云南省楚雄州2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

云南省楚雄州2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷一、基础知识。（40分）1．读拼音，写词语。húdiéyíhuòdùjìxiongtángduànliànjuànliànnàhǎnbēnfùzhǎnxīnfánmáng2．给加点字选择正确的读音。燕（yānyàn）园绰（chuòchaō）起威吓（hèxià）血泊（pōbó）擂（lèiléi）鼓澄（déngchéng）澈3．查字典。“摩”字用部首查字法应查部首部，再查画；用音序查字查音序，再查音节。4．下列加点字词解释有误的一项是（）。A．昼出耘田夜绩麻（犁地） B．草满池塘水满陂（池岸）C．青春作伴好还乡（春天） D．三万里河东入海（形容很长）5．把下列词语补充完整，并选词填空（1）把下面的四字词语补充完整。夜更肃起机算情自见血碧波（2）上面的词语和“不由自主”意思相近的是的词语是，和“束手无策”意思相的词语是。6．从以下四种情景中选择一种情景写一段话，表现人物的内心。焦急地等人期待落空久别重逢不期而遇____________________________________________________________________________________________7．按要求改写句子。（1）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（3）难道刘伯承不是块会说话的钢板吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（4）难道刘伯承不是块会说话的钢板吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________8．名著阅读。《水浒传》的作者是，《水浒传》塑造了位英雄好汉，“及时雨宋江”“智多星吴用”等人物个个有血有肉；《草船借简》选自我国古典名著，作者是；曹雪芹创作的《红楼梦》中的体弱多病、多愁善感。二、阅读理解。（30分）9．根据所学知识填空。（1）“童孙未解供耕织，。”让我看到了乡村儿童的天真可爱。（2）“，彩丝穿取当银证。”让我体会到了儿童取冰穿丝时的欣喜和小心。（3）“牧童归去横牛背，。”让我感受到了牧童的悠闲自在。（4）从“遗民泪尽胡尘里，”中，我体会到了陆游的爱国之情。（5）从“，唯见长江天际流。”中，我感受到了李白对友人的惜别之情。（6）从“”中，我懂得了孟郊对母亲的感激之情。三、阅读理解。课内阅读。毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，月光中流露出无限的卷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地涛躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。10．画横线的句子是对毛主席的和描写，表现了他的心情。11．画横线的句子中，这种念头指的。12．朗读毛主席说的话时，应该用（）的语气。A．沉痛 B．焦急 C．悲愤13．结合课文，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话的理解。____________________________________________________________________________________________课外阅读。逝去的书信①在许多年中，我们依赖书信驱走孤独和忧愁。书信是我们寂寞的日子里稀少的欢乐和光明。②那个冬天的小兴安岭，大雪封山，一连两个月，信件完全从我们的生活中消失了。帐篷门口的雪地被盼信的人们踩得硬邦邦的。③暴风雪的夜晚，我们在微弱的烛光下疯狂地写信，写给我们想得起来的任何人。一个个用热米粒黏糊的厚信封，在炕席下被压成薄片。我们共同守望着冰雪，却迟迟没有邮递员来把那些信接走。④我们会像索蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔于一般时刻聆听养邮递员的脚步声。很名天后，天终手明了。山沟里突然响起了拖拉机的表鸣。满满的年椭卸下了我们衡要的食品和杂物，还有几只沉重的麻袋——快被撑破的麻袋在儿分钟内被无数双手迅速撕开，无数个沉甸甸的信封如泉水般哗啦啦地涌出米，散落在雪地，然后被一抢而空。⑤那天夜晚，帐篷里鸦雀无声，人人都在马灯下安静地读信，只听见信纸的翻动声和姑娘们喜极的抽泣声。我枕着父母和友人的来信，在心里一遍遍背诵荷信上的每一句话。信上讲的其实都足平常不过的事情，但那个夜晚，信中的每一个字，每一个标点符号都使我兴奋不已。14．联系上下文，解释词语。鸦雀无户：兴奋不已：15．短义第②-⑤段中，作者选取了四个感人的细节来描述“我们”的书信生注，试着用小标题的方式来概括出来。盼信——————16．为什么一封曹通的信中的“每一个字，每一个标点符号都使我兴奋不记”？17．你喜欢文中画横线的句子吗？请说说你的理由。18．文章的题日拟作“逝去的书信”，有什么深刻的用意？四、习作。（30分）19．童年的岁月纯真、难忘。童年时代，我们每天都在编织着美丽的故事。请选取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”为题，写一篇作文。要求：要把事情的经过写具体，表达自己的真情实感；字数500字在右。

答案解析部分1．【答案】蝴蝶；疑惑；妒忌；胸膛；锻炼；眷恋；呐喊；奔赴；崭新；繁忙【解析】【分析】“蝴蝶”都是虫字旁，左右结构；“疑惑”的“惑”下面是“心字底”；“妒忌”的“忌”上面是“己”下面是心字底；“胸膛”都是月字旁，左右结构；“锻炼”的“炼”是火字旁，左右结构；“眷恋”的“眷”是上下结构，下面是“目”；“呐喊”都是口字旁，左右结构；“奔赴”的“赴”是走字旁，半包围结构；“崭新”的“崭”上面是“山”下面是“斩”；“繁忙”的“繁”上面是“敏”，上下结构。故答案为：蝴蝶；疑惑；妒忌；胸膛；锻炼；眷恋；呐喊；奔赴；崭新；繁忙【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】yān；chaō；hè；pō；léi；chéng【解析】【分析】“燕园”应读yān，表示地名；“绰起”应读chaō，是拿起的意思；“威吓”应读hè，是恐吓的意思；“血泊”应读pō，指液体；“擂鼓”应读léi，声调是二声，表示动作；“澄澈”应读chéng，去掉三点水，读déng。故答案为：yān；chaō；hè；pō；léi；chéng【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】广；12；M；mo【解析】【分析】“摩”读mó，音序是M，音节是mo，部首是“手”，除去部首还有11画。做题时注意，读音有声调，音节没有声调。故答案为：手；11；M；mó【点评】题目考查学生的汉字读音以及字形掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，正确掌握每个词语的音序、音节和偏旁，结合题目要求，进行正确作答。4．【答案】C【解析】【分析】ACD三项中加点字词解释是正确的；

B项中“草满池塘水满陂”意思是长满水草的池塘里，池水灌得满满的，“陂”指“池塘”。这项理解错误。故答案为：B。【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。5．【答案】（1）半；三；然；敬；神；妙；不；禁；一针；荡漾（2）情不自禁；神机妙算【解析】【分析】（1）“半夜三更”指深夜；“肃然起敬”对某人或某件事产生了敬佩之情。“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。“情不自禁”指抑制不住自己的感情。“一针见血”指比喻文章、说话直截了当，切中要害。“碧波荡漾”指青绿色的波浪，起伏不定。书写时注意“禁、荡漾”等字词的写法。

（2）结合词语的意思，可知“情不自禁”与“不由自主”意思相近，“神机妙算”与“束手无策”意思相反。故答案为：（1）半；三；然；敬；神；妙；不；禁；一针；荡漾；（2）情不自禁；神机妙算【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。6．【答案】一天，我们约好和小丽一起出去玩，我早早就出了门，在路口等她。可她很久都没有来，我生气地跺着脚，她怎么还不来呢?我皱着眉头，目不转睛地盯着手表。眼看着秒针转了一圈又一圈，一秒，两秒...一分...哎，急死我了。我又伸出头张望着路边飞驰过的每一辆车，但依旧没有看到她的身影。我的额上冒出一个个的汗珠，后背也燥热起来，真恨不得跑到她家里去叫她。【解析】【分析】结合词语描述的场景，抓住人物的心理特点，结合对人物的动作、神态的描写进行正确作答，把句子写通顺具体。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】（1）脸上浮现出神情。（2）他看祖父还在笑，就说，祖父不信，他到屋里拿来给祖父看。（3）刘伯承是块会说话的钢板。（4）看了《战狼2》这部影片，我深受感动。【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“沃克医生的”“慈祥的”起修饰说明作用的词语去掉，保留句子主干。

（2）这句改写式，应该把“你”改成“祖父”，把引号和冒号改成逗号，进行作答。

（3）这句中改写时应该把“难道”“不”以及句末的“吗”去掉，把问号改成句号，进行作答。

（4）这句中改写时应该把“难道”“不”以及句末的“吗”去掉，把问号改成句号，进行作答。故答案为：（1）脸上浮现出神情。（2）我看祖父还在笑，就说，祖父不信，我到屋里拿来给祖父看。（3）刘伯承是块会说话的钢板。（4）刘伯承是块会说话的钢板。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】施耐庵；108；《三国演义》；罗贯中；林黛玉【解析】【分析】结合相关知识，《水浒传》是施耐庵的小说，描写了以宋江为首的梁山108位好汉的故事；《草船借箭》的故事出自《三国演义》，作者是明代罗贯中；林黛玉是曹雪芹《红楼梦》中的主要人物，特点是体弱多病，多愁善感。故答案为：施耐庵；108；《三国演义》；罗贯中；林黛玉【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】（1）也傍桑阴学种瓜（2）稚子金盆脱晓冰（3）短笛无腔信口吹（4）南望王师又一年（5）孤帆远影碧空尽（6）谁言寸草心，报得三春晖【解析】【分析】（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

（2）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里《稚子弄冰》，意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。

（3）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震《村晚》，意思是放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

（4）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

（5）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。

（6）“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊《游子吟》，表达了子女对母亲的深情。故答案为：（1）也傍桑阴学种瓜；（2）稚子金盆脱晓冰；（3）短笛无腔信口吹；（4）南望王师又一年；（5）孤帆远影碧空尽；（6）谁言寸草心，报得三春晖【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。【答案】10．动作；神态；听到儿子牺牲后无比悲痛11．把岸英的遗骨运回祖国，见见他的遗骨12．A13．革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已不重要了，即使长眠于异国的土地上又何妨。【解析】【点评】本题为语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，月光中流露出无限的卷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。”句子描写了毛主席的动作和神态，表现了毛主席知道岸英去世的消息之后的无比悲痛的心情。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：动作；神态；听到儿子牺牲后无比悲痛11．结合上下文，“他很快打消了这种念头。”这种念头指的是毛主席“把岸英的遗骨运回祖国，见见他的遗骨”，结合上下文，可以进行理解作答。

故答案为：把岸英的遗骨运回祖国，见见他的遗骨。12．结合“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”这句表达的对烈士牺牲的心情，阅读时应该用“沉痛”的语气。

故答案为：A。13．结合文中内容，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话意思是英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢?结合课文内容和自己的理解，进行作答。

故答案为：革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已不重要了，即使长眠于异国的土地上又何妨。【答案】14．指一点声音也没有；文中指那天夜晚非常安静，没人说话。；文中指信里的内容让“我”很激动、兴奋。15．写信；收信；读信16．因为信中的内容勾起了“我”的思念之情。17．喜欢。因为这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我们”渴望收到信的样子。18．以“逝去的书信”为题，不仅表达了作者对书信时代的怀念，更表达了作者对过去痛苦颇多欢乐太少的生活的沉思。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．“鸦雀无声”指一点声音也没有。结合文中语句“那天夜晚，帐篷里鸦雀无声，人人都在马灯下安静地读信，只听见信纸的翻动声和姑娘们喜极的抽泣声。”可知，文中指那天晚上帐篷里一点声音都没有。结合文中语句“信上讲的其实都足平常不过的事情，但那个夜晚，信中的每一个字，每一个标点符号都使我兴奋不已。”可知，“兴奋不已”指在文章中指信里的内容让“我”很激动、兴奋。

故答案为：指一点声音也没有；文中指那天夜晚非常安静，没人说话。/文中指信里的内容让“我”很激动、兴奋。15．结合短文内容，第三自然段写我们“写信”，第四自然段写我们再收发室门口“收信”；第五自然段写我们再灯下“读信”。结合短文内容进行概括总结。

故答案为：写信；收信；读信16．结合第五自然段，因为书信给我们寂寞的日子带来了宝贵的欢乐和光明，所以信中的“每一个字，每一个标点符号都使我兴奋不已。

故答案为：因为信中的内容勾起了“我”的思念之情。17．“我们会像索蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔于一般时刻聆听养邮递员的脚步声。”这句话运用比喻的修辞手法，写出了我们对信件的急切的盼望之情。结合上下文和对句子的理解，进行作答。

故答案为：喜欢。因为这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我们”渴望收到信的样子。18．结合短文内容，作者回忆了在过去的年代，因为通讯不发达，书信带给人们的光明和幸福，写出那个年代书信的宝贵