2016年4月自考00472比较教育试题及答案含解析

比较教育年月真题

0047220164

1、【单选题】在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是

萨德勒

康德尔

A:

汉斯

B:

朱利安

C:

答D:案：A

解析：在萨德勒的研究中，他反对孤立地研究教育，提出了民族性概念以及研究校外事务

的主张，对20世纪比较教育研究产生了深刻的影响。

2、【单选题】汉斯比较教育方法论的基本思想是

因素分析

结构主义

A:

历史主义

B:

国家主义

C:

答D:案：C

解析：汉斯比较教育方法论的基本思想是历史主义。

3、【单选题】中国比较教育学会的会刊是

《比较教育评论》

《比较教育》

A:

《比较》

B:

《比较教育研究》

C:

答D:案：D

解析：中国比较教育学会的会刊是《比较教育研究》。

4、【单选题】英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是

因素分析法

科学量化法

A:

比较四步法

B:

问题法

C:

D:

答案：D

解析：英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是问题法。

5、【单选题】1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是

《退伍军人重新适应法》

《史密斯—休士法》

A:

《国防教育法》

B:

《初等与中等教育法》

C:

答D:案：C

解析：1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是《国防教育法》。

6、【单选题】英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是

《1988年教育改革法》

《1949年教育法》

A:

《1992年教育法》

B:

《1944年教育法》

C:

答D:案：A

解析：英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是《1988年教育改革法》。

7、【单选题】德国在教育行政管理上实行

社会主义

联邦主义

A:

新制度主义

B:

新自由主义

C:

答D:案：B

解析：德国在教育行政管理上实行联邦主义。

8、【单选题】1984年，法国颁布的旨在推进高等教育改革的法律是

《哈比改革法案》

《萨瓦里法》

A:

《教育方向指导法》

B:

《教育改革法令》

C:

D:

答案：B

解析：1984年，法国颁布的旨在推进高等教育改革的法律是《萨瓦里法》。

9、【单选题】1872年，日本颁布的标志着日本国民教育制度正式诞生的法律文件是

《学制》

《教育令》

A:

《教育敕语》

B:

《学校令》

C:

答D:案：A

解析：1872年，日本颁布的标志着日本国民教育制度正式诞生的法律文件是《学制》。

10、【单选题】1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是

《教育：财富蕴藏其中》

《学会关心》

A:

《学会生存》

B:

《终身学习法》

C:

答D:案：C

解析：1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是《学会生存》。

11、【多选题】按照霍尔斯的比较教育研究领域分支体系，比较教育研究领域包括

比较研究

外国教育

A:

国际教育

B:

发展教育

C:

跨境教育

D:

答E:案：ABCD

解析：按照霍尔斯的比较教育研究领域分支体系，比较教育研究领域包括比较研究、外国

教育、国际教育、发展教育。

12、【多选题】美国著名比较教育学家康德尔的主要著作有

《比较教育》

《比较教育研究》

A:

《教育的比较研究》

B:

《教育的新时代：比较研究》

C:

D:

《德国小学教师的培训》

答E:案：AD

解析：1933年，《比较教育》一书出版，立刻成为比较教育领域中的经典之作，康德尔

在这部著作中论述了比较教育研究的基本原理。1955年，这本著作经康德尔修订后重新出

版，更名为《教育的新时代：比较研究》。1944年,康德尔的著作《国际合作：国内和国

际范围》一书得以出版，他在书中提出了建立国际教育组织的建议。

13、【多选题】在比较教育研究中，属于第一手资料的包括

实地考察资料

问卷材料

A:

教学大纲

B:

国家重要教育法令

C:

统计年鉴

D:

答E:案：ABCDE

解析：在比较教育研究中，属于第一手资料的包括实地考察资料、问卷材料、教学大纲、

国家重要教育法令、统计年鉴。

14、【多选题】教育国际化的成因主要包括

世界经济的一体化趋势

世界政治的多极化

A:

科学技术的迅速发展

B:

信息社会的到来

C:

一系列全球问题的挑战

D:

答E:案：ACDE

解析：教育国际化的成因主要包括世界经济的一体化趋势；科学技术的迅速发展；信息社

会的到来；一系列全球问题的挑战。

15、【多选题】依据办学主体的不同，俄罗斯的学校类型包括

国立（公立）学校

地方学校

A:

非国立学校

B:

多方联合创办的学校

C:

综合学校

D:

答E:案：ABCD

解析：依据办学主体的不同，俄罗斯的学校类型包括国立（公立）学校、地方学校、非国

立学校、多方联合创办的学校。

16、【多选题】英国的独立学校系统构成包括

幼儿园

公学

A:

第三级学院

B:

第六学级学院

C:

预备学校

D:

答E:案：ABE

解析：英国的独立学校系统构成包括幼儿园、公学、预备学校。

17、【多选题】为了在教育政策卜使各州取得最低限度的统一，德国建立的协调机构有

德意志联邦共和国各州文化部长常设会议

联邦和各州教育规划和科研促进委员会

A:

大学校长会议

B:

文化教育部

C:

科学委员会

D:

答E:案：ABCE

解析：为了在教育政策卜使各州取得最低限度的统一，德国建立的协调机构有德意志联邦

共和国各州文化部长常设会议；联邦和各州教育规划和科研促进委员会；大学校长会议；

科学委员会。

18、【多选题】法国大学分段组织教学，主要分为

基础阶段

专门化阶段

A:

预科阶段

B:

深造或科学研究阶段

C:

毕业阶段

D:

答E:案：ABD

解析：法国大学分段组织教学，主要分为基础阶段、专门化阶段、深造或科学研究阶段。

19、【多选题】按照资金来源的不同，日本的大学可分为

国立大学

A:

州立大学

公立大学

B:

私立大学

C:

省立大学

D:

答E:案：ACD

解析：按照资金来源的不同，日本的大学可分为国立大学、公立大学、私立大学。

20、【多选题】美国师范教育的课程一般包括

普通教育课程

国家统一课程

A:

地方课程

B:

任教专门科目课程

C:

教育专业课程

D:

答E:案：ADE

解析：美国师范教育的课程一般包括普通教育课程、任教专门科目课程、教育专业课程。

21、【名词解释】定向阶段

答案：德国对五至六年级独立学习阶段的称谓。有两种不同的组织形式：一种是独立于各

类中学之外的定向阶段，另一种是隶属于各类中学的定向阶段。不论哪种形式的定向阶

段，都对所有学生开设同样的课程和内容。在定向阶段结束时，校方将按照学生的学业成

绩决定其上哪一类中学。

22、【名词解释】《2061计划》

答案：1989年美国促进科学协会公布的一份题为《2061计划：为了全体美国人的科学》

的文件。这是一份关于科学、数学和技术知识目标的研究报告，详细地论述了全面改革美

国初、中等教育体系的设想、步骤、目标和科学依据。该计划要求加强幼儿园和中小学的

科学技术教育，使所有青少年儿童都得到基本的科学（包括物理、化学、生物等自然科学

以及社会科学）、数学和技术教育，使他们生活得多姿多彩并富有成果。

23、【名词解释】科学量化法

答案：美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦提出的比较教育研究方法。“科学量化法”包括

七个步骤：界定问题、提出假说、明确概念和指标、选择个案、收集数据资料、处理数据

资料、说明结果和验证假说。诺亚和艾克斯坦提出的这套注重计量和经验实证的比较教育

研究方法，促进了比较教育研究方法的科学化和精确化。

24、【名词解释】连续教育体系

答案：前苏联和俄罗斯的一项教育改革措施，即在全国建立一个包括学前保育机构和校外

机构、普通教育和职业技术教育、高等和中等专业学校各个环节以及干部进修和再培训在

内的连续教育体系。

25、【名词解释】借鉴时代

答案：严格来说，借鉴时代应该是比较教育发展的第一阶段，开始于1817年，止于19世

纪末。这个时期比较教育研究的主要特点是把从别国的教育中借鉴可供本国教育改革与发

展参考的经验作为比较教育研究的主要目的。这个时期的主要代表人物有：朱利安、库

森、阿诺德、霍拉斯·曼和巴纳德。p52-p56

26、【简答题】简述教育国际化对比较教育的影响。

答案：（1）比较教育研究对象不断增加，研究领域不断扩大。（2）比较教育研究目的

不断拓展。（3）比较教育研究本身呈现了国际化。（4）比较教育包含的国际主义精

神得到了进一步的发展和具体化。

27、【简答题】简述世界各国教师教育改革的共同特征。

答案：（1）以法律方式确认教师在教育和教育改革中的地位和作用。（2）重视教师教

育目标的全面性。（3）在更高的水平上平衡教师教育的师范性与学术性。（4）教师

教育的课程具有广博性。（5）教师教育具有终身性。（6）教师教育的机构在规格上

表现出趋同性。

28、【简答题】简述日本面向21世纪的教育目标。

答案：（1）把学生培养成心胸宽广、体魄强健和富有创造力的人；（2）培养学生具有

自由、自律和为公共利益服务的精神：（3）使学生成为面向世界的日本人。

29、【论述题】试分析面向21世纪法国教育改革的原因和趋势。

答案：（1）面向21世纪法国教育改革的原因①重理轻文的倾向；②平均主义；③

教师地位不断下降；④盲目追求中学毕业率；⑤教育质量下降；⑥教育部官僚僵

化、运转不灵。（2）面向21世纪法国教育改革的趋势针对法国教育中存在的教育质

量下降等问题，法国发表了《教育与明天的社会——面对21世纪的挑战》、《教育与经

济——2000年的教育体制》”等调查报告，提出了面向21世纪教育改革的建议目标。

①采取紧急措施，减少中学无文凭肄业现象。②提高职业技术教育质量。③提高高中

的毕业率。④发展大学高级技术教育。⑤提高大学第一阶段的教育质量。⑥发展工

程技术教育。⑦改善大学与企业的联系。

30、【论述题】试分析各国重视提高教育质量的原因和共同改革措施。

答案：（1）各国重视教育质量的原因①教育大众化和民主化是战后几十年各国教育发

展的共同特点，各级各类教