2023-2024学年黑龙江省哈尔滨四十七中八年级（上）9月月考物理试卷（含解析）

2023-2024学年黑龙江省哈尔滨四十七中八年级（上）月考

物理试卷（9月份）

一、选择题（本大题共12小题，共24分）

1.同学们对铅球的制作材料展开了讨论，有同学认为铅球是铁制的，并用磁铁吸了一下铅球，“用磁铁吸

了一下铅球”这一过程属于科学探究中的（）

A.提出问题B.猜想与假设

C.设计实验，制订计划D.进行实验，收集证据

2.下列关于小岗（8年级男生）的一些数据，与实际明显不符的是（）

A.身高167.8cmB.心率70次/分钟

C.脚长40cmD.百米短跑成绩15.6s

3.下列物理量与生活中常见的测量仪器对应关系不正确的是（）

A.时间一钟表

长度一刻度尺

温度一电子秤

体积一量杯

4：

4.下列现象中，与其他三个现象产生原因不同的是（）

A.I万马奔腾

B.车流滚滚

C.花香引来蜜蜂

D.浩瀚的银河系

5.如图所示，下列测量圆柱体直径的方法中，最为合理的是（）

6.有关误差，下列说法中正确的是（）

A.误差只能尽量减小，而不能消除

B.测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消除误差

C.测量准确可以做到没有误差

D.测量中的误差是由错误造成的，因此可以避免的

7.关于运动和能量，下列说法中不正确的是（）

A.按照卢瑟福理论，以原子核为参照物，电子是静止的

B.参照物的选择应根据需要和方便来确定

C.利用能量的过程就是能量转移和转化的过程

D.物质不同的运动形态，对应着不同形式的能量

8.在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内小桌上的苹果，若说它是运动的，选择的参照物是（）

A.从旁边走过的列车员B.这列火车的机车

C.坐在车厢椅子上的乘客D.关着的车门

9.如图所示，将汽车模型放在风洞中不动，让风高速迎面吹来模拟汽车在空气中高速行驶的情形；以下对

于该过程的描述不正确的是（）

A.以地面为参照物，车模的位置没有变化

B.以高速流动的空气为参照物，车模的位置发生了变化

C.判断车模是运动的还是静止，取决于选择的参照物

D.因为将车模放在风洞中不动，所以无论选择哪物体做参照物，车模都是静止的

10.甲、乙都由4地到B地，甲走一半路程后跑步前进，乙走一半时间后也跑步前进；已知两人跑的速度相等,

走的速度也相等，则甲、乙从A到B所用时间t尹与t乙关系是（）

A.t甲＞t乙B.t甲=t乙C.t甲=<t乙D.无法确定

11.阅读分析如表所示的某次列车时刻表可知，下列说法中正确的是（）

站次站名到达时间开车时间里程［公里］

1北京南—7：000

2济南西8：328：34406

3曲阜东9：069：08533

4枣庄9：319：33627

5南京南11：0111：031023

6常州北11：3511：371153

7无锡东11：5411：571210

8上海虹桥12：30—1320

A.列车从北京南站到济南西站运行里程为406公里

B.列车从济南西站到曲阜东站运行里程为533公里

C.列车从济南西站到南京南站正常运行149分钟

D.本次列车全程平均速度为240km//i

12.某同学坐在甲火车中，以甲火车为参照物，看到乙、丙火车向相反的方向运动，那么以地面为参照物,

关于三个火车的运动，下列说法中可能的是()

A.甲、乙火车同向行驶，丙火车反向行驶B.甲、乙、丙火车都在同向行驶

C.甲、乙火车反向行驶，丙火车静止D,甲、乙火车同向行驶，丙火车静止

二、非选择题(共46分)

13.在国际单位制中，长度的基本单位是,时间的基本单位是。

14.补全单位换算过程或结果：(l)1.5/i==90min；(2)54/cm//i=m/s<>

15.测量同一物理量的仪器可能有不同的、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的合

理选择。

16.在科学探究中，环节可以贯穿于探究过程的始终，其他环节依次是提出问题、猜想与假设、设

计实验并制订计划、进行实验并收集证据、和评估。

17.用同一把刻度尺四次测量某物体长度的记录结果分别为7.66cm、7.65cm、7.75cm和7.64cm；则该刻度

尺的分度值是,被测物体长度最接近于m.

18.小楠坐在一辆行驶在平直公路上的车里，车运动的快慢是变化的，小楠用手表计时士为100s,还知道这

段时间内汽车通过的路程S为2/on,则;=m/s,这个物理量反映了车在这段时间内的

19.百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑，某时刻位置如图所示。

由于s用＜Sz，t^=t乙,根据可知，运动较快的是运动员（选填

“甲”或“乙”）。

20.小楠在一张白纸上画一片草地，在草地上画一个球洞，将一小球放在这片“草地”上，保持纸板不动,

拉动小球，使小球进入洞中；为使小球进洞，请你写出一种和小楠不同的方法：;两种方法中小球

的运动结果是相同的，上述过程体现的运动学知识是

21.如图所示是甲、乙两个物体从同一地点同时向东沿直线运动时的速度-时间关系图

象。如果以甲为参照物，则乙的运动情况是以m/s的速度向做匀速直线

做运动。

22.驾驶员每天早上准时从单位开车出来，于7：30到达教授家接教授去单位，8：00到达单位。某天，教授

为了早点到单位，比平时提前离家步行去单位，走了一段时间后遇到来接他的车，上车后汽车掉头并于7：

40到达单位；假若教授和汽车速度不变（速度之比是1：9）,每日路线相同，教授上车及汽车掉头时间不计，

则当天教授离家的时间为；如果汽车速度为M/nn/h,教授家到单位的车程为km.

23.用刻度尺测量铅笔长度时，应将铅笔的一端对齐刻度尺的零刻度线（如图所示）；请在图中合适位置标出

E点表示测量者眼睛的位置并用虚线表示出读数时的视线。

01cm234567

24.某物体运动时的v-t关系图象如图甲所示，请你根据图甲中的信息，在图乙中准确画出它对应的s-t关

系图象。

25.观察和实验是学习物理的重要内容和基本方法，请你与同学们一同参与到“测量长度”和“测量时间”

的实验中。

(1)仔细观察图1中的刻度尺，回答下面问题：

它的零刻度线(选填“完好无损”或“已磨损”)，它的规格为；

(2)利用刻度尺进行测量时，刻度尺要待测长度，刻度线要待测物体；

(3)图1中物体的长度为；

(4)图2中停表的读数为o

图1图2

26.如图甲，是“测量小气泡的速度并探究其运动规律”的实验装置。

m

6OC

5OC

4OCm

3OC

2OCm

11OC

细OCm

玻m

璃

m

管

片m

4

泡

6S8SXT先

『OS2S4S

【实验原理】o

【测量工具】。

【分析证据】

(1)实验中观察到气泡在细玻璃管内沿运动；

(2)根据实验数据绘制出气泡运动的s-t图象(如图乙)。分析图象信息可知：气泡通过的路程始终相

等。

【得出结论】•

27.在探究降落伞滞空时间与哪些因素有关的实验中，同学们记录的实验数据如下表，分析表中数据并回答

问题。

伞面

次伞绳长伞的形伞质释放高滞空时

积

数(m)状量(9)度⑺)间(S)

(m2)

11.5正方形12069.25

21.5正方形12035.85

31正方形12035.85

41圆形0.52033.65

51圆形12035.85

61圆形13034.90

竞赛通知

定于9月31日举办降落伞飞行赛，请自制降落伞，悬

挂物是10g钩码，伞面和伞绳总质量不超过20g。比

赛时降落伞从指定高处落下，在空中滞留时间最长

着胜。

47中物理活动小组

(1)活动中用到的测量工具有:

(2)分析两次实验证据可知：降落伞的滞空时间与降落伞形状无关；

(3)在(2)的基础上，继续分析4和5两次实验证据得到的初步结论是；

(4)要探究降落伞的滞空时间与降落伞总质量的关系，应分析两次实验证据。

(5)结合上述探究，你该如何设计你的降落伞来赢得比赛？。

28.假期，小楠、小岗随父母驾车出游，在高速公路上看到路边有如图所示的限速标志牌。

(1)该限速标志牌表示。

(2)如果汽车在这段高速公路上行驶1.5八，遵守交通规则的前提下至多能行驶多远？

(3)在车辆行驶过程中，小楠感觉路边的树木在不断地运动。请你解释其中的原因。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：为了验证“铅球”是否由铁制作，某同学用磁铁吸了一下“铅球”。“吸一下”这一过程属

于科学探究中的实验探究；

故选：Do

对于科学探究中的环节，“吸一下”这一过程属于科学探究中的实验探究。

此题是对科学探究环节的考查，难度不大，需细心分析。

2.【答案】C

【解析】解：4、中学生的身高大约在1.5根〜1.8m，小岗身高167.8cm,故A符合实际；

B、正常人的心跳约是1s跳动1次，心率70次/分钟，故8符合实际；

C、中学生的脚长约为25cm,故C不符合实际；

。、优秀短跑运动员跑完百米的时间大约为10s,中学生跑完百米的时间约15s,故。符合实际。

故选：Co

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最

符合实际的是哪一个。

对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自

己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据

就是合理的。

3.【答案】C

【解析】解：4时间可以用钟表测量，故A正确；

8.长度可以用刻度尺测量，故8正确；

C温度用温度计测量，电子秤测量物体的质量。故C错误；

D量杯是测量物体体积的仪器，故。正确。

故选：Co

对每个选项分别分析，明确每种测量工具的用途，就能确定符合题意的选项。

此题考查了常用测量仪器的作用，属于基本技能的考查，难度不大。

4.【答案】C

【解析】解：4万马奔腾，马的位置相对于地面不断发生变化，属于机械运动；

B.车流滚滚，车的位置相对于地面不断发生变化，属于机械运动；

C.花香能引来蜜蜂采蜜，属于扩散现象，是分子的无规则运动造成的；

D浩瀚的银河系，星系的位置相对于地球不断发生变化，属于机械运动。

由上可知，与其他三个现象产生原因不同的是C；

故选：Co

(1)物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则运动；

(2)物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动。

本题考查了分子运动和机械运动的区别，分子运动是微观分子的运动，而机械运动是宏观物体的运动。

5.【答案】C

【解析】解：4图中刻度尺的零刻度线没有与桌面对齐，所测长度会偏小，故4错误；

BD.直接用刻度尺来寻找圆柱体直径的方法是不对的，此方法无法确定圆柱体的直径，故8。错误；

C此方法中的三角板、桌面均与刻度尺垂直，这就确保了刻度尺所测长度就是圆柱体的直径，且刻度尺的

零刻度线与桌面对齐，故C正确。

故选：Co

三角尺和直尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，零刻线要对齐被测物体的一端。

C图中展示的特殊测量方法称之为辅助工具法(三角板、直尺等)，可用在不能用刻度尺直接准确测量的一些

几何体的高度、直径等物理量的测量中。

6.【答案】A

【解析】解：

A、选用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能

消除误差，故A正确；

8、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，但却不能完全消除误差，故8错误；

C、误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误

差，不可能消除误差，故C错误；

。、误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，错误是可以避免的，却不能避免误差，故。错误.

故选：4。

误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情

况下产生的，只可以减小，却不能避免。

误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同。

7.【答案】A

【解析】解：4按照卢瑟福理论，电子围绕原子核做运动，以原子核为参照物，电子是运动的，故A错误；

B.参照物的选取是任意的，主要根据需要和方便而定，故B正确；

C.自然界中，能量以不同的形式存在着。一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。能量可以相互转

化和转移，且道循能量守恒定律，故C正确；

D能量是与物体有关的物理量，不同运动形态对应着不同的能量形式，能量可以转移，不同形式的能量可

以相互转化，而能量的总量是不变，故。正确。

故选：Ao

(1)电子围绕原子核做运动，以原子核为参照物，电子是运动的；

(2)参照物的选择应根据需要和方便来确定；

(3)能量可以相互转化和转移。

本题考查我们对于运动和能量等知识的理解，是一道基础题。

8.【答案】A

【解析】解：4、放在车厢内的小桌上苹果相对于从旁边走过的列车员，位置是变化的，即处于运动状态。

故A正确；

8、放在车厢内的小桌上苹果相对于这列火车的机车，位置是固定的，即处于静止状态。故B错误；

C、放在车厢内的小桌上苹果相对于坐在车厢椅子上的乘客，位置是固定的，即处于静止状态。故C错误;

。、放在车厢内的小桌上苹果相对于关着的车门，位置是固定的，即处于静止状态。故。错误。

故选：Ao

在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物。判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体

相对于哪个物体位置发生变化。

一个物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，物体运动状态也不一样。

9.【答案】D

【解析】解：A、以地面为参照物，汽车模型相对于地面位置没有发生改变，所以是静止的；故A正确；

8、以流动的空气为参照物，汽车模型相对于流动的空气的位置在不断发生改变，是运动的，故B正确；

CD、同一物体是运动还是静止，取决于选择的参照物，参照物不同，其运动和静止的状态可能不同，这就

是运动和静止的相对性，故C正确，故。错误。

故选：D。

被研究物体与参照物的相对位置没有变，就说物体是静止的。

本题考查了学生对参照物的理解与应用，属于基础题。

10.【答案】A

【解析】解：设步行速度与跑步速度分别为巧，。2,一半的路程为S，则全程的路程为2s,

显然％<v2，

甲全程所用的时间为：t尹=誉+3

乙全程时间的一半是权乙=3则：vxt+v2t=2s,

所以乙全程所用的时间化简后为：14=盘：

则用乙所用的时间减去甲所用的时间，再比较差的大小。即：%一用=而%一令+3=

22

4s也V2-S（%+V2）_S（%一"2）<0；

v1v2（v1+v2）-匕吸01+»2）'

即t/〉t乙。

故选：Ao

根据题意，利用速度变形公式把甲、乙两人沿同一公路由4地到达B地的时间用所给的量表示出来，然后进

行比较分析。

此题是一道难度较大的速度计算题，解答的过程中培养了学生利用所学的知识来解决实际问题的能力。

11.【答案】AD

【解析】解：4由列车时刻表可知，列车从北京南站到济南西站运行路程是406公里，故A正确；

8.由列车时刻表可知，列车从济南西站到曲阜东站运行里程：533公里-406公里=127公里故B错误；

C.列车从济南西站到南京南站正常运行的时间：11：01-8：34=2h27min=147min,故C错误；

D本次列车全程的时间：12：30-7：00=5h30min=5.5/1,本次列车全程平均速度：0=三=粤警=

t5.5h

240km/h,故。正确。

故选：ADo

根据表格数据和速度公式"=:逐一分析选项。

本题考查表格数据的分析和速度公式的应用，是一道基础题。

12.【答案】ABD

【解析】【分析】

本题考查参照物的选择和对物体运动状态的判断，需要对物体运动情况进行仔细分析，然后再得出答案。

运动和静止是相对的。一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，

得到的结论也不一定相同。如果物体相对于参照物位置发生了改变，则物体为运动的，如果物体相对于参

照物位置没有发生改变，则物体为静止的。

【解答】

某同学坐在甲火车中，以甲火车为参照物看到乙、丙火车在向相反的方向运动，若以地面为参照物，有以

下几种可能：

(1)甲、乙火车同向行驶，丙火车反向，乙的速度大于甲；故A正确；

(2)甲、乙、丙火车都在同向行驶，甲的速度介于乙和丙的速度之间；故B正确；

(3)甲、乙火车反向行驶，丙火车静止；以甲为参照物，乙丙两列火车的运动方向相同，与题意不符，故C

错误；

(4)甲、乙火车同向行驶，丙火车静止，乙的速度大于甲的速度，故。正确；

故选ABD.

13.【答案】m

【解析】解:

在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m；

时间的基本单位是秒，符号是s。

故答案为：m；So

根据对常见物理量及其对应单位的掌握作答。

此题考查的是我们对长度和时间单位的识记，是一道基础题，难度较小。

14.【答案】1.5x60min15

【解析】解：1.5/i=1.5x60min=90min,54km/h=54x2m/s=15m/s；

故答案为：1.5x60min；15。

(1)时间单位间的换算关系是：lh=60m出=3600s；

(2)速度单位间的换算关系是：Im/s=3.6fcm//i»

此题考查了单位的换算，属基础题目。

15.【答案】规格需要

【解析】解：可以用不同规格的测量工具测量同一物理量，不同规格的测量工具有不同的精度和不同的使

用方法，应根据实验的需要合理选择。测量是物理实验的基本内容，实验器材的选取要保证：安全、测量

要准确，即所选器材的量程与分度值要合适。

故答案为：规格；需要。

根据对测量仪器特点的认识来回答。

本题考查测量工具的了解和使用原则，根据测量需要选择合适的测量。

16.【答案】交流与合作分析与论证

【解析】解：科学探究过程一般要经历的主要环节有：提出问题，猜想与假设，设计实验、制定计划，进

行实验、收集证据，分析与论证，评估，交流与合作七个环节，交流合作环节可以贯穿于探究过程的始终。

故答案为：交流与合作；分析与论证。

根据科学探究过程的七个环节回答。

科学研究的七个环节的顺序并不是固定的，我们应根据实际情况具体分析，但是每个步骤都是必要的。

17.【答案】1mm0.0765

【解析】解：刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。分析数据知，该刻度尺的分度值是Irmn。

从四个测量结果看，7.75cm与其它测量结果的准确值不同且偏差太大，所以此数据是错误的记录，应该舍

去；物体的长度：L=7-66m+7.6*+7,64cm=765m=0.0765m；

故答案为：lmm；0.0765o

(1)用同一把刻度尺测量同一物体长度，虽然因为估读值的不同，测量结果有所不同，但准确值应该是相同

的，准确值不同的，属于错误的数据，应该去除；多次测量取平均值可以减小误差，最终的平均值记作物

体长度。

(2)使用刻度尺之前，需要观察它的零刻度线是否完好、量程和分度值，如果零刻度线已经发生磨损，可以

从某一个完整刻度开始进行测量，测量结果需要估读到分度值的下一位。

多次测量取平均值作为物体长度时，最终结果应该与测量值保持相同的有效数字，不能整除的，按四舍五

入的方法取值。

18.【答案】20平均快慢程度

【解析】解：这段时间内的平均速度：D十端瞿=20m/s,

用总路程除以总时间求得的是一段时间内物体的平均速度，表示这段时间内物体运动的平均快慢程度。

故答案为：20：平均快慢程度。

(1)已知路程和时间，根据速度公式求出汽车的速度。

(2)由题知，车运动的快慢是变化的，则计算的这个物理量是平均速度，平均速度表示变速运动的平均快慢

程度。

本题考查了平均速度的计算、单位换算和物理意义，难度不大。

19.【答案】乙

【解析】解：由题可知，£尹=1乙，s乙〉s甲,由v得，v乙)v甲,即乙运动的速度比甲运动的速度快。

故答案为：v=2；乙。

由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大。

本题考查速度公式的应用，是一道基础题。

20.【答案】小球不动，拉动纸板，使小球进入洞中运动和静止的相对性

【解析】解：保持小球不动，拉动纸板，使小球进入“洞”中，以小球为参照物，纸板相对小球运动；保

持纸板不动，将小球拉进“洞”中，以纸板为参照物，小球相对纸板运动；以上两种方法中小球的运动结

果是相同的，由此可以得出的结论是：运动和静止是相对的，上述过程体现的运动学知识是运动和静止的

相对性。

故答案为：小球不动，拉动纸板，使小球进入洞中：运动和静止的相对性。

判断物体的运动与静止要先确定研究对象，再选择参照物，如果物体相对于参照物位置变了则物体是运动

的，位置不变物体是静止的。

此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果

选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。

21.【答案】10西

【解析】解：甲、乙两个物体从同一地点同时向东沿直线运动，由图像可知甲的速度大于乙的速度，甲的

速度为15m/s,乙的速度为5m/s,则如果以甲为参照物，则乙的运动情况是以u=15m/s-5m/s=10m/s

的速度向西做匀速直线运动。

故答案为：10；西。

根据甲、乙的速度关系判断两物体的位置关系，然后以甲为参照物，判断乙的运动状态。

本题考查速度的比较、运动和静止的相对性，关键是能结合图中数据进行分析，是一道基础题。

22.【答案】5：5020

【解析】解：设教授走的时间为t,教授的速度为小则汽车的速度为9〃，司机用30Jnin从教授家到单位，

所以司机从单位出发到教授家的时间也是30min,所以司机的出发时间是7：00,教授家到单位的路程：s=

v至t'=9vx30min,

教授提早出发的情况下是7：40到达，说明司机从单位出发到回到单位所花的时间是4(hnin,所以汽车从单

位出发20加济以后跟教授碰面的，即7：20。碰面时司机走的路程加上教授走的路程等于家到单位的路程，

即：9vx20min+vt=9vx30mtn.

解得：t=90mi?i,

所以教授出发的时间为5：50。

如果汽车速度为40/on",可得教授家到单位的车程：s=v^'=40km/hx0.5/i=20km,

故答案为：5：50；20o

司机7：30到达教授家里，8：00到达单位，说明教授从家到单位所花的时间为30m讥，所以，司机从单位

出发到教授家里的时间也是30min,所以司机的出发时间是7：00；教授提早出发的情况下是7：40到达。

说明司机从单位出发到回到单位所花的时间是40分钟，即是从单位出发20分钟以后跟教授碰面的，即7：20。

碰面时司机走的路程加上教授走的路程等于家到单位的路程，即：s至+s<=s,据此求教授走的时间，进

而求出出发时间和教授家到单位的车程。

本题考查了速度公式的应用，确定汽车的出发时间、汽车和教授走的路程关系是本题的关键。

23.【答案】解：在进行长度测量时，使用刻度尺读取示数，视线要与尺面垂直，如下图所示：

01cm234567

【解析】使用刻度尺读取示数时，视线要与尺面垂直。

本题考查刻度尺的读数方法，是一道基础题。

24.【答案】解：由甲图象知，物体做匀速直线运动，速度。=2m/s,当物体运动的时间是t=8s时，路程:

s=vt=2m/sx8s=16m,

路程与时间的图像为一条直线，如图所示：

【解析】s-t图象描述的是距离随时间变化的关系；则由图象可知速度的大小及物体的运动状态，则可由

速度随时间的变化关系可画出距离-时间图象。

本题考查学生的识图能力，应学会根据图象分析物体的运动状态，匀速直线运动的特点是本题的关键所在。

25.【答案】己磨损量程是0〜5cm,分度值1mm沿着紧靠3.75cm216s

【解析】解：(1)由图可知，刻度尺的零刻度线已经磨损，刻度尺的量程是0〜5cm，分度值Inun；

(2)测量时，刻度尺要沿着待测长度，刻度尺的刻度线要紧贴并平行于被测物体放置；

(3)图中物体的长度：L=5.75cm-2.00cm=3.75cm；

(4)图中，秒表小盘的分度值是0.5m讥，指针在和4min之间，接近4niin；大盘的分度值是0.1s,而大

盘指针在36s,因此秒表读数为3nl讥36s,即216s。

故答案为：(1)已磨损；量程是0〜5cm，分度值lmm；(2)沿着；紧靠；(3)3.75cm；(4)216s。

使用刻度尺的基本规则：首先要了解刻度尺：1.量程是多少；2.零刻度是否磨损；3.分度值是多少；

使用时：1.刻度尺要与被测部分对齐；2.让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分；3.读数时视线要与尺面垂直；

4.读数时结果要估读到分度值的下一位；5.记录数据要写单位；

停表的中间的表盘代表分钟，