第一单元复习学案-2022-2023学年六年级语文下册单元复习学案（部编五四学制）（解析版）

部编五四制六年级语文第一单元复习学案

一、积累运用

1、下列各句中加点字的字音有误的一项是(B)

A.孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拼(b∂n)儿。这是用花生、

胶枣、椽(zhen)子、零子等干果与蜜饯(ji∂n)>(chan)和成的。

B.把小米，饭豆，枣，塞,白糖，花生仁儿合并圾(lδng)来糊糊涂涂

煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，

就够咽三口以上的唾.沫•--(tuðmo)了，何况是，大碗大碗的装着，大匙•(shl)

大匙朝口里搴(sɑi)灌呢！

C.他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和(jidohuo)。锅里的粥也象是益发浓蠲

(ehðu)了.

D.谁这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑

者的美好擎(zl)态与娴(xi∂n)熟技能。

2.下列各句中加点字的字音有误的一项是(A)

A.腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋Ch£i里，封起来，为过

年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡fmn翠，而醋也有了些辣味，色味双美，

使人要多吃几个饺子OO

B.元旦的光景与除夕截ji6然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺Pfl户

都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

C.你们想，妈的命令，看羊还不够资Zi格的八儿，难道还能设什么法来反

抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹

气又像是正在嘟嚷dUnang的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

D.王妃fθi的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具是半黑半白，代

表其两面三刀。妖魔的面具青面潦IiGO牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用

白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖一个窟窿.以示朴实敦dUn厚。

3.下列各句中加点的词语有错别字的一项是(D)

A.随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出铁财，有人布施铁块，有人送

来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从-一个架桥工地走到另一

个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之激遍了雪

域高原。

B.腊八这天还要泡腊八蒜。把蕨瓣在这天放到百壁里，封起来，为过年吃

饺子用的。到年底，蒜泡得色如期翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要

多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

C.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马

腕缉般的激流中，许多试图过江的百姓，被呷孥的江水有唾。于是，年轻的僧

人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只

有一阵味掌木线。

D.诬女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格；妩摩的面具春画獴字,

以示压捶和恐怖；村民老人的面具则用白布或黄谁布缝制，眼睛、嘴唇处挖

一个窟窿，以示朴实墩厚。

4.下列各句中加有错别字的一项是（C）

A.在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神

的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现一一这种粥是用所有的各

种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花

生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

B,锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，

饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！

C.于是，年轻的僧人唐东杰布许下洪愿，发誓架桥，为民造福。一无所有

的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

D.就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同

时，成为藏戏的开山鼻祖。

5.下列句子中加横线的词语运用错误的一项是（D）

A.元旦的光景与除夕截然不同：除夕,街上挤满了人;元旦,铺户都上着板子,

门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

B.正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。

C.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成

为藏戏的开山鼻祖。

D.藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钱

为其伴奏。他们有求必应，只要有观众就行。

6.下列句子中有语病的一项是（C）

A.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美

好姿态和娴熟技能。

B.但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还

在继续。

C.小孩子们买各种花炮燃放,因为不跑到街上去淘气,所以在家中照样能有

声有色地玩要。

D.观众也在吃喝玩要中看戏,双方随心所欲、优哉游哉,一出戏演他个三五

天毫不稀奇。

7.下列句子中没有语病的一项是（D）

A.央视热播的大型文化节目《经典咏流传》在豆瓣斩获高分，是因为该节

目真正做到了“在价值引领中创新传播，在创新传播中彰显文化自信”的缘故。

B.广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。

C.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。

D.“一湖一环”景观照明项目是济南城市灯光亮化提升工程的重要组成部

分。

【解析】A.句式杂糅，应去掉“的缘故”；B.滥用否定词，“切忌不要”

去掉一个；C.关联词语使用不恰当，应将“尽管……也……”改为"不仅……

而且……”.

8.下列句子中标点符号使用正确的一项是（C）

A.除了卖吃食与其他重要日用品的铺子,大家并不很忙,铺中的伙计们还可

以轮流着去逛庙会、逛天桥、和听戏。

B.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的;有的

清一色是牛角的;有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故

事。

C.“妈,妈,要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈所说的夜里,并不

是上灯以后。

D.随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财;有人布施铁块;有人送来

粮食;更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们,从一个架桥工地,走到另一个架

桥工地。

9.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（B）

A.老舍，原名舒庆春，字舍予。北京满族人。中国现代小说家、作家，新

中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世

同堂》，剧本《茶馆》。

B.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组七言古

诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。（五言古诗）

C.《十五夜望月》作者是王建，字仲初，许州（今河南许昌）人，唐代诗人。

D.寒食，即寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前1〜2天，古

代习俗要禁火，只吃冷食。

10.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（D）

A.《寒食》作者韩姗，唐代诗人。字君平，南阳（今河南南阳）人。是“大

历十才子”之一。天宝13年（754）考中进士。

B.《腊八粥》是一篇小说，作者是沈从文（1902—1988）,原名沈岳焕，

1925年发表第一篇小说《福生》，1926年出版第一个创作文集《鸭子》。沈从文

20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作

有小说《边城》《长河》，散文《湘行散记》。

C.《迢迢牵牛星》是一首五言古诗，选自《文选》，是《古诗十九首》的第

十首，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，作者一般认为产生于东汉末

hðng

年。《寒食》选自《韩君平集》，作者韩姗字君平,南阳人,唐代诗人，”大历十才

子”之一。《十五夜望月》选自《王建诗集》，字仲初,许州人,唐代诗人。

D.寒食，即寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前2--3天，

古代习俗要禁火，只吃冷食。

二、课内阅读题（一）阅读《北京的春节》一文，完成下列题目。

11.下列句子中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（A）

A.“腊七腊八,冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引用）

B.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。

C.粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业

展览会。

D.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多

吃几个饺子

12.对课文第①.②段的理解不正确的一项是（B）

A.“腊七腊八,冻死寒鸦”，引用俗语说明北京的春节从一年里最冷的时

候开始。这个时节的天气的“冷”与后面北京过春节年味的“热”形成了鲜明

的对比，突出了“年”在北京人心中的重要地位，让人们从文中感受到浓浓的

北京人过春节的生活气息。

B.“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多

吃几个饺子。”这一句将叙述和描写融为一体,夸赞腊八蒜和饺子。

C.“粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农

业展览会。”非常自然地用了比喻,把粥比作“小型农业展览会”，说明粥的材

料丰富,表达对丰收的自豪和期盼。

D.第①段中“按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”与

全文最后一段中“一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了”前后照应,

作者这样写是为了突出春节的时间长，还使文章结构完整，浑然一体。

13.下列说法不正确的一项是（C）

A.老舍先生的语言风格朴素自然,流畅通达,清浅俗白，雅俗共赏,耐人寻

味。这种语言风格在文中处处可见,如，“这不是粥,而是小型的农业展览会''”腊

月二十三过小年,差不多就是过春节的'彩排"二

B.“这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方

形或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。”这句话对糖形糖味的细致描写,写出

了对于中国人来说,过年不仅仅是“热闹”，更是“甜美”的。

C.“腊月二十三过小年,差不多就是过春节的彩排这句话说明过小年不

很重要,后面的春节才隆重。

D.选文字里行间透露出作为北方人的老舍先生,对北京春节习俗浓浓的喜

爱之情。

14.下列对选文内容理解有误的一项是（C）

A.课文1—6段主要写腊八到除夕之前人们的活动及风俗习惯。

B.孩子们准备过年,喜欢做的事有买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿。

C∙"零七八碎儿”在文中具体指爆竹、买各种玩意儿.（杂拌之丰富）

D.大人们也忙乱的原因是“他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好

在新年时显出万象更新的气象”.

15.下列对选文语言表达理解有误的一项是（D）

A.“腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”，这句话运用了比喻

的修辞手法,生动准确地写出了小年相对于春节的意义。

B.“这不是粥,而是小型的农业展览会”，这句话运用比喻的修辞手法,生动

形象地说明腊八粥食材的品种众多，内容丰富,也突出了老北京春节熬腊八粥这

一民俗特点。

C.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好,精练地说明了腊八蒜“泡得色

如翡翠,醋也有了些辣味”的特点。D.选文引用谚语“腊七腊八,冻死寒鸦”

说明了这是一年中捕捉鸟类最好的时候,易于捕获,增添野味。

16.我们都有在春节贴对联的习惯，下列对联最适合贴在书房的是

（D）

A.门集春夏秋冬福户纳东西南北财B.万户春风贺人寿半窗

松雪庆天伦

C.春风得意千条绿快马加鞭万里程D.立节可为千载道成文

白足一家言树立自己的气节才会被千古传诵（做好学问），写出好文章，

自然足够成为一个学术派别的立场这副对联泛言之，是教人先修身齐家，再在

事业上突破。

17.本文对于民俗特点详写的描写，下列说法不正确的一项是（D）

A.对于众多的习俗,老舍娓娓道来,叙述不紧不慢,平缓自然。他详细写了

腊八、除夕、元旦、元宵节这几个重要日子中人们的风俗活动,根据各个重要日

子的不同特点,又运用了不同的艺术手法。

B.写腊八节,主要是选点式,抓住熬腊八粥、泡腊八蒜来写。“这不是粥，

而是小型的农业展览会。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,

使人忍不住要多吃几个饺子J这里运用了比喻修辞,形象地突出事物的特点。

C∙写除夕,采用全景式,全面描写做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭

炮、吃团圆饭、守岁等习俗,突出“除夕真热闹写元旦,则有点有面,既有全

景的描绘,写“全城都在休息”，也用散点式的手法,分类介绍了男人、女人、小

孩子的活动,又重点描写了小孩子逛庙会一一这恐怕是春节期间最有意思的事

情之一。

D.写最热闹的元宵节的习俗,作者运用渲染、铺陈,通过全景展示与重点描

绘相结合,通过语句的参差变化来表现热闹的氛围。（并没有过多的渲染、铺陈）

18.下列对句子的理解分析不正确的一项是（B）

A.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。句中划线的“零七

八碎儿”意思是零零碎碎，“玩意儿”指玩具。这两个北京人常说的口语词,表

现出一种浓郁的生活气息和地域特色,也表达出作者的喜爱之情。如果改用普通

话中的一般词语,则缺少了这种“京味儿

B.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有

的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》

故事。

这句话围绕“各形各色”，用四个“有的”构成对比,描写了有名的老铺子

都挂出各自不同形状和颜色的灯,既显示出这些老铺子的气派,又表现了元宵节

的场面很壮观,并渗透着一种文化的气息。（排比）

C.除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除

非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。

句中画线的词“灯火通宵”“日夜不绝”详尽描述了除夕之夜的热闹。“万

不得已”“必定”既诠释了人们对除夕夜吃团圆饭的重视,也饱含着浓浓亲情，

更浸润着传统的美德,赋予热闹的春节以丰富的内涵。

D.小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声

有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小

铃,到时候就叮叮地响。

“家中也有灯”照应上文，由写大街上商铺的灯过渡到写家中的灯。虽然规

模小,但种类繁多,进一步突出了元宵节的热闹。

19.下列对文章内容理解错误的一项是（D）A.文章中处处透出人们欢

欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

B.课文详细介绍了春节的三个高潮：除夕、初一、元宵的习俗。

C.课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的

温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

D.文章以人们的活动为经线，以时间为纬线结构全文。

20.下面对“这不是粥，而是小型的农业展览会。''一句理解正确的是（D）

A.作者用了作比较的说明方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这

一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

B.作者用了作比较的说明方法，生动形象地写出了老北京腊八举办农业展

览会这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富.

C.作者用了打比方的说明方法，生动形象地写出了老北京腊八举办农业展

览会这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

D.作者用了打比方的说明方法，生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这

一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

（二）阅读《腊八粥》一文，完成下列题目。

21.对文中画线的语句“呃.....”他惊异得喊起来了，锅中的一切已近了

他的眼中J赏析正确的一项是（A）

A.语言描写,一个“呃”字,将八儿从最初的“迫不及待”到“苦苦等待”，

再到美妙的“猜想”，一直到最后亲见时的惊讶”心理淋漓尽致地展现了出来;

同时也将一个可爱、天真的孩童形象呈现在读者面前。

B.神态描写,一个“呃”字,将八儿从最初的“迫不及待”到“苦苦等待”，

再到美妙的"猜想"，一直到最后“亲见时的惊讶”心理淋漓尽致地展现了出

来;同时也将一个可爱、天真的孩童形象呈现在读者面前。

C.语言描写,一个“呃”字,将八儿吃了腊八粥以后心满意足的心理淋漓

尽致地展现了出来;同时也将一个天真、嘴馋的孩童形象呈现在读者面前。

D.神态描写,一个“呃”字,将八儿吃了腊八粥以后心满意足的心理淋漓

尽致地展现了出来;同时也将一个天真、嘴馋的孩童形象呈现在读者面前。

22.对第三段中“这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那

是他知道的”句中加点的"跌”字理解正确的一项是（B）

A.这个句子运用了比喻的手法,一个“跌”字表现了栗子仿佛是自己不小心

捧进锅中的,正因为是“跌”进来的,所以“不久”就粉碎了，看来跌得不轻,这

样写充满了趣味,也让读者体会到作者未泯的童心。

B.这个句子运用了拟人的手法,一个“跌”字表现了栗子仿佛是自己不小心

摔进锅中的,正因为是“跌”进来的,所以“不久”就粉碎了，看来跌得不轻,这

样写充满了趣味,也让读者体会到作者未泯的童心。

C.这个句子运用了拟人的手法,一个“跌”字表现了八儿想象着栗子不小心

摔进锅中的情景,体现出对栗子的珍惜,这样写充满了趣味,也让读者体会到作

者未泯的童心。

D.这个句子运用了比喻的手法,一个“跌”字表现了八儿想象着栗子不小心

摔进锅中的情景,体现出对栗子的珍惜,这样写充满了趣味,也让读者体会到作

者未泯的童心。

23.下列对文中吃粥前后内容的详略理解有误的一项是C

A.详写“煮腊八粥”的过程。将八儿迫不及待、急于吃粥的心理刻画得惟

妙惟肖、呼之欲出从而将腊八

粥诱人的色、香、味，借助八儿的眼、鼻、嘴，渲染得淋漓尽致。

B.略写“吃腊八招”的过程，用粗笔勾勒的方式,从侧面进一步表现腊八粥

味道好，对前面的内容起到照应和衬托的作用。

C.详写“吃腊儿粥”的过程更能营造和谐家庭氛围，使文章充满了生活情

趣和温暖的柔情，增添了文章的生活气息。

D.本文向我们描述了腊八节的民俗风情，其中吃腊八粥就是最主要的风俗

之一,所以作者略写“吃腊八粥,详写煮腊八粥

导析：C详写“煮腊八粥”环节,更能营造和谐家庭氛围,使文章充满了生活

情趣和温暖的柔增添了文章的生活气息

24.下列对文章内容和艺术特色分析不正确的一顼是（B）

A.为了能多吃上几碗粥，八儿设定吃粥计划，并与妈妈进行了一番“讨价

还价"，得到妈妈的同意后，八儿“得寸进尺”。作者用充满童趣的语言将一个

天真、可爱、聪明、体贴、孝顺的孩子刻画得惟妙惟肖，让人忍俊不禁。

B.文章运用较多笔墨正面描写人儿一家吃粥的场面，运用动作描写"靠''"斜

立”等词和比喻的修辞手法，“肚子己成了一面小鼓了“突出八儿粥吃得多、饱，

吃得尽兴、心满意足。

C.本文构思很别致：粥是事件的线素，八儿是人物线素，两条线交叉，八

儿的爹妈和大哥都自然而然编织进来。

D.作者在文中不惜笔墨介绍腊八粥的原料和这些原料煮在锅里的状态是为

表现腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文做铺垫。

25.下列句子表现不出八儿对腊八粥的渴望的一项是（D）

A.一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，

摆到灶边好久了,但他妈总是说时候还早。

B.“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半..”

C.“妈,妈,你抱我起来看看吧!于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

D.晚饭桌边,靠着他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。

26.下列对文章的理解错误的一项是（B）

A.人物语言很有个性,极具生活气息,文章描写八儿与母亲的对话，虽然语

言并不是很多,但能充分表现出八儿急于吃到腊八粥的心理。

B.本文语言典雅,简练流畅,乡土气息浓郁。平易浅白

C.本文向我们描述腊八节的民俗风情,其中吃腊八粥就是最主要的风俗之

一,所以作者详写煮腊八粥,略写吃腊八粥。

D.文中写锅中的腊八粥熬煮时，“叹气似的沸腾着”运用拟人的手法,将慢

火熬煮下,腊八粥浓稠甜腻，不时无力泛起泡泡的状态生动形象地表达出来,新

奇而又恰当。

（-）阅读《迢迢牵牛星》，完成下列题目。迢迢牵牛星

27.下面对古诗内容的分析,不正确的一项是（C）

A.诗歌的主人公是织女。

B.诗歌在神话传说的基础上更具体了故事的情节,更加突出了织女相思之

悲苦,思念之哀怨，

C.诗歌运用欲扬先抑手法来塑造女主人公的形象。

D.诗歌描写更细腻,艺术手法更完美,更加充分地表达了女主人公渴望夫

妇团圆的强烈愿望。

28.诗歌中没有运用的修辞手法是（D）

A.对比B.夸张C.比喻D.拟人

29.对诗歌赏析有误的一项是（B）

A.这首诗一共十句,其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈

盈、脉脉。

B.叠词的使用使这首诗雄浑、清丽,情趣盎然。特别是后两句,一个饱含离

愁的少妇形象跃然纸上,意蕴深沉,风格浑成,是极难得的佳句。

C.“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距“复几许”，并不遥远,可望却不

可即,咫尺胜天涯。这样就更加有力地突出了织女的情绪,更有力地强调了织女

离愁别绪的哀怨。

D.诗歌突出描写了主人公的手的特征、劳动的情景及其勤劳的形象。

30.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（A）

A.迢迢/牵牛星,皎皎/河汉女。B.终日不/成章,泣涕零/如雨。

C.河汉清/且浅,相去复/几许。D.盈盈一水/间,脉脉不得/语。

31.下列对诗意的理解有错误的一项是（B）

A.纤纤擢素手,札札弄机杼。理解:织女正摆动柔长洁白的双手,织布机札

札不停地响个不停。

B.终日不成章,泣涕零如雨。理解:整天也织不出什么花样,她因为下雨而

哭泣

C.河汉清且浅,相去复几许。理解：只隔了道清清浅浅的银河,他俩距离也

没有多远。

D.盈盈一水间,脉脉不得语。理解:相隔在清清浅浅的银河两边,含情脉脉

相视无言地痴痴凝望。

32.下列词语解释有误的一项是（C）

A.皎皎河汉女（皎皎:形容很白很亮。）B.纤纤摧素手（擢:伸

出）

C.终日不成章（章:文章）D.脉脉不得语（脉脉:用眼睛表达

情意的样子）

33.下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（B）

A.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借助牛郎织女的故事来反映爱情生

活。看似写神话传说,实则是人间爱情生活的真实写照。

B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心

情,最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。

C.全诗似句句在写景,又句句在写情,情语景语融合无间。诗写景自然清秀,

抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷。

D∙诗中六个叠音词“迢迢”皎皎”纤纤”札札”盈盈脉脉”，或写景,或描

人,或叙情,生动传神,增加了诗歌的韵律美。

34.下列对本诗的赏析有错误的一项是（B）

A.本诗从独居念远的思妇着笔，写她秋夜遥望牛女二星时的所见、所感、

所思、所悲

B.作者通过她（思妇）的化身抒发了担心个人安危的忧虑之情。

C.在艺术上的突出特点就是合叙事与抒情为一体，它无句不在叙事，又无

句不在抒情。它既简洁明了地描绘出神话中牛郎与织女的动人故事，又真实贴

切地表达了人世间千古相通的离恨别愁。

D.本诗的十句诗中六句用双声字,这些双声字除它们字义本身对诗中人物

与景物之形象塑造所起的辅助作用外，还具有美化诗歌韵律的积极作用。

（二）阅读《寒食》，完成下列题目。寒食（作者：M）

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

35.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（C）

A.春城无/处不飞花B.寒食东/风御柳斜

C.日暮/汉宫传蜡烛D.轻烟散/入五侯家

36.下列对诗意的理解有错误的一项是（B）

A.春城无处不飞花：暮春时节,长安城处处柳絮飞舞、落红无数。

B.寒食东风御柳斜：寒食节东风驾着着花园的柳枝.

C.日暮汉宫传蜡烛：夜色降临，宫里忙着传蜡烛。D.轻烟散入五侯家:

袅袅炊烟散入王侯贵戚的家.

37.下列对本诗的赏析有错误的一项是（A）

A.第一句不但写出春天的万紫千红、五彩缤纷,而且确切地表现出寒食的暮

春景象。“无处不”，以反问句构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈.

B.第二句专写皇城风光，并未直接写到游春盛况,而剪取无限风光中风拂

“御柳”一个镜头。

C.寒食节普天之下一律禁火,唯有得到皇帝许可,第三句中一个“传”字,意

味着挨个赐予,可见封建等级次第之森严。D.第四句中“轻烟散入”四字,

生动描绘出一幅中官走马传烛图，“五侯”使人联想到中唐以后宦官专权的政治

弊端,暗寓讽喻之情。

（二）阅读《十五夜望月》一文，完成下列题目。

38.下列诗句的朗读停顿有误的一项是（C）

A.中庭地白/树栖鸦B.冷露无声/湿桂花

C.今夜月/明人尽望D.不知秋思/落谁家

39.下列对诗意的理解有错误的一项是（A）

A.中庭地白树栖鸦：庭院地面的树枝上栖息着白鸦∙B∙冷露无声湿桂花:

秋露点点无声,打湿了院中桂花。

C.今夜月明人尽望：今夜明月当空,世间人人都仰望。D.不知秋思落谁家:

不知道这秋日情思可落到谁家？

40.下列对本诗的赏析,有错误的一项是（A）

A.这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。诗人望月兴叹,但写法与其他中

秋咏月诗完全不同,很有创造性,甚至更耐人回味。

B.“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境,暗写人物情态,精练而含蓄。全句无

一字提到人,而又使人处处想到清宵的望月者。

C.“冷露无声湿桂花”，紧承上句,借助感受进一步渲染中秋之夜。既写出

了一个具体可感的中秋之夕又表现了夜之深和静,似乎桂香与寒气袭人而来了，

带给人以美的联想。

D.前两句写景,不带一个“月”字;第三句才点明望月，而且推己及人,扩大了

望月者的范围。但是,同是望月，那感秋之意,怀人之情,却是人各不同的。

41.下列对本诗的理解有误的一项是（C）

A.本诗是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。

B.全诗四句二十八字,每两句为一层意思,分别写中秋月色和望月怀人的心

情,展现了一幅寂寥、冷清沉静的中秋之夜的图画。

C.此诗以抒情起，以写景结,想象丰美,韵味无穷。

D.诗人望月兴叹,但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性,甚至更

耐人回味。

42.下列诗歌没有表现思乡之情的是（D）

A.《静夜思》（李白）B.《杂诗》（王维）

C.《九月九日忆山东兄弟》（王维）D.《回乡偶书》（贺知

章）

四.国学经典诵读与名著阅读考查。

43.下列内容与原文不一致的一项（D）A.益者三乐，损者三乐。

乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐晏乐，损矣。

B.丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和

无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。

C.益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔,

友便佞，损矣。

D.诗,可以兴①，可以观②，可以群③，可以怨久远之事君，迩⑤（δr）之

事父；多识于鸟兽草木之名。

44.下列诗句与原文不一致的一项（B）A.君子有三戒：少之时，

血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，

戒之在得。

B.君子有三畏：畏大人，畏天命，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，

狎大人，侮圣人之言。

C.生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不

学，民斯为下矣。

D.见善如不及，见不善如探汤。吾见其人臭，吾闻其语矣。隐居以求其志，

行义以达其道。吾闻其语矣，未见其人也。

45.下列诗句与原文一致的一项（A）

A.君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑

思问，忿思难，见得思义。

B.天下有道，则礼乐征伐自诸侯出；天下无道，则礼乐征伐自天子出。

C.今由与求也，相夫子，邦分崩离析而不能守也，远人不服而不能来也；

而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

D.侍于君子有三愆：言及之而不言谓之隐，言未及之而言谓之躁，未见颜色

而言谓之瞽。

46.下列诗句与原文不一致的一项（C）

A.病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。

B.枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多蕴藉，木犀花。

C.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有春。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

D.画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

47.下列诗句与原文一致的一项（D）

A.太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。唤得南村跛童子，煎茶扫地也随缘。

B.谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏于山妻谈故事，试吟断送老头皮。

C.此生生计愈萧然，架竹苫茄只数椽。千卷古今消永日，一窗昏晓送流年。

D.力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

48.《鲁滨逊漂流记》表述错误的一项：（C）

A.小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来,

还收留了一个野人，取名叫星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了

一艘叛变船只的船长，回到英国。

B.丹尼尔•笛福，（1660—1731）十八世纪英国作家，是英国现实主义小

说的开山人，鲁滨逊漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥

个人才智，勇于冒险的精神。

C.鲁滨逊在古巴买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园生活。鲁

滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫（波儿）。鲁滨逊在岛上还用（牛皮）

制作了一把伞。鲁滨逊认为荒岛上可分两季：（旱季）和（雨季）。（羊

皮）

D.在孤岛上鲁滨孙找到祈祷书和《圣经》鲁滨逊经常在岛上阅读的书是《圣

经》。

49.《鲁滨逊漂流记》表述错误的一项：（B）

A.书中最经典的一句名言是什么？害怕危险的心理比危险本身可怕一万倍。

B.鲁滨孙第一次出海的目的地是（伦敦），不料却遇到了可怕的风浪，好容

易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去（欧洲）经商，这一次他成功了。鲁

滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了（土耳其海盗），被俘虏，变成了奴

隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去（贩卖黑奴），遭遇飓风，一连十

二天。当行驶到（南美）洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

（非洲）

C.船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，.手枪.英镑.面粉等。

D.鲁滨逊在荒岛上做的事：建造别墅和房子、地窖、造过三、四艘船、围

羊圈抓小羊和母羊来驯养、制造工具，制作陶器、建了两个住所、制造葡萄干、

面包、写荒岛日记、种植小麦、大麦、采集烟草、营救星期五.

50.下列对《家》的叙述与原文不一致的一项（B）

A.《家》描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，

控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉

醒。

B.觉民性格温和稳健，不好激动，不爱参加社会活动，对学生运动缺三应有

的关注。但作为五四新思潮唤醒的年经一代，他也向往民主自由，当祖父为他

一手包办婚姻时，他毅然高家出走，公开反抗，和瑞珏成为小说中唯一对胜利者。

《家》除了重点塑造高老太爷、觉慧、觉新这三个典型外，《家》还注重刻画了

一些生动而富于特征的女性形象，如温顺驯良地吞咽着旧礼教恶果的小姐梅芬,

善良厚道的弱女子瑞珏以及纯洁，刚烈，敢于以死向封建专制抗议的鸣凤等等。

（琴）

C.《家》这部小说为了维护这个作为封建制度的支柱而又面临崩溃的家庭,

以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新

的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压

迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。

D.《家》写了高家这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾心斗角。

为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌,

耍尽了花招。他们先是闹“鬼”，吓死了老太爷，接着又闹“避血光”，害死了

瑞珏;他们很清楚是军阀混战,导致商场被毁,但却硬逼觉新赔偿股票的损失，

并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。

51.对《家》中人物形象分析正确的一项是（D）

A.觉民受过新思想熏陶的“新青年”，虽不满旧家庭的专制，但处在长房

长孙这样特殊的位置，加上受封建礼教较多约束，使他养成了委曲求全懦弱顺

从的性格，导致他的思想与行动总是矛盾，结果就是奉行“作揖主义”和“无

抵抗主义”。

B.觉新具有进步思想的新青年,不像大哥那么软弱,也不像觉慧那么激进,

是介于他们之间的一个人。平时温和谦逊,但为了与琴的爱情和爷爷坚决斗争，

离家逃婚，做了高家从来没有人敢做的事。

C.觉慧是高家最具批判与反抗意识的一个人,也是当时社会进步青年的典

型代表。是一个“人道主义者”，平等地对待各个阶层的人。目睹了梅、瑞珏的

死等一系列悲剧，最终也没有离开这个家。有一帮志同道合的朋友，曾一起开

报社办报纸宣传新思想。(终于无法忍受离开这个家)

D.高老太爷是这个封建大家族的最高统治者，他的专横、衰老和腐朽，象

征着旧家庭和专制制度走向崩溃的历史命运。他是这个家族的至尊，掌握着全

家人的命运，按照封建社会“君君臣臣，父父子子”的等级制度，他是家族的

“君主”，全公馆上下无不敬畏的“神

五.语言积累与运用52.默写

(1).室雅何须大,o

(宅联)

(2).四面荷花三面柳，o

(济南大明湖联)

⑶.海纳百川，；,

(林则徐自题联)

(4).水水山山处处明明秀

秀,o(杭州西湖联)

(5).著述最谨言，非徒中国小说

史;,。(蔡元培挽鲁迅联)

(6).，,正邪自

古同冰炭,毁誉于今判伪真。(杭州西湖岳飞墓联)

(7)迢迢牵牛星，o纤纤擢素手，o终

日不成章，o,相去复几许。

(8)春城无处不飞花，O日暮汉宫传蜡烛,

(9),冷露无声湿桂花,

不知秋思落谁家。

(10)春度春归无限春，o

六、认真观察下面这幅漫画，完成题目。（4分）

注：漫画里的文字是“着什么急！采访的来了才能开始洗!”。

（1）描述这幅漫画的主要内容。（2分）儿子为母亲洗脚，母亲受宠若惊,

笑得合不拢嘴，急忙把脚伸进洗脚盆内。儿子却大声呵斥：”着什么急！采访的

来了才能开始洗!”

（2）这幅漫画的讽刺寓意是什么？（2分）

“作秀”不是真正的“孝行”

七、习近平总书记在中非团结抗疫特别峰会的主旨讲话

这次疫情突如其来，给世界各国带来严重冲击，夺走数十万人宝贵生命。

在此，我提议，我们为在疫情中的不幸罹难者默哀，向他们的亲人表示慰问。

一一面对疫情，中国和非洲经受了严峻考验。中国人民经过艰苦卓绝努力，

付出巨大代价，控制住国内疫情，但仍面临反弹压力。非洲各国政府和人民众

志成城，非洲联盟全力协调，采取有力举措，有效缓解了疫情，成果O

——面对疫情，中国和非洲相互声援、并肩战斗。在中国抗疫最艰难的时

刻，非洲送来宝贵支持，我们o非洲疫情暴发后，中国率先驰援，同

非洲人民坚定站在一起。

一-面对疫情，中非双方更加团结，友好互信更加巩固。我愿重申，中方

珍视中非传统友谊，无论国际风云如何变幻，中方加强中非团结合作的决心绝

不会动摇。

（1）文中两处横线上分别填上一个四字短语（或成语）。（2分）

来之不易铭记于心（每词1分，意思相近即可）

（2）读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。（不超过40字）（2

分）

围绕“中非团结抗疫”“推进中非友谊”等谈即可。含标点不超过40字。（意

思对即可）

八、阅读下面的文字，完成24〜26题。

王积薪闻棋

王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主

人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇日：“诺。”媪曰：“第几

道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇

日：“伏局。”③积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。

［注释］①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵

横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中

虚设一盘，攻战过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。

意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。

1.解释下列加点词语在文中的意思。（1分）

①宿于逆旅（旅店）②良宵难遣（排遣，消遣）

③可棋一局乎？（"棋”做动词用。棋:名词作动词，下棋。）④

明日复其势（第二天）

2.①既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”灭烛后，

听到主人家老太隔着墙壁在喊她的媳妇说：”美好的夜晚难以打发，可否下一局

棋?”

②积薪暗记，明日复其势，意思皆所不及也。王积薪默默记住，第二天（按

她们的落子）恢复棋路，思路全比不上（她们）。

3.从本文结尾“意思皆所不及也“，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们

技艺高明具体表现在何处?示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取

舍，全凭记忆。

4.选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋

艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理？

示例：天外有天，不可孤芳自赏。（或艺海无涯，不可夜郎自大。）

译文】

王积薪下棋的功夫很高超，自认为天下没有敌手。有一次他到京城去，路

上借个小旅馆过夜。熄灯以后，听见旅馆老板老婆婆隔了墙壁叫她的媳妇，说:

“今夜气候温和，没有什么消磨时光，和我下一局棋怎样？”媳妇回答说：“好。”

老婆婆说：“我在第几道下了一子。”媳妇说：“我在第几道下了一子。”这样轮

流说，各下了几十子。老婆婆说：“你输了！”媳妇说：“是我输了。”王积薪把

两人下棋的过程记在心里。第二天，复验那盘棋的局势，发现两人下棋用意之

妙，都是他远远比不上的。

九、（16分）阅读下面的文字，完成27-30题。

一只墨水瓶改装的煤油灯

吴佳骏

①小时候，我在村里学堂读书。学堂坐落在一个土丘上，周围除生长着三

棵枣树和两株柳树外，看不见更多植物。木条的窗根，灰尘密布。屋顶的瓦，

长满荒草。这是一个缺少色彩的、黯淡的世界。

②但那一抹朝阳般的色彩，被装在一只墨水瓶里，放在老师的讲桌上。它

照亮了我的眼睛，温暖了我的童年，每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸

引。我喜欢看老师批改作业时的样子，三根指头拈住笔柄，将笔尖朝墨水瓶中

沾沾，再在瓶口刮刮，潇洒地在作业本上划下“√''或"X”。老师，自然成了

我的偶像——他不但可以判断知识的对错，还能判断心灵的美丑，甚至预测一

个人的未来，从老师身上，我看清了自己的方向和目标。

③我知道，要成为老师那样的人，不容易。老师是喝过大量墨水的人，文

化人都是墨水浸泡出来的。姐姐说，谁墨水喝得越多，文化就越高，人就越聪

明。姐姐的话，坚定了我在苦难中的信念——拥有一瓶墨水，学做一个文化人。

但我不敢将这个想法告诉父母，他们能养活我们姐弟，并送我们中