顾青春岁月栏目二：__________________栏目三：__________________栏目四：师生语录，记录温馨话语活动二：3．栏目设计好后，编委会委托你和小红为电子纪念册配上背景音乐，小红在《青春再见》和《青春纪念册》之间举棋不定，你认为哪一首更适合做背景音乐？第一首：青春再见吧/那放肆的幸福/青春再见吧/那无尽的忧伤/在这一瞬间感觉如此靠近/在这一瞬间却又如此遥远/留不住什么换不回什么/青春终究要散场（《青春再见》节选）第二首；给我你的心作纪念/我的梦/有你的祝福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我们的爱/镶在青春的纪念册（《青春纪念册》节选）__________________________________________________________________________________活动三：4．一路走来，我们读过不少名著，“反抗”这个词语给了我很大的感悟，请你仿照示例从下面两部名著中任选一部，结合相关内容谈谈。示例：《儒林外史》沈琼枝：面对市井无赖的戏弄，地方喇子的讹诈，宋家娶妾的逼迫，沈琼枝把伶牙俐齿、泼辣怒骂当作她维护自身尊严的武器，勇敢反抗恶势力。备选作品：《西游记》《简·爱》__________________________________________________________________________________5．下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（）A．“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《左传》。B．《战国策》是一部编年体史书，主要记载的是战国时策士们的言论和行动，由西汉刘向编订，《邹忌讽齐王纳谏》出自该书。C．钱锺书《围城》中高妙的讽刺艺术为人所称道。对于古今中外文化、文学的典故，作者信手拈来，巧为己用。D．俄国作家契诃夫被誉为“世界短篇小说之王”，他一生创作了七八百篇短篇小说，他的小说描绘了19世纪俄国社会的众生相。（三）班级利用古诗词诵读开展一次爱国主义教育活动，搜集了历代文人留下的爱国诗词，请同学们将以下诗句补充完整。（10分）6．写出相应的诗文名句。（1）文天祥“①_____________________，梦中行采薇”的爱国之志，“人生自古谁无死，②_________________”的赤胆忠心。（2）辛弃疾“③_________________，④___________________，沙场秋点兵”的英雄气概，“⑤____________________，人道是，清光更多”的政治理想。（3）张养浩“伤心秦汉经行处，⑥____________________”的优国伤感之情。（4）李益“不知何处吹芦管，⑦___________________”的家国情怀。（5）陆游“⑧__________________，铁马冰河入梦来”的爱国之情。（6）苏轼“⑨_________________，西北望，射天狼”的雄心壮志。（7）谭嗣同“⑩__________________，山入潼关不解平”的少年意气。二、阅读·理解（60分）（一）诗歌鉴赏阅读两首描绘秋天的诗歌，完成赏析任务。【甲】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【乙】秋兴八首杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。7．这两首诗都写秋天，景物特点是否相同？请简答。__________________________________________________________________________________8．从艺术手法的角度赏析【甲】诗前两句和【乙】诗中的颈联。__________________________________________________________________________________（二）文言文阅读在《史记》专题学习活动中，老师选择了三篇有关《史记》的作品进行专题阅读，请完成下面小题。甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（选自《史记·陈涉世家》）【乙】始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也；材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，倔起阡陌之中，率罢散之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（选自《史记·陈涉世家》）【丙】司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。（选自《经典常谈》）9．解释下面加点的词语。（1）尉果笞广（2）乃诈称公子扶苏（3）将数百之众（4）斩木为兵10．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。__________________________________________________________________________________（2）材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。__________________________________________________________________________________12．请结合【甲】文内容来证明【丙】文的观点。__________________________________________________________________________________（三）名著阅读（11分）【甲】自因牛奶奶告的状这一件事，传的上司知道，说向知县相与做诗文的人，放着人命大事都不问，要把向知县访闻参处。按察司具揭到院，这按察司姓崔，是太监的作儿，荫袭出身做到按察司。这日叫幕客叙了揭帖稿，取来灯下自己细看：“为特参昏庸不职之县令以肃官方事”。自己看了又念，灯烛影里，只见一个人双膝跪下。崔按察举眼一看，原来是他门下的一个戏子，叫做鲍文卿。按察司道：“你有甚么话，起来说。”鲍文卿道：“方才小的看见大老爷要参处的这位是安东县向老爷。这老爷是大才子，大名士，如今二十多年了，才做得一个知县，好不可怜！如今又要因这事参处了。况他这件事，也还是敬重斯文的意思，不知可以求得大老爷免了他的参处罢？”按察司道：“不想你这一个人倒有爱惜才人的念头。你倒有这个意思，难道我倒不肯？只是如今免了他这一个革职，他却不知道是你救他。我如今将这些缘故写一个书子，把你送到他衙门里去，叫他谢你几百两银子，回家做个本钱。”鲍文卿磕头谢了。（选自《儒林外史》）【乙】那国王只教放行，鹿力大仙又奏道：“陛下，我师兄原有暗风疾，因到了高处；冒了天风，旧疾举发，故令和尚得胜。且留下他，等我与他赌隔板猜枚。国王道：“怎么叫做隔板猜枚？”鹿力道：“贫道有隔板知物之法；看那和尚可能彀。他若猜得过我，让他出去；猜不着，凭陛下问拟罪名，雪我昆仲之恨，不污了二十年保国之恩也。”真个那国王十分昏乱，依此谗言。即传旨，将一朱红漆的柜子，命内官抬到宫殿，教娘娘放上件宝贝。须臾抬出，放在白玉阶前，教僧道：“你两家各赌法力，猜那柜中是何宝贝。”三藏道：“徒弟，柜中之物，如何得知？”行者敛祥光，还变作蟭蟟虫，钉在唐僧头上道：“师父放心，等我去看看来。”好大圣，轻轻飞到柜上，爬在那柜脚之下，见有一条板缝儿。他钻将进去，见一个红漆丹盘，内放一套宫衣，乃是山河社稷袄，乾坤地理裙。用手拿起来，抖乱了，咬破舌尖上，一口血哨喷将去，叫声“变”！即变作一件破烂流丢一口钟，临行又撒上一泡臊溺，却还从板缝里钻出来，飞在唐僧耳朵上道：“师父，你只猜是破烂流丢一口钟。”三藏道：“他教猜宝贝哩，流丢是件甚宝贝？”行者道：“莫管他，只猜着便是。”唐僧进前一步正要猜，那鹿力大仙道：“我先猜，那柜里是山河社稷袄，乾坤地理裙。”唐僧道：“不是，不是，柜里是件破烂流丢一口钟。”国王道：“这和尚无礼！敢笑我国中无宝，猜甚么流丢一口钟！”（选自《西游记》）13．【甲】文牛奶奶为什么要告状，结果如何？请结合原著概述。__________________________________________________________________________________14．鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，请结合【乙】段，谈谈你理解。__________________________________________________________________________________15．我们都知道《儒林外史》是一部杰出的现实主义讽刺小说，《西游记》也并非只是一部普通的神魔小说，阅读以上材料，说一说【甲】【乙】两文分别讽刺了怎样的社会现实？__________________________________________________________________________________（四）实用类文本阅读（9分）材料一：3月10日下午，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵出席并讲话。会议指出，网上乱象仍时有发生，“自媒体”还存在许多问题，要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。（摘编自新华网官方帐号2023年3月13日）材料二：整治自媒体乱象已经刻不容缓。“江西女友索要1888万彩礼”“国六B汽油将推动油价上涨”……盘点近期的网络谣言典型，一个较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。但应当看到，自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂“猛药”。“目光聚集之处，金钱必将追随。”客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取。有记者调研发现，在不少“逢热必蹭”的自媒体背后，都有专门的经纪公司在运作指挥，其中遵循着同一个走偏了的商业逻辑：“蹭热度——收割流量——涨粉丝——变现”。一些不法分子屡屡铤而走险，诸多乱象不时“按下葫芦浮起瓢”，说穿了是利益在作祟。有鉴于此，这次专项行动特别强调，要“探索运用经济手段强化自媒体监管”。具体而言，即对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为。应该说，经济手段“拔出萝卜带出泥”，不失为一个好思路。当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。（摘编自《南方日报》2023年3月14日）材料三：图表7：自媒体分布平台情况（单位：%）（摘自搜狐网《十张图带你看清自媒体行业市场现状与发展趋势》）16．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（）A．开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动的原因是网上乱象时有发生，“自媒体”还存在许多问题。B．近期的网络谣言较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。C．自媒体诸多乱象屡屡出现，根本原因是他们可以利用这些乱象来谋取利益。D．自媒体量大面广，要规范他们的行为，就不应该让他们追求流量。17．阅读材料三，你读到了哪些信息。__________________________________________________________________________________18．综合以上材料，说说整治“自媒体”乱象，我们应该怎么做？__________________________________________________________________________________（五）文学类文本阅读（18分）珠穆朗玛峰上的魔方①列车经过唐古拉山口，海拔飙升到5000米以上，车厢内紧急供氧。多名四十岁上下的中年乘客趴倒在座位下抓住输氧管吸氧。②“现在这些少年身体都不行了。”靠窗的老太太说。“四十多岁的人还算少年啊？”邻座的男人问。老太太瞥着男人说：“我四十多岁的时候，他们还在撒尿和稀泥呢。”男人有点尴尬。我毫无睡意，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好蓝色的一面。我看了一眼窗外，老太太正聚精会神地看着我手中的魔方。“你也会玩这小玩意儿？”她问。“会一点儿。”我因为前面的行为而有点讨厌她，所以不想跟这古怪的老太太多说话。③“我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多复杂。”她自豪地说。“他到哪里去都带着魔方，跟你这个一模一样。”她又说。④“魔方长得都一个样，天下乌鸦一般黑嘛。”我用了不恰当的比喻。老太太笑了，这是她第一次笑，虽然谈不上慈祥，但也总好过冷脸。“你一个人去西藏做什么？”我没话找话。⑤“去看我儿子，我跟别人都这么说的。”她说。我无法理解这句话的含义，她要真去看儿子，为什么说得那么不确定呢？“就你一个人啊？那么远，还那么大年纪。”我问。⑥“今年整七十。我命硬，老头子二十多年前就死了。我是一个人过的。”她平静地说，仿佛在讲别人的老伴去世的故事，“那时候小军才三十岁出头。他跟疯子一样，哪里都想去，媳妇也不要，后来离婚了。”“小军，”我说，“你儿子？”⑦“对对，当然，每年都要出去一趟，不是新疆就是西藏。”她说。“旅游吗？”⑧“不是，是去登山，登了很多座山。每登一座山，他都往家里寄一张明信片，现在一捆明信片有五块大饼那么厚。”“你儿子是登山家啊？我们跟你去拉萨还能见见他。”我说。⑨老太太摇摇头，数着手指头说：“对，就是2001年。”⑩“怎么了？”我问。“我骂了他一顿。他要去登珠穆朗玛峰，我不同意。”她眼睛眨巴着，“他还是去了，也给我寄了明信片。”她看着我手里下意识转动的魔方，“也带着这么个玩意儿。……登顶了。”⑪“你儿子登上珠峰了。”老太太瞬间伟大起来，让我不由得产生敬意。⑫“是的，后来登山队去我家了，队长提溜着我儿子的一大包东西，还有一个魔方，六面颜色都对好了，他们说是在峰顶拼好的。”“为什么他不亲自跟你说？这么光荣的事情。”我问。“他死了。”我右手一颤动，我明白，老太太说是去西藏看儿子，实际上是要去看珠穆朗玛峰。“总共死了三个人，都是在下山的路上，雪崩——你可晓得？”她说。⑬“三个人都埋在雪里头。”她补充说，“我老头子死了，我儿子死了，村里人都说是我把他们克死了，是我命硬。我早该死他们前面，我这叫人嫌弃的死老太婆。”⑭我充满同情地望着她，缓缓拧动着魔方，等待她继续讲下去。“我儿子真正拼了一辈子魔方，一直玩到三十六岁，他也算这方面的高手了。”老太太努力想挤出一点笑容，却失败了。⑮我把魔方递给她，她小心翼翼地接过去，捧在眼前。她双手微颤着转了几下，原本拼好的蓝色面也被打乱了。她连续转了十来下，想恢复原来的蓝色面，但是越拼越乱。⑯“我跟你说过，我儿子半分钟就能拼好一个。”她把魔方还给我。我看了一眼手表，凌晨两点半了。后来，老太太趴在座位上睡着了。我搜刮脑海里拼魔方的所有公式，甚至用手机在网上找了各种拼魔方图解，想方设法安慰这个不幸的人。⑰两个半小时后，天亮了起来。老太太理理满头白发醒过来，她看到桌子上魔方的红橙蓝绿黄白六个面都拼好了。她欣喜地望向我，抹一把干涩的眼睛，又转过脸去凝视着窗外。19．小说中“我”对老太太的情感发生了一系列的变化，请根据示例填空。有点讨厌一（）一充满同情一（）20．小说中老太太这一形象有哪些特点？请简要分析。__________________________________________________________________________________21．小说中经常运用各种描写，表现人物内心复杂情感，请从这个角度，赏析文中画线句和《孔乙己》中的语句（1）她双手微颤着转了几下，原本拼好的蓝色面也被打乱了。她连续转了十来下，想恢复原来的蓝色面，但是越拼越乱。（2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。《孔乙己》__________________________________________________________________________________22．请简要分析小说中“魔方”作用。__________________________________________________________________________________23．本文采用明暗两条线索构思全文，初中阶段你学过的文章中也有一些文章采用这样的构思方式，请举出一例并做阐述。__________________________________________________________________________________三、表达·交流（60分）作文（60分，其中含书写3分）24．杨绛先生九十二岁，《我们仨》出版，深受大家喜爱；九十三岁，《杨绛文集》（8卷）出版发行，并多次加印。生活就好比一场漫长的马拉松赛，你无须担忧目前落后于人而自乱阵脚。只要根据自己的节奏，心无旁骛地跑下去，就一定能胜利到达终点。正如泰戈尔所说：“最好的事情总在不经意的时候出现，所以不必慌张赶路，按自己的节奏，步履不停地走过每个今天。”一个人活着最好的状态：守住自己的节奏。请以“守住自己的节奏”为题，写一篇文章。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。参考答案一、积累·运用（30分）1．（1）辜cuì恒（2）A（3）C（4）将“经过”或“使”去掉一个。（5）①示例：从航天员太空之旅②到外卖小哥的走街串巷（写出具体职业，体现职业的奋斗特点，形式一致即可）【解析】【小问1详解】考查字音字形。辜负，gūfù，对不起（别人的好意）。淬炼，cuìliàn，是指反复经受考验，磨练。持之以恒，chízhīyǐhéng。意思是长久坚持下去。【小问2详解】考查关联词语。分析语义可知，“以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”是“不辜负我们这个伟大时代”的条件。故应用“唯有……方能”。故选A。【小问3详解】考查字义。博学而笃志：广泛地学习，志向坚定。笃，坚定。故选C。【小问4详解】考查病句修改。画线句成分残缺，缺少主语，去掉“经过”或“使”。【小问5详解】考查仿写，开放类试题，写出具体职业，体现职业的奋斗特点，形式一致即可。如：从大国工匠的发明创造到普通工人的无私奉献。2．①．示例一：班级荣誉，展现集体风采②．示例二：师生画像，勾勒彼此英姿【解析】本题考查拟写栏目名称。拟写时需要符合纪念册“青春如歌——我们的初中生活”的主题，同时需要符合“内容（四字），内容作用（动词+动词或形容词+名词）”的结构。例如：师生简影，铭记彼此印象；班级日记，记录集体日常。3．示例：《青春纪念册》更适合，歌词展现了同学们之间深厚的情谊，“纪念”“祝福”契合毕业的主题；“风浪再大／我也会勇往直前”歌颂了青春无畏的精神，欢快的曲调与充满回忆的校园故事搭配更符合青春如歌的主题。而《青春再见》忧伤的曲调则显得比较消极悲观。【解析】本题考查理解能力。《青春纪念册》，歌词“给我你的心作纪念”“有你的祝福才能够完全”“我们的爱/镶在青春的纪念册”展现了同学们之间深厚的情谊，“纪念”“祝福”“勇往直前”契合毕业的主题；“风浪再大／我也会勇往直前”歌颂了青春无畏的精神，欢快的曲调与充满回忆的校园故事搭配更符合青春如歌的主题。而《青春再见》中“无尽的忧伤”“留不住什么换不回什么/青春终究要散场”流露出的是一种消极、颓废的情调。4．《西游记》中孙悟空：示例：当他听说“弼马温”的封号是个骗局时，感受到了莫大的侮辱，使金箍棒一路打出南天门，回到花果山，自立为“齐天大圣”。具有与天庭抗衡的反抗精神。《简•爱》中简•爱：示例一：在舅妈家，她和表哥发生了激烈的打斗，最后招来了舅母的严惩，她被关进里德先生去世的红房子里。于是她当着舅母的面，怒斥舅母的丑恶行为。她的反抗精神已经初露锋芒。示例二：当约翰•里德再次用书将她砸得头破血流时，简爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他。体现了他的反抗精神。【解析】本题考查名著情节的掌握。解答时，要结合名著的具体情节，分析人物身上体现出的反抗精神。能结合名著内容，言之成理即可。示例：《西游记》孙悟空：王母娘娘蟠桃盛会，宴请诸路神仙，唯独没孙悟空。他愤怒之下大闹蟠桃宴，反下天庭，自立为“齐天大圣”，体现出强烈的反抗精神；《简•爱》中简•爱：当她的舅母在布鲁赫尔斯先生面前怒斥她时，她觉得自己的人格正在遭受无情的践踏，心中的屈辱与愤怒让她大胆地责问舅妈。体现了她的反抗精神。5．B【解析】本题考查文学文化常识。B.《战国策》是一部国别体史书；故选B。6．①．饿死真吾志②．留取丹心照汗青③．八百里分麾下炙④．五十弦翻塞外声⑤．斫去桂婆娑⑥．宫阙万间都做了土⑦．一夜征人尽望乡⑧．夜阑卧听风吹雨⑨．会挽雕弓如满月⑩．河流大野犹嫌束【解析】考查名篇背诵，注意：饿、汗青、麾、炙、阙、斫、婆娑、阑、雕。二、阅读·理解（60分）7．不相同，【甲】诗写出秋天明艳的景致。【乙】诗写出了深秋的衰败和阴沉的景象。8．【甲】诗前两句用了对比写法；议论的表达方式；用“自古悲寂寥”来与我眼中的秋天作对比，反衬出对秋天的喜爱和赞美之情，表达了“秋日胜春朝”的观点。【乙】诗颈联运用情景交融的手法（或对偶），营造了孤寂萧瑟的情景，表现了作者忧国思家的感情。【解析】【7题详解】本题考查对诗歌内容的比较阅读。《秋词》这首诗中景物有“晴空”“鹤”等，诗人借“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”赞颂了秋天的明媚美好、生机勃勃；《秋兴八首》则是通过对巫山、巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出阴沉萧瑟、动荡不安的环境气氛，抒发了诗人忧国之情和孤独抑郁之感。因此，这两首诗都写秋天，景物特点却不相同。【8题详解】本题考查赏析语句【甲】诗前两句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”意思是自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天，秋日天高气爽、晴空万里。这两句诗写出了诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，运用了对比的手法，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。【乙】诗的颈联“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”意思是丛菊两度开放忆往昔感伤落泪，孤舟系在江岸像系在我思念的故园之心。颈联由继续描写景物转入抒情，即由秋天景物触动羁旅情思。此句深刻含蓄，耐人寻味，“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，足见诗人羁留夔州心情的凄伤，又以“孤舟系岸”比喻对故园的思念之情。9．（1）用鞭、杖或竹板打（2）假（3）率领（4）兵器（武器）10．然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也11．（1）假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。（2）才能不如普通人，并没有孔丘，墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。12．【甲】文以陈涉吴广这两个人物为中心，运用“广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉”等动作描写，刻画出陈涉吴广勇敢机智的特点；运用“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”等语言描写，写出其卓越的领导才能和不甘平庸的叛逆性格，展现了历史上第一次农民起义领袖的形象，至今仍活现在纸上。【解析】【9题详解】本题考查文言实词。（1）句意为：军官果真用竹板打吴广。笞，用鞭、杖或竹板打。（2）句意为：于是就冒充是公子扶苏。诈，假。（3）句意为：指挥着数百名部众。将，率领。（4）句意为：砍下树木作为兵器。兵，兵器（武器）。【10题详解】本题考查文言断句。句意为：然而，陈涉不过是一个用破瓮做窗子、用绳子系着户枢的贫穷人家子弟，是当过雇农供人役使的人，而且是被征发戍边的人。“然”连词，“陈涉”为主语，“瓮牖”和“绳枢之子”是两个并列的动作，其后应断开；“而”字是断句标志，其前断开，所以其正确断句应为：然陈涉瓮牖绳枢之子/氓隶之人/而迁徙之徒也。【11题详解】本题考查文言翻译。重点词语：（1）藉：连词，即使；第：副词，仅仅；令：动词，使；十六七：十分之六七。（2）材：才能；中人：普通人。【12题详解】本题考查文章内容的理解和分析。根据【丙】文的内容分析可知，要结合【甲】文分析司马迁如何运用描写来反映人物形象的。根据【甲】文“广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉”的内容分析可知，此处内容都是对陈涉吴广的动作描写，通过陈涉吴广动作的迅速，从而表现两人反应的机警，同时奋起杀尉，表现两人的勇敢；根据【甲】文且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”的内容分析可知，此处是对陈涉吴广对人们的号召，从号召的内容上看，他们抓住人们向往平等的心理，可见他们卓越的领导力，同时他们的口号内容表现他们敢于反抗的性格，从而展现一代农民起义领袖的形象。【点睛】参考译文：【甲】吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是防守边疆的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说：“听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。军队露出右臂作为标志，号称大楚。他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。陈胜自立为将军，吴广为都尉。【乙】秦始皇死后，他余存的威力还震慑着远方。然而，陈涉不过是一个用破瓮做窗子、用绳子系着户枢的贫穷人家子弟，是当过雇农供人役使的人，而且是被征发戍边的人；他的才能还赶不上一般水平的人，既没有孔子、墨子那样的贤能，有又没有陶朱、猗顿那样的富有。投身在军队之中，突起在田野之间，率领疲弊的士卒，指挥着数百名部众，转过身来就进攻秦王朝，砍下树木作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下人祥云一样汇集在他们身边，像山中回声般立即应和，背着粮食如同影子一般跟随着他。殽山以东的六国豪杰于是一起起来，终于推翻了秦朝。13．牛浦偷看牛布衣留下的诗集，并改名冒充牛布衣。生布衣的妻子得知丈夫在芜湖，就一路打探着找到牛浦家，误以为牛浦害死了牛布衣，所以告到官府。知县认为只是同名同姓，派差役把牛布衣的妻子解往绍兴。14．鹿力大仙将斗法失败归结为有风疾，这样就有理由继续进行比试，可以看出妖怪懂得世故。孙悟空因为痛恨昏庸的皇帝和邪恶的妖怪，将柜子里的宫衣变成了破烂流丢一口钟，可以看出他有人的情感。（故意撒尿在宫衣上面，体现其孩子般顽皮的性格）。15．【甲】示例一：向知县是大才子大名士，但二十多年了才做得一个知县，而按察司是太监作儿，荫袭出身做到按察司，比向知县的官职还大，讽刺了社会的不公。示例二：上司认为向知县人命大事不问，想要参他，崔按察不去进行调查，只因鲍文卿求情就免了向知县的罪，讽刺封建官场的黑暗腐败，判案全凭主观好恶。示例三：崔按察免了向知县的罪，但是并不想白白做这个事情，而是要趁机让鲍文卿敲诈其钱财，讽刺了官员贪赃枉法（社会上人与人之间的金钱关系）。【乙】文中车迟国国王是非不辩，宠信奸佞，把邪道奉为国师，是个十足的昏君。讽刺了统治阶级的昏庸无能，听信谗言，荒淫残暴的社会现实。【解析】【13题详解】本题考查对名著情节的把握。联系第二十一回“牛浦郎在庵里读书，认识了老和尚，趁老和尚不在时，偷看了牛布衣留下的个人诗集，因是同姓，就想冒名牛布衣，因此改名牛浦，字布衣，自刻了手章”、第二十三回“牛玉圃去万家时，道士向牛浦说了万雪斋的底细。万雪斋原是盐商程家的管家，后来自己做生意发的家，因此最恨别人提起此事。牛浦向牛玉圃说如果在万雪斋面前提起程明卿，就会要挟住万雪斋而得到更大好处，不料引起万雪斋的愤怒，将牛玉圃赶了出来。牛玉圃迁怒于牛浦，找到他暴打了一顿。牛浦恰好遇到黄姓船家，因为说与董知县相好，得到了黄的敬重，并把四女儿嫁与了他。董知县升任到京，他不知道牛布衣已死，更不知道牛浦是假冒的，他向冯琢庵说牛布衣在甘露庵，致使牛布衣的妻子找上门来”、第二十四回“牛奶奶不知道丈夫已死，以为是牛浦害死了她丈夫，才冒充的牛布衣，于是告了状。但向知县以为只是同名，不予审理，发回了原籍去审理”可知，牛浦假冒牛布衣，牛奶奶误以为牛浦害死了牛布衣，所以告到官府，结果向老爷把牛奶奶批回本地告状。【14题详解】本题考查对名著内容的把握。鲁迅的评价意思是说这部小说让神仙妖怪都有了人的气息，不是那种不食人间烟火的古板形象。根据这一理解，从选段中选择一个恰当的形象，用简洁的语句表现其“人”的特性即可。结合“他钻将进去，见一个红漆丹盘，内放一套宫衣，乃是山河社稷袄，乾坤地理裙。用手拿起来，抖乱了，咬破舌尖上，一口血哨喷将去，叫声‘变’！即变作一件破烂流丢一口钟，临行又撒上一泡臊溺”分析，孙悟空故意撒尿在宫衣上面，体现其孩子般顽皮的性格。【15题详解】本题考查对小说讽刺手法的理解。结合甲文“这按察司姓崔，是太监的作儿，荫袭出身做到按察司”、“这老爷是大才子，大名士，如今二十多年了，才做得一个知县，好不可怜！”分析，向知县是大才子大名士，但二十多年了才做得一个知县，而按察司是太监的作儿，荫袭出身做到按察司，比向知县的官职还大，讽刺了社会的不公。结合甲文“不想你这一个人倒有爱惜才人的念头。你倒有这个意思，难道我倒不肯？只是如今免了他这一个革职，他却不知道是你救他。我如今将这些缘故写一个书子，把你送到他衙门里去，叫他谢你几百两银子，回家做个本钱”分析，崔按察免了向知县的罪，但是并不想白白做这个事情，而是要趁机让鲍文卿敲诈其钱财，讽刺了官员贪赃枉法。结合乙文“‘贫道有隔板知物之法；看那和尚可能彀。他若猜得过我，让他出去；猜不着，凭陛下问拟罪名，雪我昆仲之恨，不污了二十年保国之恩也。’真个那国王十分昏乱，依此谗言”可知，车迟国国王是非不辩，宠信奸佞，把邪道奉为国师，是个十足的昏君。讽刺了统治阶级的昏庸无能，听信谗言，荒淫残暴的社会现实。16．D17．①自媒体分布的平台十分多样。②按照其所占的比例可以分为三个梯队。③其中第一梯队是微信微博抖音。④微信公众号所占的比例最高，达到了63%。⑤第二梯队是头条快手和其他直播平台。⑥第三梯队包含传统门户，比如百家号、企鹅号、网易号、还有一些垂直类平台。18．①要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。②推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。③探索运用经济手段强化自媒体监管。④配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。（每点1分，回答3点即可）【解析】【16题详解】考查辨析信息。D．根据材料二第二段中的“客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取”可知，本项“就不应该让他们追求流量”有误。故选D。【17题详解】考查从图表中得出结论。观察第一幅图可知，自媒体行业按所占比例多少可分为三个梯队，第一梯队包括微信、抖音、微博。第二梯队是头条、快手和其他直播平台。第三梯队包含传统门户，比如百家号、企鹅号、网易号、还有一些垂直类平台。综合来看，自媒体分布的平台十分多样。观察第二幅图可知，微信公从号占到了百分之六十三，占比最高。【18题详解】考查筛选信息。根据材料一中的“一是要切实提高政治站位，充分认识整治‘自媒体’乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解‘自媒体’管理难题”可得：要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。根据材料二第三段中的“这次专项行动特别强调，要‘探索运用经济手段强化自媒体监管’”可得：探索运用经济手段强化自媒体监管。“配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面”可得：配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。19．①．产生敬意②．设法安慰20．①年老悲苦。丈夫与儿子相继离世，孤单无依，生活很痛苦；因村子里人说自己命硬克死丈夫、儿子而自责、内疚。②乐观坚强。老头子二十多年前就死了，她是一个人过的，平静地向“我”讲述丈夫和儿子离世时的惨状。③深爱儿子。与“我”谈到他儿子拼魔方时充满自豪；七十岁的高龄，还要去看“儿子”，去看珠穆朗玛峰。④心直口快。看到四十岁上下的中年人途径唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，直言他们这些年轻人身体都不行了。⑤外表冷漠，言行古怪。旅途中面无表情，很少笑称四十岁上下的人为“少年”且不满邻座男人对他的质问，并以自己的“逻辑”回应，不管他人是否尴尬。（每点1分，回答4点即可）21．（1）“双手微颤”等动作表现了老太太因思念儿子，内心极度痛苦，“连续转了十来下”又看出她不愿让让人看到自己的痛苦，想要用转魔方的行为来掩饰的复杂心理。（2）用“颓唐不安”“笼上了一层灰色”等神态描写，表现了孔乙己因自尊被戳痛时（捞不到秀才而被人取笑）的痛苦不安的表情，“全是之乎者也之类”等语言描写，写出其想掩饰自己痛苦的复杂心理。22．（1）小说以“魔方”为线索，贯穿全文；（2）突出了老太太对儿子的怀念和自豪，使人物形象真实可感；（3）“儿子”从小爱玩魔方，三十多岁时疯狂地迷上了登山，并带着魔方登顶，歌颂了一种不断超越、挑战极限的精神。23．示例一：《藤野先生》中，明线是我与藤野先生交往的过程，暗线是我的爱国之情。示例二：《我的叔叔于勒》中，明线是我们对待于勒的态度，暗线是于勒奋斗的过程。（写出一个并分析即可，其它合理也可）【解析】【19题详解】本题考查对内容的理解概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动进行概括，语言要简洁通顺。第一空根据第⑪段“‘你儿子登上珠峰了。’老太太瞬间伟大起来，让我不由得产生敬意”可概括出：产生敬意。第二空根据第⑯段“我搜刮脑海里拼魔方的所有公式，甚至用手机在网上找了各种拼魔方图解，想方设法安慰这个不幸的人”可概括出：设法安慰。【20题详解】本题考查概括分析人物形象。作答本题，要先找到与人物相关的语句或情节，然后分析其中体现的人物形象特点。根据第②段“‘现在这些少年身体都不行了。’靠窗的老太太说”可以看出她心直口快。看到四十岁上下的中年人途经唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，直言他们这些年轻人身体都不行了。根据第⑬段“我老头子死了，我儿子死了，村里人都说是我把他们克死了，是我命硬，我早该死他们前面，我这叫人嫌弃的死老太婆”可概括出命运悲苦，内心痛苦。丈夫与儿子相继离世，孤单无依，生活很痛苦，双眼像干涸的枯井；因村里人说自己命硬克死丈夫、儿子而自责、内疚。根据第②段“老太太瞥着男人说：‘我四十多岁的时候，他们还在撒尿和稀泥呢。’男人有点尴尬，黝黑的脸涨得通红，不再搭理去太太”可以看出她外表冷漠，言行古怪。旅途中面无表情，很少笑，称四十岁上下的人为“少年”，且不满邻座男人对她的质问，并以自己的“逻辑”回应，不管他人是否尴尬。根据第⑥段“她平静地说，仿佛在讲别人的老伴去世的故事”和第⑭段“老太太努力想挤出一点笑容，却失败了”可以概括出乐观坚强。她平静地向“我”讲述丈夫和儿子离世时的惨状；尽管内心十分痛苦，但在人前仍努力想挤出一点笑容。根据第⑫段“我右手一颤动，我明白，老太太说是去西藏看儿子，实际上是要去看珠穆朗玛峰”和第⑯段“‘我跟你说过，我儿子半分钟就能拼好一个。’她把魔方还给我”可以概括出她深爱儿子。与“我”谈到她儿子拼魔方时充满自豪；七十岁高龄，还要去看“儿子”，去看珠穆朗玛峰。【21题详解】本题考查对描写手法的理解与分析。人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。（1）“双手微颤”“连续转了十来下”属于动作描写，由第⑭段“‘我儿子真正拼了一辈子魔方，一直玩到三十六岁，他也算这方面的高手了。’老太太努力想挤出一点笑容，却失败了”可知，老太太捧着魔方睹物思人，她回想自己儿子也是喜欢玩这样的魔方，但此时此刻已物是人非，儿子不在人世间，内心无比痛苦不免双手微颤。这种白发人送黑发人的极度痛苦之下，老太太转动儿子能够半分钟就拼好的魔方。老太太即使自己内心痛苦但她依然坚强，她不想被同车的人们发现自己的痛苦和对儿子的思念，只能转动魔方转换情绪掩盖痛苦。（2）“颓唐不安”“笼上了一层灰色”属于神态描写，当时孔乙己被人嘲笑捞不到秀才，他的自尊受到伤害，所以脸上显出痛苦不安的表情；“全是之乎者也之类”属于语言描写，他说这些大家听不懂的话是为了以此掩饰自己内心的痛苦和不安。【22题详解】本题考查小说情节线索的作用。线索的类型分为明线和暗线。作用：①贯穿全文，使故事情节更集中，使文章浑然一体。②使文章脉络清晰，结构完整严谨。③能更好地突出人物形象和主旨。依据原文第②段“我毫无睡意，百无聊赖，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好蓝色的一面。我眼睛酸涩，看了一眼窗外，老太太正聚精会神地看着我手中的魔方”可知，小说用“魔方”引出“我”与老太太的对话，进而引出了老太太对儿子的回忆，故事情节随之自然展开，最后，“我”为了安慰老太太而花了一个晚上拼好魔方，给她惊喜。在老太太的叙述中，魔方多次出现，与情节发展和人物情感变化相始终。可以说，“魔方”是链接“我”“老太太”和“儿子”三者的纽带，整个故事围绕魔方展开，情节发展更为自然也更为紧凑集中。所以，小说以“魔方”为线索，贯穿全文。依据原文第③段“我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多复杂。’她自豪地说”和第⑯段“‘我跟你说过，我儿子半分钟就能拼好一个。’她把魔方还给我”，可知，在老太太的叙述中，魔方多次出现，与情节发展和人物情感变化相始终。突出了老太太对儿子的怀念和自豪，使人物形象真实可感。依据原文第③段“‘我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多复杂。’她自豪地说。‘他到哪里去都带着魔方，跟你这个一模一样。’她又说”，第⑧段“登了很多座山。每登一座山，他都往家里寄一张明信片，现在一捆明信片有五块大饼那么厚”，第⑫段“后来登山队去我家了，队长提溜着我儿子的一大包东西，还有一个魔方，六面颜色都对好了，他们说是在峰顶拼好的”和第⑭段“我儿子真正拼了一辈子魔方，一直玩到三十六岁，他也算这方面的高手了”可知，“儿子”从小爱玩魔方；三十多岁时疯狂地迷上了登山，并为此与媳妇离了婚；登过很多山，每到一处都给母亲寄明信片；后来不顾母亲的反对去登珠穆朗玛峰；成功登顶，在峰顶拼好魔方；下山途中遭遇雪崩去世。塑造了一个坚定执着、不断挑战生命极限的登山爱好者形象，歌颂了一种不断超越、挑战极限的精神。【23题详解】本题考查课内回顾，解答本题首先要调动自己的课内