《做个保温杯导学案-2023-2024学年科学苏教版》

《做个保温杯》导学案第一课时导学目标：1.了解保温杯的作用和原理。2.学习如何选择和使用保温杯。3.掌握制作简易保温杯的方法。导学步骤：第一步：介绍保温杯的作用和原理（10分钟）保温杯是一种可以保温或保冷的容器，主要用于存放热饮或冷饮。其主要原理是利用两层杯体之间的真空层或者特殊的隔热材料，减少热量传导，防止热量损失或者外界温度对饮料的影响，从而保持饮料的温度。保温杯的作用不仅可以让我们随时随地享用热饮或冷饮，还可以有效节约能源和减少塑料杯的使用，具有环保的意义。第二步：如何选择和使用保温杯（15分钟）1.选择保温杯时，应该注重杯体材质、保温效果、密封性能和外观设计。最好选择不易变形且具有良好保温效果的不锈钢保温杯，可以保持饮料的温度更久。2.使用保温杯时，应该先用热水或冷水预热或预冷，然后再倒入热饮或冷饮，可以增加保温效果。另外，不要长时间将饮料放在保温杯中，及时饮用可以保持饮料的口感和温度。第三步：制作简易保温杯（20分钟）材料：两个大小合适的塑料杯、一小袋发泡珠（如泡泡糖内的小珠子）、胶水步骤：1.将发泡珠均匀地倒入一个塑料杯中，填满至七分满。2.将另一个塑料杯倒扣放置在第一个塑料杯上，确保两个杯口对齐。3.使用胶水将两个塑料杯口封住，确保不漏气。4.完成后等待胶水干透，就可以用这个简易保温杯来装热饮或冷饮了。第四步：实践检测（15分钟）制作完成后，可以用热水或冷水测试这个简易保温杯的保温效果。可以比较不同时间内的温度变化，检验这个保温杯的实际效果。第五步：总结反思（10分钟）通过实践检测，对比不同保温杯的保温效果，可以总结出保温杯的选购和使用方法。同时也可以反思这个简易保温杯的制作过程，了解保温杯的原理和作用。导学延伸：1.可以尝试使用不同材质、不同设计的保温杯，比较它们的保温效果和使用体验。2.可以了解更多关于保温杯的知识，如保温杯的清洁方法、保养方法等。3.可以探究其他利用保温原理的产品，如保温箱、保温衣等。通过本次导学活动，相信同学们对保温杯的作用、原理和使用方法有了更深入的了解，也掌握了制作简易保温杯的方法。希望同学们在日常生活中能更好地利用和选择保温杯，为节约能源和保护环境做出贡献。第二课时导学目标：通过本次实践活动，学生将能够掌握制作保温杯的方法，并了解保温杯的原理和作用。导学内容：1.了解保温杯的原理和作用2.学习制作保温杯的材料和工具3.掌握制作保温杯的方法4.实践制作保温杯，并测试保温效果导学步骤：第一步：导入老师向学生简单介绍一下保温杯的原理和作用，引起学生对制作保温杯的兴趣和好奇心。第二步：材料准备1.一只空的玻璃瓶2.保温材料（如泡沫塑料、棉花等）3.胶水或双面胶4.剪刀第三步：制作过程1.将玻璃瓶彻底清洗干净，并晾干备用。2.将保温材料剪成适当大小的块状，以便于贴在玻璃瓶外表面。3.使用胶水或双面胶将保温材料粘贴在玻璃瓶的外表面上，确保覆盖整个瓶身。4.将制作好的保温杯放置在通风处晾干，等待胶水或双面胶完全干透。第四步：测试保温效果老师准备热水和冷水，分别倒入制作好的保温杯中，让学生观察并记录温度的变化。通过比较热水和冷水在保温杯中的保温效果，学生能够更直观地理解保温杯的作用和原理。第五步：总结反思学生通过实践活动，掌握了制作保温杯的方法，并了解了保温杯的原理和作用。在实践过程中，学生也培养了动手能力和实验观察能力，提高了他们对科学知识的理解和掌握程度。通过这次实践活动，学生不仅仅是制作了一个简单的保温杯，更重要的是培养