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泰国留学生汉语擦音习得的声学分析的开题报告题目：泰国留学生汉语擦音习得的声学分析摘要：泰国留学生学习汉语擦音的声学特点显著，他们在发音上的差异与国内学生存在显著性，具体表现为在汉语擦音的韵律方面和声源发音方面表现不尽相同，这主要归因于语音系统、文化语境和语音认知等方面的影响。本研究旨在通过对泰国留学生汉语擦音发音习得和声学特点的分析，探究其发音差异及原因，为汉语语音教学中留学生语音教学提供理论指导和方法支持。关键词：泰国留学生，汉语擦音，声学分析，习得背景泰国的经济和文化与中国的关系日益紧密，汉语教育越来越受到泰国学生的关注和青睐。泰国留学生在汉语学习中存在的许多发音问题，其中最大的难点之一就是汉语的擦音，因此我们需要对其进行声学分析和研究，以帮助泰国留学生更好地习得汉语擦音。研究问题本研究旨在探讨泰国留学生汉语擦音习得的声学分析，以下是具体问题：1.泰国留学生在发音上存在哪些差异？2.泰国留学生在汉语擦音中的声音发生了什么变化？3.泰国留学生习得汉语擦音的时序发展是如何的？4.哪些因素对泰国留学生习得汉语擦音产生了影响？目的和意义本研究的目的是为了了解泰国留学生习得汉语擦音的声学特点和存在的问题，为语音教学中的泰国留学生教学提供理论支持和实践经验，同时为亚洲文化中心的语音研究提供一个新的视角。研究方法本研究使用的是实证研究方法，采用声学分析法，结合文献研究法和实证数据法，分析泰国留学生和汉语母语人士的擦音发音特点和差异，并探讨习得的影响因素。我们将收集泰国留学生和汉语母语人士的口音音频资料，并利用Praat软件进行数据分析，比较他们发音的声学特点，同时结合问卷调查，深入了解他们对语音学习的看法和态度，挖掘影响他们汉语发音的因素。预期结果通过对泰国留学生汉语擦音发音习得和声学特点的分析，可以发现他们在汉语擦音的发音特点上存在着与汉语母语人士的显著差异，尤其是在韵律和声源方面的变化，这是由于语音系统、文化背景和习得阶段等多方面的因素所致。同时，我们还可以发现影响泰国留学生汉语擦音习得的因素，例如母语差异、文化背景、语音学习态度等。这一研究成果对于语音教学理论研究和实际教学都有重要的借鉴和指导价值。时间计划本研究的时间计划如下：第一阶段（2021年6月至8月）——收集文献，设计研究方案，确定测试对象，收集和整理音频数据。第二阶段（2021年9月至12月）——对音频数据进行声学分析和数据加工，分析数据结果，编写初步论文草稿。第三阶段（2022年1月至3月）——整理研究资料和成果，获得指导教师的建议和修改，进一步编写论文最终版。第四阶段（2022年4月至6月）——答辩和提交论文。参考文献罗言彬，刘琪琳.汉语音系对泰国人发音的影响[J].泰国学刊，2011(2):85-90.许愈清.泰国汉语学习者汉语鼻音发音声学研究[D].暨南大学，2013.WEN

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