中心校校长个人述职报告

中心校校长个人述职报告（精选9篇）中心校校长个人述职报告篇1

一年来，在教化局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，我们以科学发展观为指导，加强学习，不断提高自我、完善自我，身体力行，真抓实干，使学校工作有了突破性进展。现将我们的详细工作和体会向各位领导做以汇报，不当之处望指正。

一、加强学习，旨在提高，营造崇尚学习的风气。

一年来，我们以创建敦品励学、乐学善思的良好学习风气为目标，时刻把古人“教学相长”、“学贵有恒”“学不行以已”的治学理念和精神贯穿始终，要求领导身体力行，领先垂范；老师勤学精研，学以致用。

领导成员带头学习。重点学习课改理论，学校管理理论，教化政策法规，科学发展观论述等，都记了大量的学习笔记，针对工作实际写了多篇心得体会。旨在提高自我，带动全员学习，促进良好学习风气的形成。在学习中，我们发扬雷锋同志的“钉子”精神，工作再忙，头绪再多，但学习的时间雷打不动。可以说，我们的学习时间是从繁忙的工作时间中“挤”出来的，学习中遇到疑难问题，大家通过阅读相关书籍和网上搜集资料，虚心请教，不耻下问或各抒己见，深化研讨等形式，直到弄懂为止。

为抓全员学习，我们期初制定详实的学习安排，规定政治，业务及文化方面的学习内容，下发学习提纲，为了指导学生开展“诵读经典”活动，规定老师通读有关经典作品。中心校牵头为全体老师举办了讲座。学习中我亲自命题，对全体老师进行效果检测，期末对老师一学期的学习状况，按学习看法，学习表现，学习效果等方面进行考评，表现突出的赐予表彰嘉奖。使老师学习的主动性和自觉性得到空前提高。刻苦钻研，乐学善思的学习风气已在我校形成。一部分老师正向着专业型、学者型方向发展，在各级举办的学问大赛，课堂教学大赛和教学能手、骨干老师评比中，我镇老师都有不俗表现。

二、真抓实干，身体力行，引发主动工作的热忱。

实干兴邦，空谈误国。根据年初工作安排要求，xx年，我校工作除常规工作外，重点要抓的是全镇小学集中办学教学楼新建。这是一项惠民工程，但却是一项说起来简单做起来难。非常纷繁而困难的工作。

在筹建中，每一环节我都亲自参与，包括制定方案，绘制图纸，实地测量，评估变卖空闲校舍和物产。到发改委、土地、国资委、城建、测绘、消防、测量等市县多个部门办手续，协调镇政府筹集资金，搞工程招标等，有的部门须要跑数次才能办完手续。历时近3个月，最终使教学楼破土动工。

施工过程中，正值暑假，但面对全镇人民关注的空前建校工程，我一时也静不下心来，在家里一天也呆不住。每天坚守在工地上，监督工程质量，随时处理和解决问题，俗语说，喊破嗓子不如做出样子。在我的带动下，学校负责施工的同志，放弃了休息时间，吃苦耐劳，克服诸多困难，不怕风吹日晒雨淋，主动参谋，主动协作，仔细负责，为工程的如期竣工做出了贡献。

教学楼的配套设施多在安排之外。包话厕所、门房、砖操场，大门、领操台、升旗设施，取暖设备，师生桌椅等，需资金近百万元，这些都是离钱办不了，可没钱还得办的事，难度之大，可想而知。尤其是师生桌椅，原有的虽能运用，但过于陈旧，与崭新的教学楼根本不相称，与省级标准化学校建设的要求相差甚远，可重新更换、须要的又是一笔巨资，建楼安排根本无此项资金，做为学校的主要领导，我深知，这不是学校自身所能解决的，我们要做的只能是如何借助外力解决问题。为此，我主动参谋，主动协调，多次争取，不知跑了多少次腿，磨了多少次嘴，适时捕获机遇，争分夺秒，不厌其烦地争取，最终功夫不负有心人。从内心深处感动了领导，赢得了县镇领导的支持。使配套设施建设得以高标准如期完成。主要领导的身体力行，殚精竭虑，使班子成员和老师们的工作主动性得到了有效调动。班子其他同志开诚布公地劝慰我：常规工作不用你费心劳神了，你一门心思抓建楼就够累了。其他工作我们来做，请放心，我们肯定做好。同志们的心情我是理解的。尽管如此，常规工作我始终深化其中，有的仍亲自去抓、去做。

在抓质量上，我们实行薄弱突破，全面提高的对策，狠抓英语和语文阅读教学质量，加大复习过程和检测环节的监控力度。我亲自由网上选题、组题、组织抽测，亲自主持期中、期末的质量分析，查找不足，研制对策，使我镇教学质量有了新的提升。在教化局组织的三年抽测和阅读大赛中我镇都取得了较好成果。上半年和下半年我们举办了语数和写字两次教研会，并对一小学省级科研课题《发掘学生潜能，促进学生自主成长》和中心校县级重点课题《小学语文教学小组合作学习》的试验探讨进行了后期指导和评估验收，使这两个课题试验获得胜利，分别被省、市教科部门批准结题。

年初安排的常规活动得以如期高质量开展。三月份举办了诵读经典及吟唱童谣大赛，4月份实行了阅读学问竞赛，五月中旬召开了小学生田径运动会，“六一”实行了文艺演出。

在平安工作上，我们坚持部署、督查、汇报制度。每学期召开一次送子车司机和家长参与的平安会议。分

别下发了致送子车司机及通校学生家长的一封信。甲型流感高发期，我坚持每天听基层校的疫情汇报，常常利用早自习深化到各班级了解状况，亲自进行温度计运用、体温测量方法的指导。激励师生，克服困难，用科学方法抵挡病魔。在社会上产生了良好影响。

三、严予律己，行为世范，创建风清气正的环境。

榜样的力气是无穷的。要统好班子、带好队伍，开创良好的工作局面，领导首先要学为人师，身为世范，为此，我做到了六个字：“自律、自省、自强。”

自律，就是自我约束自己，管好自己。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”这应当成为为师者和领导者的箴言。可以说，想管自己是一种明智，能管好自己是一种实力；不管好自己就无法管好别人。首先，要求自己要有实事求是、真抓实管的工作作风。一项安排，一次活动，一次评估，一次检测，做为主要领导，我都是细心筹划、仔细运作，虚心征求竟见，全面督查总结，并在务实的基础上，求新求效，使工作得以不断进展。其次在用人、评模、晋职等热点工作方面，我做到公开、公正、公允，阳光操作，实行全程民主监督。从不拉帮结伙，玩弄权术，也不搞顺我者一切都好，逆我者行也不行。而是任人唯贤，唯才是举。让同志们心悦诚服。三是在财务工作上严格自律。公生明，廉生威。民不畏吾严，而畏吾廉。可见廉洁的作用是何等的重要。在财务上，我做到了管住自己的嘴，封住自己的兜，端正自己的笔。厉行节约、绝不铺张奢侈，严格制定和执行财务制度，大项开支，经过民主探讨确定，真正把钱花在刀刃上。使我校的财物管理得到上级的认可。

自省。吾日三省吾身。这是古代先贤的立德修身之本。自省是一种修炼，一种品质，一种风度。也是我们每个领导必备的素养。每天的工作之余，或每当一项重大工作完成之后，甚至有时在茶余饭后，我都扪心自问：自己应当做的工作做了没有，做得怎样，按上级的要求差距在哪，人际交往中是否守信，一些事情的处理上是否坚持了原则？为教学服务，为老师服务做得是否到位，关系到老师生活和工作上的困难解决了没有，解决了多少等等，通过自省，使自己工作中的不足和失误得到了刚好的完善和校正，也削减了自己内心的惋惜，缺憾和愧疚，使自己减轻了心理压力和负担、轻装上阵。心情安逸地投入到工作中去。

自强。天行健，君子自强不息。自强是人类繁衍生息，发展进步不行或缺的精神。是世代薪火相传的宏大精神，做为领导者不行没有自强精神。缺乏自强精神，困难就无法克服、压力就无法承受，工作就不行能进展，今年的教学楼施工期间施工现场几乎时刻须要管，三所学校日常工作常常须要抓，安排中预定的活动还要定期开展，自己承受了诸如上述纷繁工作的压力；作为下级总是到各领导部门请示、汇报、协调，争取支持，自己承受了难言的心理压力；资金短缺，延误工期，教学楼不能如期运用，自己又承受了社会、学生家长以及新闻媒体无情的舆论压力。如此种种；我都是靠自强不息的精神，坚忍不拔的毅力，去忍耐，去克服，去承受，去战胜，最终使我校xx年工作得以圆满完成。并取得令人满足的成效。

xx年是我镇教化发展的关键一年，全镇集中办学的模式，为我镇教化的发展带来了机遇与希望，但也带来了诸多问题和困难，可以说困难与希望同在，机遇与挑战并存，在新的一年里，我们要在教化局的正确领导下，以科学发展观为统领，激昂精神，上下同欲，攻艰克难，真抓实干，为实现省级标准化学校的雄伟目标努力奋斗

中心校校长个人述职报告篇2

依据县教化局要求，我代表中心校将一年来xx乡教化工作完成状况向县教化局领导和各位老师作以汇报，不当之处，敬请指正。

一年来，在县教化局领导的关切和支持下，在全乡广阔教职员工的共同努力下，我们坚持解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新。切实做到：明重点，破难点，培亮点。工作中仔细履行职责，根据上级部署，我和中心校班子成员、广阔教职员工一道，促进了我乡教化协调、健康发展。

一、首先，汇报一下我个人的思想工作状况

本人任现职以来，能全身心地投入学校教化工作，时时到处以身作则，带领中心校一班人勤奋工作。在工作中，能够同等待人，团结班子成员，集思广益，集体决策；在学校管理上，努力做到恪尽职守，踏踏实实做好每一项工作；坚固树立一切为老师、为学生、为家长服务的意识。

二、主要的工作做法

一是对上级支配的工作坚决不折不扣地执行，并且严要求、高质量的完成。为确保领导支配的工作顺当完成，在工作中，我们严格实行目标责任制，对中心校每位工作人员进行责任分工，细化工作台帐，充分调动中心校一班人的工作主动性，常言说的好：“一个英雄三个帮、众人拾柴火焰高”，一个人的实力再大，没有大家的共同努力，“再好的戏也出不来”。在大家的共同努力下，xx乡近两年在标准化学校创建、非法办学清理整顿、校车治理等重点、难点工作中都取得了很好的成果。在20xx年、20xx年两年中，我们在县教化局的正确领导下，已顺当完成了4所标准化学校创建任务，全乡标准化学校已达到了50%。在非法办学清理整顿工作中，截止目前，xx乡已全部关停了全部非法民办教化机构，极大的消退了平安隐患，为各级领导解除了众多后顾之扰。

二是在加强未成年人思想道德建设方面。我们创新德育工作途径，已连续两年在全乡学校开展“孝道教化”活动，进行了两届“十佳孝星”评比，开展了“孝道论文”评比，近20篇优秀征文被中国文明网采纳。我们在全乡学校大力宣扬爱老、敬老的传统美德，目前，孝道文化教化已成为xx乡教化的一张新名片。

三是在本单位教职工的稳定工作上。首先我们要求各单位都要搞好内部团结，我从自身做起，在日常生活与工作中，都要做到严于律己、宽以待人、与人为善、恳切待人，多发觉别人身上的优点，少看别人的缺点。其次，在涉及教职工利益的重大问题上，如职称评聘、评先评优、绩效工资发放都要做到按规章办事、客观公正、结果透亮，在老师队伍中形成了一股正气，确保了xx乡教化内部团结，大局稳定。

四是在学校的平安工作上。师生的生命财产平安是一把利剑，为此，我们在涉及师生平安的工作中，力求做到最严最细，尤其是在校车平安治理中，乡中心校成立了专项工作组，不定期开展突击检查，严禁非法校车上路、严禁校车超载，主动争取乡党委、政府的大力支持，在乡直有关部门的协作下，xx乡已杜绝了非法校车上路，全乡已有11辆正规校车，确保了师生交通平安，截止目前，xx乡未发生一例平安责任事故。

五是在学校管理中。我们严格财经纪律，节俭办公开支，少给学校增加经济负担。对待学校校长，在工作中，充分发挥他们的主观能动性，放开手脚，让他们自己主动去想方法管理学校，中心校极少干预他们的正常教学秩序，各学校自主管理，激励他们形成各自的办学特色。如乡一中的“英语会话表演”特色课程，乡二中的舞蹈爱好特长班，xx中心小学的孝道文化建设，明德中心小学的帝舜故里历史文化传统教化，马寨、张湾小学的励志教化，谢店、吕寨小学狠抓教学常规管理等等。

六是在对待老师上。我们要求中心校工作人员要时刻树立服务意识，为老师服务好，绝不能刁难老师，老师很清贫，他们很在乎福利奖金、绩效工资发放等，为此，我们要求学校必需精打细算，能让老师得到的福利必需让老师得到。

七是在对待学生上。学生能否学好、吃好、住好是家长对学校是否满足的最基本指标，xx乡布局调整搞的较早，大多数学生须要住校，中午须要吃饭，为此，我乡的小学校长们都努力克服种种困难，创办了自己的小食堂，学生中午都能吃上可口的饭菜，两所中学每周的菜谱都提前制订好，每天每顿饭都不重复，家长对此都很满足。xx乡的老师都能做到敬业爱岗，确保孩子在校都能学好、吃好、住好，赢得了家长的广泛好评。

三、主要成果及荣誉

今年，在县教化局的正确领导下，通过全乡师生的共同努力，我们取得了丰硕的成果。

乡中心校在20xx年3月“学党史、颂党恩、跟党走”、“中华魂”主题教化活动中，被市教化局、市关切下一代工作委员会评为先进集体；3月份被县人民政府纠风办、县教化局评为全县学校行风建设先进单位；4月份连续被县教化局评为教化督导工作先进单位和师德师风建设先进学校；7月份在全县中小学青春期健康教化征文活动中，被评为优秀组织奖；在全县成人教化教学考研活动中，被县教化局评为优秀组织奖；8月份被县教化局评为教学质量先进学校；在濮阳县“教化崛起，老师为基”师德主题教化活动中，荣获优秀组织单位。20xx年乡一中创建了“平安建设”模范学校、校本教研示范校和师德师风先进学校；乡二中完成了“文化建设示范校”和“书香校内”创建任务；明德中心小学通过了“校本教研示范校”和“市级绿色学校”验收；马寨、张湾两所中心小学分别创建了“市标准化学校”、“市县级花园式学校“、“市级教化信息化学校”和县级“语言文字示范校”。

四、存在的问题

回顾一年来的工作，虽然取得了一些成果，但成果应归功于上级主管部门的正确领导，归功于同志们的共同努力。就我个人而言，工作中还存在一些不足，一是工作繁忙时，有顾此失彼的现象；二是对提高老师队伍素养和工作方法两个方面仍需改进；三是部分学校的基础设施仍旧相对落后，需进一步加大帮扶薄弱学校的力度。

五、今后的准备

作为中心校校长，主管全乡中小学校，我的思路是：注意内涵发展、培育重点校、扶持薄弱校。使各校得到公允、优质、均衡发展。明年将重点做好以下几方面工作：

（一）大力开展标准化学校建设，年内完成两所市级标准化学校创建任务。

（二）乡一中与濮阳市天地人环保公司合作创办高标准农村初中。

（三）投资20万元，创建xx乡少年宫。

（四）投资1010万元，在xx社区创建1所标准化小学和1所标准化幼儿园。

（五）争取资金，投资101余万元，在帝舜社区创建1所希望小学。

各位领导、同志们，成果的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，我们还须要进一步总结、梳理一年来的工作，进一步谋划今后的目标任务。我们将以努力打造农村优质教化为目标，以机制创新为动力，以深化课程改革为主线，主动推动特色学校建设，谋求新思路，探究新方法，真抓实干、拼搏进取，为实现xx乡教化工作的持续发展而努力奋斗！

中心校校长个人述职报告篇3

20xx在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。这一年里，在教化局的正确领导和指导下，注意加强学习，端正教化思想，更新教化理念，全面贯彻党的教化方针，坚决不移地实施素养教化，主动投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，主动完成上级各部门布置下达的各项工作任务。总结近一年来的学校管理工作和校长岗位的任职状况，对自己所做的工作仔细加以梳理、反思。在梳理中发觉不足，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指引，同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。

一、加强队伍建设，形成合力，提高工作效率。

在教化局的正确领导下，切实加强领导班子建设，班子成员坚持廉洁奉公，领先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体老师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。在处理纷繁的行政事务中，我率班子成员深化教学一线，体察教学甘苦，探究教改规律，全神贯注，步调一样抓好条线管理工作。

切实加强师资队伍建设是我们寻求提高教化教学质量的根本方法。我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根原来抓。在实践中要求骨干老师磨合熬炼，快速成长；要求青年老师努力学习，主动参与县里举办的各类观摩教学，要求他们虚心学习他人的教学阅历和教学方法，使之快速提高自己，溶入战斗集体。同时留意加强教学基本功训练。对老师的业务实力和教科研实力有明确的目标管理。每学期进行一次优秀教案评比，上一节优质课，写一篇教化教学探讨论文，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老老师、骨干老师还要求创建自己的教学特色，呈现教学特性。正是依靠这两支心灵相通，步调一样的队伍使我校焕发青春，变更了过去那种死气沉沉的局面，学校教化教学工作充溢了朝气和活力。教学质量有了稳步提升。

二、推动精细化管理，制定缜密的规章制度

本学年，结合上级有关文件精神要求，我们仔细分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并精确把握和谛视当前教化发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、精确、适度超前的定位。努力构建“以人为本，求实创新；博学善教，敬业爱生”的办学理念。结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了老师岗位职责，进一步规范了老师的激励制度和老师的考核制度等。责任到岗、到人，变一人操劳为大家操劳，将管理责任详细化、明确化。

三、加强“三风”建设，提高素养，树立群体形象。

工作作风，在肯定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财宝和无形资产。在端正工作作风方面，我们突出抓平常的表彰先进活动。每次的评模选优都重在激发师生的工作和学习主动性，在公允、公正、公开原的则基础上，要求老师以主子翁的责任感，把在教化工作中表现突出的老师，由基层学校举荐上来，公正的举荐出各类先进人物，让每一个老师都能够正确的摆正自己的位置，突显先进的地位和在工作中的所发挥的作用，现在学校老师都能以饱满的工作热忱投入到工作之中，出现人人争先进，人人学先进的良好态势。

抓环境形象教化。整齐、有序、充溢朝气的学校环境就是一本校风教科书。为了让师生随时感知学校在提倡什么，在抓什么，对学校的每一项工作我们都仔细探讨，如走廊文化建设内容的选择，每间教室里都出名人名言，设立肯定有教化意义的内容，让师生接受潜移默化的教化。此外，我校坚持实行各项工作检查评比制度，探讨符合本校实际且切实可行又有对工作推动作用的评比方法，公正的评价每一所学校的工作。这些都体现了学校对学生身心健康发展的关注和一切为了学生的理念。师生、家长以及社会对学校工作的认可度在不断提高。

教风建设主要抓仔细贯彻执行老师岗位职责和为人师表的职业道德规范。学校结合课程改革给老师学习教学的新理念、新要求，除了坚持执行学校的教学常规工作细则外，还激励老师大胆创新与细致工作结合起来。本学年教育处提出“教案改革”新思路，摒弃备课抄教案的形式主义和阅历主义，要求老师心中有学生，坚持教学从实际动身，明确教学目标，理清教材思路；规范教学流程，创设问题情景；化解教学疑问，促进心智发展。从实际动身体现学校教学的特性化和教风特色，逐步促进教风的改革和发展。

四、加强业务学习与培训，提升教学位次

我校老师的业务水平从全县看处于低水平，从教化局组建片上教学活动起，我们主动参加县里组织的全县性教学活动和片上教研工作，本着走出去，请进来，虚心听，耐性学的精神，不断地给自己充电。同时，比照课程改革的方案要求，20xx在民胜小学就进行了推广千字文、百家姓校本教研活动，收到良好的效果。为提高我校的教化教学质量打下了基石。

以上的工作只能代表过去，尽管我们做出了努力，但也存在肯定的问题。

一是部分学校的常规管理还不尽人意，经常出现顾此失彼的现象。

二是部分老师工作作风陈旧，主动性不高，思想意识落后。

三是学校管理还有不到位的'现象存在。

20xx我着力抓好了以下几项工作。

一、加强勤政廉政建设，促进我校教风学风大幅度提升。仔细实行教化局提出的各项工作要求，圆满完成各项工作任务。接着加大老师队伍建设力度，严格执行老师职业道德规范，做到遵章办事，不谋私利，廉洁从教，敬业奉献，仔细接受上级部门的检查、考核和群众的测评、监督。

二、敬重关切老师。在学校管理中，要能充分体现“以人为本”的管理理念，在对老师进行量化考核、刚性管理的同时能充分敬重、关切老师，一心一意为教职工着想，为教职工办实事，努力营造一个充溢信任、合作、民主、和谐的教化教学工作环境，力所能及地帮助他们解决一些实际问题。

三、加强学生良好行为习惯的培育。学校常常利用晨会、班会对学生进行讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序等教化，使学生懂得敬重师长、团结同学、学会感恩的重要性，逐步形成了良好的行为习惯。

四、加强学校经费管理。仔细学习并执行上级有关文件的规定，严格执行“收支两条线”管理，对学校经费的支出实行编制预算、立项审批，并接受财务监督和校务监督，保证合理运用好学校每一笔教化经费。真正的当好家、理好财。保证有效的资金发挥更大的作用。

五、狠抓教研工作，提高老师的教化教学水平。充分利用现有的教学资源，挖掘老师潜能，重点培育先进典型，抓骨干，带一般，齐头并进。利用片上教研契机，更新老师的教化理念和教学方法。走出去学习兄弟学校的先进阅历，不断地充溢自己，更新自己。使学校老师在教化教学水平上都能有新的提高，彻底变更落后的状况。

当前教化正面临新的机遇和挑战，在激烈的竞争中，我校将与时俱进，开拓创新，要以创办学校的特色为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，在教化局的正确领导和指导下，以加强校本探讨为契机，全面实施素养教化，全面提高学校的教化教学质量，努力把学校办出特色来，谋求新的发展。使我校焕发青春，恒久充溢朝气和活力！

中心校校长个人述职报告篇4

本人xx年任小校长以来，在县教体局及中心校的正确领导下，坚持以法办学，以德立校，以情治校，坚持科学的发展观，坚持“以人为本，关爱学生，彰显特性，全面发展的办学思想，紧紧围绕《镇平县2022-2022年教化振兴安排》，以全面提高教化教学质量为核心，以加强老师队伍建设为根本，全神贯注抓管理，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，努力创办人民满足的教化。

十几年的风雨兼程，十几年的创业之路，十几年的务实苦干，十几年的辉煌成就。经过本人的努力，校内由过去不足700人发展到此刻的2500余人，由不为人知到远近著名，由泛泛一般到实现腾飞。

一、常常洗脑，以先进的思想影响人。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，唯有源头或谁来。”一个好校长就是一所好校内，高素养的校长来源于不断的学习。为此，任xx校长十几年来，本人始终坚持“只有学习学习精彩，工作才会精彩；只有学习精彩，生命才会精彩”的学习理念，常常向书本学习，学习先进的教化理念，向先进校内学习，学习先进的管理阅历，向一线老师学习，倾听管理中存在的问题。

二、领先垂范，以务实的精神感染人。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任xx校长十几年来，凡是要求老师做到的，我首先做到。工作中，当早晨的第一缕阳光还未照进校院时，校院里已经有了我的身影，当晚上月亮挂在天空时，我才匆忙离开校内；工作中，本人始终坚守在自己的岗位上，有病把药带进办公室，边吃药边工作；工作中，本人始终坚持“没有精神上的清白，就没有物质上的廉洁”，始终坚持大事讲原则，小事讲谦让，难事不推诿，好事不争先；工作中，本人常常深化到一线，深化到课堂中，深化到老师中。十几年来，指导王娇，魏佳贤等多名青年老师在市县优质课竞赛中获奖。

三、创新管理，用科学的方法激励人。

1、加强平安管理，建立平安校内

平安无小事，平安重于泰山。任xx校长十几年来，我一向把平安工作当作头等大事来抓，坚固树立“平安第一”的思想，树立人防与物放并重思想，提高防范意识，加强平安管理。

在平安工作上，校内实行校内安络制，领导带班制，幼儿园及低年级学生接送制，24小时值班制，构成平安教化抓人人，全体师生抓平安的齐抓共管的局面。

在平安工作上，校内期期都要召开各种类型的平安教化主题班会，主题队会，期期都要实行以平安教化为主题的演讲会，开展各种形式的平安防护演练活动，透过活动，提高学生的自我爱护意识，自我防范意识，培育学生的自护、自救潜力。

2、深化教学改革，争创特色校内。

任xx校长十几年来，校内在实施素养教化推动课程改革地同时，紧紧围绕“校有特色，教有特点，学有特长”，以“电化教学”为切入点，加强现代教化技术与学科的整合，加强现代信息技术在课堂上运用的探讨，此刻，老师在网上查阅资料，同一年级课件实现资源共享已不在是神话，周周有电教课，人人上电教课在我校已成为现实。

一间间布置一新的电子备课室，一台台有网线连接的簇新电脑，一堂堂生动形象的电教课，加上校内监控系统，校内电视台，组成了一副副精致的图案。这就是此刻的涅阳xx的真实写照。

信息技术与学科的整合经过几年的实践，已成为我校课堂教学的一大特色，老师们运用课件上课已习以为常。

20XX年4月，我主持试验的河南省十一五现代信息技术课题《xx》透过省专家组的鉴定，获得课题探讨二等奖。

3、做好培优补差工作，促使学生全面开花。

树林里没有两片完全相同的树叶，班级中没有两个素养完全一样的学生。为了使每一位学生都能进得来，留得住，学得好，任xx校长十几年来，一向把培优补差工作当作校内的立校治本，要求老师在此项工作上，思想不放松，工作不简化，层次不单一，要求不降低。开学初要求每位老师制订出详实的培优补差方案，每期结束，校内召开培优补差阅历沟通会。在沟通会上，我多次强调对差生的转化，要突出一个“拉”字，要求一个“实”字，发扬一个“勤”字，强调一个“慈”字，奉献一个“爱”字，坚持一个“信”字，突出一个“导”字，使二类苗结一类果，一类苗结特等果。

四、取得的成果

一份耕耘，一份收获。本人任校长十几年来，校内被评为全国科学试验先进校内、河南省远程教化示范性校内、南阳市师德建设先进单位、南阳市电化教化一类校内、南阳市培优补差先进校内、镇平县先进党支部、镇平县标兵礼貌单位、20XX年--20XX年连续五年被评为目标管理先进单位。

在校内获得荣誉的同时，本人编导的英语情景剧《小红帽》获省三等奖，讲授的品德优质课获南阳市二等奖，也连续多次被县评为教学管理先进个人，有多篇论文在CN刊物上发表。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。成果代表过去，将来更需努力。我的做法与上级领导的要求还有很大的差距，取得的成果与领导的期望还有必需的距离，在以后的工作中，我将在县教体局及中心校的正确领导下，以更加昂扬的斗志，努力工作，创新方法，奋力拼搏，力争使涅阳xx这朵教化之花开得更红更艳。

一年来，在上级领导和全体老师的关爱下，我始终牢记并仔细践行本人的：“情与教化相伴，爱与服务同行”的工作格言，仔细履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较精彩地完成了各项工作任务，取得不错的成果。现将本年度本人的思想和工作总结如下：

一、加强理论学习，注意自我修养政治理论学习是校内干部的立身之本，成事之基。近年来，我一向将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增加党性观念，提高思想政治素养，坚固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，持续良好的道德风尚。几年来，我专心参与上级各部门举办的各类培训。

二、求真务实，不断提高自身的工作潜力本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了必需的工作阅历，能够较娴熟地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理潜力、综合分析潜力、协调办事潜力和文字言语表达潜力等方面，经过多年的熬炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平常我能专心主动地参与校长理论学问培训，建立了科学化、规范化的校内管理思想。并参与学科培训，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担当五年级的语文的教学;专心开展教化教学的研讨工作。刚好地帮忙老师处理好老师与家长之间的冲突，指导他们如何处理家长对子女教化的方法，深受老师和家长的好评。进而使校内教化教学工作得到了规范、健康的发展。

三、爱岗敬业，勤奋工作，格守校内的美勤勉敬业是对一名党员干部的至少要求。我能够以正确的看法对待各项工作任务，酷爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，仔细遵守校内各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了校内工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创建、在于奉献。我务必以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体老师努力工作促进xx小学教化事业的腾飞。

四、尽职尽责，扎实工作，硕果累累我把我的情与爱完全融入教化与服务，坚持“以一流服务、树一流老师、育一流孩子”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得必需成果。

(一)建全完善一支坚毅有力的中青年、多学科结合的领导班子。

做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开老师大会，集广阔老师的民办法识，决策校内的发展。

(二)大力推动素养教化，面对全体学生，促进学生的全面发展，建立完善校内平安防护体系。

校内在大力推行素养教化的同时，把师生的平安当作一种文化来抓。

(三)开展读书活动，建立学习型校内。

我校充分利用有限空间，在教室的外窗台上建设了有特色图书柜，让学生自主管理借阅图书。还透过每年一度的读书节活动定时定期开展，透过教室的，班级图书的分发，学生图书管理员的选拔;开展读书笔记、手抄报、黑板报、校内征文、讲故事等评比活动。激励学生酷爱阅读的爱好和爱好。让学生在学习中不断探究探讨、强壮成长为国家有用的人。在那里每位学生展示自我、发展自己，同时是增进师生共同沟通、相互学习借鉴的园地，大兴学习型校内。

(四)重视青年老师培育工作，大兴课改之风。近年来，校内受到规模小的制约，办公经费严峻不足，虽然如此，校内还是对青年老师的培育，确立制度予以保障，制定培育安排，落实指导老师，定期召开教研活动学习沟通。

(五)抓核心工作，教学质量稳步提升。

校内接着推动强化教学常规管理，狠抓老师的课堂教学效益，针对农村家庭教化相对薄弱的诸多因素，校内召开专题研讨提高教学质量协调会，多方探讨，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，透过全体老师的努力，教学质量有了长足的进步。

(六)校内后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。

校内硬件建设也有了长足的发展。如：校内大门、警务室、围墙、教学楼门窗、教学设备、厕所及教学楼门窗等，能刚好进行维护，发挥更大的效能，为教化教学服务。

五、不断改善作风，无私奉献，廉洁自律时时到处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注意团结，以诚待人。平常工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，坚固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织持续高度一样。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。透过加强自身的建设，进一步坚决了一心一意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设转成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

中心校校长个人述职报告篇5

这一年来，在校长岗位上，我干得有滋有味，在工作中找到了乐趣，我和我的同事们一起在成长，一起在成熟。有他们在我身边，就总会有暖流在我身上，我感到有股使不完的劲，勍劲得很，强悍得很；我甚至感到我的前进，是因为我的背后有股移山倒海的力气在推着我，让我不由得奋马扬蹄。说实在的，有这样的一个团队是我的福气，我为有这样一个团队而庆幸，而傲慢。我更感谢把我放在了这样的一个岗位，熬炼了我，打磨了我。不停地衍磨、锤打，让我找到了自己的价值，让我也明白了团队的力气是多么的重要。我是在们的关切和支持下，在同事们的宽容、包涵和帮助中得到了成长。

成果，一切都来得那么自然，来得那么水到渠成，来得那么悄无声息，春风化雨，润物无声。这一年来，我感受最深的是，学校工作要穿越高点，就要抓好内核工程；这一年饱醮了我和同事们的喜与乐。现，就一年来，我感受最为深切的，就如何抓校内文化建设，促进学校管理，择其要点向各位领导汇报。在中确定有不当之处，或吹嘘的地方，恳请指责。

在向高点的挑战中，在捍卫荣誉的拼搏中，我们镇中人形成了自己的特有文化内涵，有思想、有担当、有品位。这种精神薪火相传，历经几代镇中老师和多数的学子，沉淀下来的，雄浑、厚实，褪尽了浮华。我们有自己的灵魂，“为生存而搏，为荣誉而拼”，尽显湖乡文化风范。人是靠思想真正立起了身子，有了深邃的思想才会有高度，才会有深度，也才会有力气与速度。我们镇中虽然极大部分是女老师，但她们都是巾帼英雄，有担当，有责任感，勇于任事；同时，又品行高尚，正义、正直、宽容、低调、有爱心、有责任心、勤奋、进取、豁达。这样的团队，其中隐藏着石破天惊的力气，只要有支点，它就会撬起前面的大山，只要有平台，必将会是浓墨重彩。怎么样把这股力气运用得挥洒如意？怎样将这千股万股的力气凝成一个点？这一年来，我的做法是顺势而为，走内涵发展之路，把队伍带到一个高层的境界。

首先，在老师中开展读书活动。读书，是一种积累，一种沉淀，一种视野的拓展，一种修心养性。书能让人的心在喧豗中找到安静，湔洗干净灵台上的尘埃，人的气质，气度、涵养在书香墨气的洇染下会超凡脱俗。外校来的人，一到我们学校，就会有一种感受，我们这里的人老师个个有修养，有深度，业务精湛，还特殊敬业，任劳任怨，追求一种完备。我们的老师调离这所学校，总会带走我们的精神，精神世界的种子，埋得越深，根就扎得也就越深。一年来，我们组织老师学习了戴局长的《工作要点》、《曾仕强讲周易》、《金正坤讲礼仪》、《沅江市教学管理规程》、《于丹论语》、《教化发展纲要》等等；组织老师写读书笔记，写读书，我们的老师知道了什么叫思索？什么叫反思？知道这才是擦亮思想的源头，山峙渊渟，须要学问的积累。我们做到了勤于思索，勇于实践，坚持自省。我们还向老师举荐了《妈妈是最好的老师》、《做好的老师》、《与儿子谈人生》、《教化原本不是难事》等精典书籍。书，疏浚了我们工作、生活中那些淤塞的地方，廓清了征程途中的障碍，全部的一切都得到了净化，而变得高雅，秀洁。特殊是余秋雨的《文化苦旅》、《行者无疆》和《山居笔记》，在我们老师中已经起先广为传阅。我们开展了读书活动星级办公室的评比，起到了肯定的效果，为今后这样的活动开展积累了阅历。一年来，我们坚持开展了“老师论坛”，就班级管理，读书养性、课堂师生关系的处理、家长关系的处理、班级文化建设、老师专业成长、新课程改之我见等方面，有八位老师以理论作支撑，依据自己的实战阅历，在全体老师会上讲座，进行了阅历沟通，场面慰为壮丽。深耕易耨，为我们镇中的发展，打通了源头。学校文化的底蕴须要老师们的内涵来填充。这一期，我们在书店里给老师办了读书卡，卡里每人充了五十元，要求在这期内消费完。老师们找到了自己喜爱的书，也找回了曾失出的一些萌动，生活啊，它须要书籍的滴灌才茂密葱郁。一年来，大部分的老师向学校上交读书和笔记，大家的心襟变得旷垠，思想也为之自然而丰腴。

主动响应市局的号召，在学生中开展经典诵读活动。这个活动我们开展了三年，并且走上了校本探讨的轨道，形成了我们学校自己的特色。我曾在师生的大会上讲，余秋雨先生在他的《借我一生》中回忆了这样的一件事，在他读初中时，一位老校长提出的“每个人要在肚中烂掉五十篇古文”的要求。他就得益于当时这个活动，给他一颗菌种，而生生繁衍，成为了一代文学大家。人最怕的就是思想上的贫瘠、慵懒，饔飧不继。一年来，我们通过各种形式，以多种主题扎实开展了经典诵读活动，让我们的孩子变得丰腴而充溢，让他们在感悟名篇古句中受到洗礼，洗心革面，远离凡俗。全部的语文老师和学生一起背古文，通过抽签的形式，师生竞技，效果很好，影响很大。通过这些活动的开展，孩子比以往懂事多了，乖巧多了，个个都起先变得知书达理，学校里绅士多了，淑女多了，落落大方，儒雅而又风趣。看着这一群群，一届届的孩子，就觉得可爱，我和我的战友们就有一种成就感；走进教化这个圈子，就确定了我们的四周都是高墙，孤独、清贫，正如朱自清老先生说的：“这时候最喧闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但喧闹是它们的，我什么也没有。”是呀，我常常想，一个人心灵的名贵比什么都重要。

所以今年，我们在花园里立了一块石碑，铭刻上了“石之魂”。

这几个字是请省级书法家写的。

这几个字是在全校师生中征集的。

又跋记：石之魂者，惟有思想、有担当、有品尝尔。

这是我们学校的灵魂，

这是我们师生的灵魂。

这一年来，我们以教育处、政教处、团委、班分委牵头，多层面，多层次，多主题，多形式地开展了“诚信教化”“养成教化”、“平安教化”、“感恩教化”。做到了有，有步骤，有支配，有，有表彰，有阅历的推广，资料翔实。

人心齐，泰山移，我想起了《亮剑》，想起了李云龙将军，想起了他的亮剑精神“古之侠者，狭路相逢，勇者胜”。他就是靠着这种精神，把自己的部队带成一支嗷嗷叫的队伍。一个团队，须要一种精神，须要一种共同的价值取向；我想，我们做到了，虽然不是做得很好，但的确也是一支嗷嗷叫的队伍。

在11年中考中，我们从全市前第六，一跃而踞全市第一，仅次于琼湖书院。在接受益阳市的平安工作检查中受到了领导高度赞誉，在整体评估中获得先进单位，分数排名第一；一年来，我们学校未曾出过一件平安事故，这没有侥幸，靠的是一个“实”字，一个“勤”字。

我们学校是课改试验点校，一年来，又取得了令人欣慰的成果。我们在一条骫骳的路上嶕峣屹立，全体试验老师的汗水凝聚成了晶莹的琥珀。在全市综合评估中，名列前茅，得到了专家们的一样认可，取得的阅历，专家们总是如数家珍般地给预举荐。一年来，政通试验学校、共华中心校、四季红中心校、市郊中心校、阳罗中心校、茶盘洲中心校等单位组织骨干老师来我们学校听课观摩。他们的到来，鼓舞了我们，砥砺着我们；他们的到来，让我们自己也感动了，是呀，水晶原石一旦打开总会是亮晶晶的。

一年来，我们四十多位老师发表的共有三十多篇。在这一年里，我撰写的有三篇获得省级一等奖。在全市的校长论坛中，获得一等奖。在益阳市外派广东省挂职学习后，益阳市教化局组织了一个阅历沟通会，我代表沅江作了发言，题目是《谈教化的服务意识》，我的发言得到了领导和专家的好评。后来，我把这篇文章投稿，现已发表。今年上半年，我被评为益阳市优秀教化工作者的光荣称号。

敬重的领导，在述职中，我过多地炫鬻了自己，况且这些成果的取得，都是领导们的教育和帮助，这些成果的取得，都是我的同事们一点一点攒来的。我们还有许多的工作有待完善和进一步的深化。来年的工作更是任重而道远，我肯定激昂精神，勤勉务实，不问脚下，只问前方，不辜负领导的期望，不辜负组织对我多年的培育；不愧对自己的人生，不愧对自己的岗位，肯定努力工作，奋勉有为。

在发言当中如有不当的地方，恳请各位领导多多指教。感谢！

中心校校长个人述职报告篇6

每次写述职报告，心情总是特殊困难。据说是与校长评优、嘉奖结合起来，内心就更为冲突。想了许久，最终还是仔细写，这不仅是出于对上级的敬重，更是回顾一下自己的极好机会。但有一点是确定的，我决不会为了自己创建获得嘉奖的条件，把别人通过努力获得的成果硬说成是自己的；更重要的是自己对过去工作的总结与反思，以增加自信，也尽可能的在今后工作中削减失误。

我自11013年起当副校长、校长已二十余年了，从主持工作起，也已经16个年头了。在校长的岗位上自己真正有所感觉，或者说自己发觉自己在不断的进步，还是近10年的事。湖塘实小是一个造就人的地方。有人说，“是庞校长造就了湖塘实小，湖塘实小也造就了庞校长。”其实，我心里明白，是湖塘实小这块肥沃的土壤哺育了自己，使得这几年在教化上我明白了很多。至于造就学校，这是每一个在这里工作的人，或多或少都作出了贡献。也有人说，这10年是湖塘实小发展史上的顶峰，但我不这么认为。湖塘实小这样扎根极深的老树，通过一代又一代人的努力，会不断地萌发新枝，显示出它固有的魅力。

这几年来，湖塘试验小学在发展的的历程中，经验了一场可以载入史册的重大改变——孕育了星辰试验学校。一所公力小学，要创办一所九年一贯制的民办学校的确是不简单的。星辰试验学校的初中部能否形成，都是值得社会关注的大事，不要说能否生存与发展了。但2003年中考的状况已经看到她的生命力所在。星辰试验学校创办三年就发展到了3640名学生的规模，不得不说这是民办学校的创办者值得骄傲的。星辰试验学校的创办，会对湖塘实小产生肯定的影响。但三年来的事实已经证明，湖塘实小经受了严峻的考验，不仅保持了老校的风范，而且不断地创建出新的骄人的业绩。从2002年起生源猛增，到2003年，一年级新生增到500余人，创建了湖塘实小10年内历史的新高，这是我们始料不及的。因此，这三年，是我们这些创业者面临新挑战，经受新考验，接受新磨练的三年。在这种挑战性极强的环境中，我们不仅不行能过上一天平稳的日子，而且确定会创建很多惊人的业绩。

湖塘实小的近十年的发展史上，有一些方面是值得充分确定的。

——少先队工作在保持几十年优良传统的基础上，又有了新的发展，从11015年起，又有五、六名师生赴京接受中央高层领导的接见。学校成为全国青少年探讨中心的试验基地。鼓号队代表江苏省赴京竞赛获一等奖。2001年，团中央又在星辰试验学校实行了体验教化全国现场推动会。

——“学生‘六个一’基本技能训练”是11015年起动的推动素养教化的重大改革。它不仅使湖塘实小的学生在很多方面有别于一般学校，产生的阅历还在省及全国的很多杂志发表，《辅导员》杂志还发一组文章，向全国推广。武进教化局也下达文件，推广这一做法。

——“语文教学创新安排”是11016年起动的重大教化改革之一。几年来，“以学为本的课堂教学模式探讨”使学校课堂教学的面貌发生了重大的改变。常州市试验小学语文老师评优活动中，我校连续4次获得一等奖。由这项改革带来的教学方面的改变与发展促进了学校保持了省内的领先水平。

——“三位一体”推动体育发展，又是学校的一个特色。一个基层学校有二个省级体育传统项目，在全省属于少见。少体校并入本校后，又增加了体育的竞争力。再加上体育俱乐部的形色，以及星辰创办的常州市青少年乒乓球训练基地，这种体育发展模式受到省厅的关注，也是省内罕见的现象。

——“形成促进青年老师自主发展的机制”是国家级的探讨课题。七、八年来，我校形成了“自主——创建”型发展管理模式。在这个机制中，老师的才智得到充分的发挥。也由于湖塘实小的管理积累，使得星辰学校一起先就进入平稳发展状态。它产生的阅历引来了常州市很多名校前来考察探讨。这种管理模式正在迈向现代学校制度的建构。

——星辰电视台的发展以及电教媒体对教化的促进功能探讨做得极强。星辰电视台不仅包揽了武进电视台的少儿节目，而且取得了同行，甚至省市电视台都刮目相看的娇人业绩。

可以确定地说，学校上空星光绚丽。但必需慎重声明，这些成果的取得，都是大家共同努力的结果，其中，我只是作为一个参加者及华蜜的共享者而已。

在我管辖的范围内，有6000余名学生，近600名教职员工，三个校区。在常人的眼里，我是一个忙得不得了的人，但事实并不如此，我有时间更多地泡在教室里。过去的一个学期，由于两次出国及4次到外地开会，有近40天的时间不在学校里，但听课仍达到105节。之所以有这么多的时间，有两个方面的缘由，一是我的助手们不仅有很好的敬业精神，而且很有组织与管理才能，能担当起各种繁杂的工作，且干得非常精彩。二是本人在追求着另一种工作形态，即把财务、人事、常务方面的很多工作与权力都分解给了我的助手们，尽可能让他们有责有权，并且让他们在老师中建立较高的威信。从这个意义上看，星辰试验学校与湖塘实小几乎不须要本人这个角色。但从另一个意义上讲，我硬逼着自己尽力地作新的追求。概括起来是三句话：

1、把握宏观的。我几乎每隔两三个月，就要将进入视野的全新信息结合本校的实际进行系统思索，不断地调整新的命题与实施策略，做到主动进取，稳步推动。这一点，校内老师是众所周知的。

2、视察微观的。作为校长是不能坐在办公室里欣赏校内的，应当到一线去探讨细微环节，从而观赏老师的工作，也思索或预料将有可能发生的问题。我平常养成了不爱坐办公室的习惯，把参加专题研讨活动、听课、与老师沟通看成是自己神圣的工作。实践中我体会到，把握了宏观就把握了学校发展的方向，把握了细微环节，就把握了学校的水准。

3、直面难管的。学校的很多工作都是可以由别人替代的，能让别人替代的工作，应尽可能地分解给别人，从而让自己有更多的时间探讨一些问题。但学校中也有相对多的问题必需由校长独立地处理与回答。倘如在这方面失责，学校会受到极大的损害。

我的起点很低：从学历看，由于一些因素，只读到初中一年级，是在后来的历程中努力地强迫自己学到了能让自己牵强在岗位上工作的一些东西；从专业水平看，我原先是民办老师，也是在工作岗位上作出超出常人的付出，才基本胜任教化工作；当校长虽然时间已有20余年，每5年会有明显的改变。不难看出，当时走上领导岗位时是何等的无趣。直至现在，自己越来越感到管理这个专业不仅是科学的，更是艺术的、才智的，是博大精深的。

进入湖塘实小后，这里的环境促进了自身的发展。这些年来，本人的确在教化的很多方面进行了深化的思索与探讨，从而也使自身的世界观、人生观、价值观发生了很大的改变，特殊是在教化哲学、管理哲学上有了肯定的相识。

作为一所著名遐尔的学校，是几代人长期努力建设的结果。它自然有很多光辉值得骄傲与炫耀。但，客观上很多荣誉都是领导给予的。知名学校的形成离不开客观环境，尤其离不开各级领导的支持。我感到荣誉虽然能增加学校及个人发展的自信念，但倘如常常把学校的各种荣誉挂在嘴上，人会浮躁。因此，我不行能将学校取得的各类荣誉及个人得到的原来并不肯定属于自己的桂冠写在此文中。按我个人思索问题的习惯，我最喜爱透析的是学校与个人发展中的问题与不足，关注的是学校发展中的战略与策略。我特别注意个人的发展，尽管这种发展对一个五十余岁，很快将退离校长岗位的我已很不重要，但只有个人的不断快速发展，才能使学校永葆青春，充溢活力。我可以自信地说，学校中的绝大部分教职工都可能认为本人是一个永不满意，极具挑战性的人。

在继往开来的特定时代，我主动地在进行创建性的思索并付诸实践。

——基于哲学思索的学校价值观。我引领了下列学校价值取向：

1、两个“上帝”论。即“对于学校，家长是上帝；对于校长，老师是上帝。”我们坚决地把家长满足不满足作为评价学校的最重要的指标，把老师对校长满足不满足作为评价校长的最重要的指标，以此增加“教化就是服务”，“管理就是服务”的意识。

2、“牛论”。即“领导把我当人看，我把自己当牛看；领导把我当牛看，我把自己当人看”，以此来促进人性化管理的实施。

3、“严格而自由”。这是星辰试验学校的校训。我始终认为，学校是必需有规范的，且制度的成熟是学校成熟的重要标记。但规范应限制在能保障教化与管理的基础层面上；不断地创建出不适当的制度，不仅制约学校的发展，更会窒息教职员工的创新才智。学校更须要自由，应主动提倡话语自由。（只要不违反四项基本原则）、发展自由（甚至激励优秀人员对外流淌）、学术自由（允许有探讨的项目不受学校规范的限制）。学校价值观的不断内化，会积垫学校文化、甚至产生学校精神。

——基于学校价值观的办学目标。我提出了建设“书香校内”、“数码校内”和“精神家园”的目标构想。“书香校内”并不单指语文学科的实践，而是让阅读成为学生的习惯。“书香校内”还指老师要成为学习与探讨者，学校组织应成为学习型组织。让读书成为老师的良好习惯。“数码校内”不仅是提高以计算机为基础的现代化水平，要让校内具有现代气息，要有不同于一般学校的丰富资源和强势沟通的信息平台。“精神家园”的建设要让学生喜爱老师，喜爱学校，要让老师对学校有发自内心的良好感觉。能让师生都感到学校是自己的家，有归宿感，学校就有了一切。

——基于目标指引下的学校才智管理。我认为，成就学校的关键在老师，而成就老师的关键在管理。我也认为，学校缺乏的并不是管理实践，且不恰当的过滥的实践会阻碍学校的发展。学校缺乏的也不是理论，空喊的理论不仅不解决问题，还会离散人心。学校真正缺乏的是才智，追求有才智的管理是我们的不懈追求。有才智的管理要能让老师心理有平安感，事业有成就感，发展有自由度，个体才智能充分地得到发挥。追求有才智的管理，应仔细探讨决策机制、运行机制、探讨机制和评价机制，让机制促进才智的形成与积聚。追求有才智的管理也应探讨抓手，要把领导形象、人际环境、文化品位、学校精神当作重要工作来抓。我们应用几年时间，从“自主——创建型”管理走向才智管理，争取实践上出成果，理论上作贡献。

——基于才智管理的工作策略。在仔细总结过去的基础上，着重推动下列几方面的工作。

1、主动、务实地推动课程改革。既定的思路是：学科课程校本化，校本课程精品化。“学科改革指导看法”是学科课程校本化的重要标记，要形成个体才智与群体才智的互动发展，让学校的制度建设进入深层次的学科领域。校本课程精品化的着力点是变“无序为有序”，变“无形为有形”，变“阅历为理性”。

2、主动探讨现代学校制度。在现行的管理体制下，虽然作为独立的学校法人不行能真正与社区、政府建立伙伴关系，但可以在建立“民主、开放、科学”的内部管理制度上做好文章，争取对教化作出应有的贡献。

3、主动地促进老师专业化发展。“反思性探讨”要求老师人人参加，关键是探讨操作方式，最大限度地促进老师的发展。“专题性探讨”旨在培育骨干群体，并生存学校才智。“课题探讨”应合理布局，突出重点，抓好有份量的课题，在课题探讨中打造品牌老师。

4、主动推动办学体制改革。这方面本人已有比较详细的理性思索，关键是做好政府的参谋，推动这一项改革。

我常常问自己：你是一个好校长吗？但至今为止，我找不到一个明确的答案。我只知道得到了许多荣誉，而不知道干了多少对教化有突出贡献的事。我特别厌烦愈演愈烈的教化功利化倾向，憧憬真正促进人的全面发展的志向教化，但不得不在苦痛中挣扎，有时甚至想主动地摆脱这种苦痛。我几乎把权、名、利都抛到了脑后，到了这个年龄也可能会松懈自己的发展意识，但不知为什么自己恒久地在挑战自我，恒久追求着发展。

让我不断地读懂教化、读懂管理，在成就老师、成就学校、成就教化的同时也成就自己，这是始终不渝的追求。

中心校校长个人述职报告篇7

伏案回眸,反思本职办理工作，对工作加以梳理，在分析总结中找寻不敷点，在梳理整合中找寻增加点，这是一种理性思虑，也是一种自我加压，更是接纳带领指导、同仁救助的好机遇。下面大要概括为三部分：1、传授老例办理工作；2、基教工作；3、体裁工作。从这三方面入手向各位带领、同事报告请教以下：

一、传授老例办理工作

1、集体本课

本年年初以联校为单位建立了教研组，分年级分科目开动了集体备课，加强讲堂传授改革的力度，构建新的讲堂传授模式。具体法则了备课要求，做到备讲义、备内容、备学情、备目标、备重、难点、备方法、备资本、备教具、备程序、补反思。建立了四关键传授模式，即：呈现题目；独立、互助、探讨；利用进步；激励评价。老师在集体备课活动中，当真钻研讲义，伶俐处理讲义，存眷门生的本事培育，珍视对门生各方面的评价，激励学生立异意识。讲堂上尊敬门生品德，存眷个别差别，满意差别的门生的需求，创设能指导门生自动参与的训诲环境，自动互动，处理好进修学问与培育本事的干系，珍视培育门生的自力性和独立性，指导门生质疑，互助探讨，培育门生把握和应用学问的立场和本事，使每个门生都能获得成长。老师的讲堂传授程度广泛获得了进步，传授成果有所上升。

2、传授会诊

县教研室在本年度绽开了传授会诊活动，我联校自动构造老师参与，遴派工作本事强的优秀老师参与县上的一级会诊，把好的教法、好的阅历、好的教案、好的课件带返来，二级会诊，增大了教科研力度。这项活动我联校高英、李俊平同志遭到了县局带领的好评。

3、传授妙手评比

联校、中间校高度珍视评比活动，别离建立评比带领组，评委组，订定了评比方案，当真周到构造，坚决“全员参与，层层赛讲，好当选优，重在进程，鞭策课改”的原则。本次活动富有阐扬评比的自动导向效用，把评比、观摩、钻研等活动有机联合起来，构成一个教研、教改高潮，有效地促成讲堂传授改革。真正提拔出了本单位传授工作中师生公认的骨干老师，从而鞭策了训诲工作的良性成长。我联校李俊平、李文红教授本推向县级，参与县级评比。

4、课平活动

连续坚决以根本训诲课程改革为先导，以改革讲堂传授为中间，绽开中小学讲堂评价活动，以增进中小学老师步队集体本质进步为目标依据我县中小学讲堂评价活动整体安排思路，其次周期是第一周期的深切和连续。在具体操纵上做到六个坚决，变动校长参与教育的自动性，本年我联