2010年1月自考00458中小学教育管理试题及答案含解析

中小学教育管理年月真题

0045820101

1、【单选题】教育管理学的研究对象是

教育管理过程及其发展规律

教育管理现象及其发展规律

A:

教育管理问题及其发展规律

B:

教育管理活动及其发展规律

C:

答D:案：B

解析：教育管理学的研究对象是教育管理现象及其发展规律​。

2、【单选题】“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任

务具体化，而且明确不同目标之间的关系。”这主要体现了教育管理目标的

导向作用

聚合作用

A:

激励作用

B:

控制作用

C:

答D:案：D

解析：“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具

体化，而且明确不同目标之间的关系。”这主要体现了教育管理目标的​控制作用。

3、【单选题】在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是

法约尔

厄威克

A:

古利克

B:

孔茨

C:

答D:案：C

解析：在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是古利

克。

4、【单选题】教育管理质量的核心是

学生质量

教师质量

A:

B:

管理者质量

工作质量

C:

答D:案：A

解析：教育管理质量的核心是​学生质量。

5、【单选题】系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于

哲学方法论

一般科学方法论

A:

研究方法的具体应用

B:

研究的基本原理

C:

答D:案：B

解析：系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于​一般科学方法论。

6、【单选题】各级人民政府的教育委员会属于

综合职能教育行政机关

专门职能教育行政机关

A:

政府直属的教育行政机构

B:

其他行政机关内部的专门教育行政机构

C:

答D:案：A

解析：各级人民政府的教育委员会属于综合职能教育行政机关​。

7、【单选题】学校管理体制的核心和基础是

学校内部人事管理体制

学校内部经费管理体制

A:

学校内部分配体制

B:

学校内部领导体制

C:

答D:案：D

解析：学校管理体制的核心和基础是​学校内部领导体制。

8、【单选题】以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展

战略的方法，称作

社会需求法

人才需求预测法

A:

B:

教育投资效益分析法

国际比较法

C:

答D:案：B

解析：以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略

的方法，称作​人才需求预测法。

9、【单选题】学校建筑校舍和购置大型教学设备的费用属于

教育事业费

教育基本建设费

A:

各种教育主管部门自身的事业费支出

B:

教育建设与科研经费

C:

答D:案：B

解析：学校建筑校舍和购置大型教学设备的费用属于​教育基本建设费。

10、【单选题】教育评价中，在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为

常模参照评价

形成性评价

A:

诊断性评价

B:

总结性评价

C:

答D:案：C

解析：教育评价中，在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为​诊断性评

价。

11、【单选题】我国目前所采用的校长任用制，主要是

委任制

考任制

A:

招聘制

B:

选举制

C:

答D:案：A

解析：我国目前所采用的校长任用制，主要是​委任制。

12、【单选题】教育行政部门为解决某些地区，特别是农村地区教育发展与师资严重不足的

矛盾，聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度，属于教师任用中的

选用制

派用制

A:

聘用制

B:

代用制

C:

答D:案：D

解析：教育行政部门为解决某些地区，特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾，

聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度，属于教师任用中的​代用制。

13、【单选题】在班级管理中，班集体的组织核心是

教师

班主任

A:

班级干部

B:

学生

C:

答D:案：C

解析：在班级管理中，班集体的组织核心是​班级干部。

14、【单选题】在中小学中，担负教学管理职责的职能机构是

教务处

教导处

A:

教研室

B:

教研组

C:

答D:案：B

解析：在中小学中，担负教学管理职责的职能机构是​教导处。

15、【单选题】安排德育内容要具体，强调一个“小”字；安排德育内容要贴近实际，讲究

一个“近”字。这体现了德育内容管理改革的

科学化

规范化

A:

民主化

B:

序列化

C:

答D:案：A

解析：安排德育内容要具体，强调一个“小”字；安排德育内容要贴近实际，讲究一个

“近”字。这体现了德育内容管理改革的​科学化。

16、【单选题】组织学校卫生工作，应坚持

以身体锻炼为主

以健康教育为主

A:

以疾病诊治为主

B:

以预防保健为主

C:

答D:案：D

解析：组织学校卫生工作，应坚持​以预防保健为主。

17、【单选题】学校总务管理的首要职责和主要任务是

财产管理

国有资产管理

A:

财务管理

B:

资金管理

C:

答D:案：C

解析：学校总务管理的首要职责和主要任务是​财务管理。

18、【单选题】“教育信息的信息源，几乎遍布社会的各个领域。”这体现了教育信息的

时效性

广泛性

A:

连续性

B:

服务型

C:

答D:案：B

解析：“教育信息的信息源，几乎遍布社会的各个领域。”这体现了教育信息的​广泛

性。

19、【单选题】世界各国中小学课程的管理体制可分为中央统一领导制和地方分权制，其中

实施地方分权制的国家之一是

日本

法国

A:

芬兰

B:

德国

C:

答D:案：D

解析：世界各国中小学课程的管理体制可分为中央统一领导制和地方分权制，其中实施地

方分权制的国家之一是​德国。

20、【单选题】我国中小学推行毕业会考制度，产生于

国民政府期间

民国初年

A:

清朝末年

B:

新中国成立以后

C:

答D:案：B

解析：我国中小学推行毕业会考制度，产生于​民国初年。

21、【填空题】教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无

效、_________、权威与服从。

答案：集权与分权

22、【填空题】教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和_________。

答案：全局管理

23、【填空题】乡（镇）人民政府设有教育委员会或_________，是我国最基层的教育行政

机关（机构）。

答案：教育组

24、【填空题】学校的法人代表是_________。

答案：校长

25、【填空题】教育行政执法中的“法”是一个外延相对较广的概念，包括教育法律、

_________、地方性教育法规、教育规章等一切具有行政法律效力的规范性文件。

答案：教育行政法规

26、【填空题】1905年，清政府成立“学部”，1909年学部拟定了《_________》，这是我

国最早的近代教育督导制度，标志了中国近代教育督导的产生。

答案：视学官章程

27、【填空题】教务工作管理是教学工作管理的重要组成部分，其主要内容包括编班、编排

课表、编排校历、作息时间表和周活动表以及_________、教务教学档案资料的管理、教务统

计等工作。

答案：学籍管理

28、【填空题】校园文化的内容主要表现为物质文化、精神文化、制度文化和_________等

方面。

答案：行为文化

29、【填空题】社区教育管理的基本组织形式主要包括_________、校外辅导站、儿童工作

协调委员会和关心下一代协会。

答案：社区教育委员会

30、【填空题】近百年来，我国教育管理的研究，主要是从两个方面展开的。一是

_________，二是学习外国的思想。

答案：总结本国的经验

31、【名词解释】目标管理

答案：是围绕管理的目标所进行的管理。它一方面强调通过制定和实施目标来明确组织的

目的和任务；另一方面义以目标的层层展开来强化组织成员参与组织管理的意识和行为，

从而保证组织成员个人目标和组织目标的协调发展。

32、【名词解释】教育发展战略

答案：是指国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件

与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对

策。

33、【名词解释】教育督导

答案：是指各级政府授权的督导机构和人员，依据国家的教育方针、政策法规和督导的原

则与要求，对下级政府、教育行政部门和学校，进行有目的、有计划的视察、监督、评估

和指导，并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关教育工作的信息，提供改进工作的

建议的活动。

34、【名词解释】学校国有资产

答案：是指学校占用或使用以货币计量的国家经济资源、包括公立学校财产及民办公助学

校、民办学校中属于国有的财产，主要指学校的固定资产。

35、【名词解释】校园文化

答案：是在学校这个特殊组织里，以学校组织成员为文化主体，通过组织内部的教学、科

研、生产、生活和文化实践活动所创造出来的文化财富的总和，其中包括学校群体的价值

观与准则、校史传统、习惯、作风、道德规范、行为方式以及语言符号等，并在此基础上

进行组合、编码、加工、改造而形成的一种整体文化模式。

36、【简答题】简述教育管理质量的特点。

答案：（1）教育管理质量标准的综合性；（2）教育管理质量控制的复杂性；（3）

教育管理质量评价的模糊性；（4）教育管理质量的形成过程的长期性。

37、【简答题】简述教育行政机关设置和改革的原则。

答案：（1）符合教育行政体制和职能要求；（2）着眼宏观，行政和事业、企业分开；

（3）精简机构，提高效能，合理配置；（4）依法设置。

38、【简答题】简述多渠道筹措教育经费的途径。

答案：（1）落实城乡教育附加费的征收渠道、征收办法和征收责任制，做到足额低收；

（2）继续对校办企业实行减免税政策，大力搞好勤工俭学；（3）建立和完善非义务教

育成本的分担机制；（4）支持社会力量办学或助学。

39、【简答题】简述构成学生常规管理的基本要素。

答案：（1）明确常规的指导思想；（2）形成常规的规范和条例；（3）建立执行常

规的组织机构；（4）提供常规管理的物质保证。

40、【简答题】简述教育信息资源管理的主要环节。

答案：（1）有目的、有计划地收集信息；（2）有规则、有系列地整理信息；（3）

有时限、有实效地利用信息；（4）有程序、有选择地交流信息；（5）有意义、有效

益地再开发信息。

41、【论述题】试述现阶段我国中小学全面实施校长负责制的重要意义。

答案：（1）校长负责制的概念：校长负责制是一个整体的结构概念。它主要包括：校长

在学校的统一领导，全面负责；党的基层组织在学校的政治核心地位和监督保证作用；教

职工代表大会在学校的民主管理和民主监督。（2）实施校长负责制的意义：有利于加

强和改善党对学校工作的领导；有利于加强学校的科学管理，充分发挥行政的统一指挥作

用；有利手加强民主管理，调动广大教职工参与学校管理的积极性。展开论述。

42、【论述题】结合实际分析办学特色的形成过程。

答案：（1）对办学特色形成过程的认识阶段：（2）办学特色形成过程的基本阶段

（3）办学特色形成过程的发展阶段；（4）办学特色形成过程的成熟阶段。展开论

述。

43、【案例分析题】关于德育量化评价的争论某区教育局召开德育工作研讨会，就德育的

量化评价问题进行了认真而热烈的讨论。会上，A校长介绍了本校实行学生品行量化评分管理

的大体做法：我校自2007年3月以来，把量化作为一项德育管理措施，对学生的品德进行检

查记分。评定一个学生的操行，一方面看他是否遵规守纪，另一方面看他参加了多少次活

动，做了多少件好事。我校坚持两年多来，学校的各项德育工作开展得轰轰烈烈，违纪现象

大为减少，校风、班风大为改善。上个学期全校大小活动开展了100多次，好人好事有700

多件。事实证明，进行量化评价对于学校德育管理工作的开展是有积极意义的。